1，讀拼音寫漢字。(2分)
吐故納新
( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞。(4分)
漫步（）建築（）催促（）榆樹（）
交叉（）和（）破壞（）快樂（）
3.劃掉不正確的發音。(2分)
不不不不不不。
4.以下幾組詞的搭配有錯誤，用“—”標記，並用括號更正。(2分)
（1）探望病人精力充沛，糾錯擡頭看海（）
（2）簡單的生活、堅定的意誌和嚴格的責任推卸（）
5.首先完成下列成語，然後根據需要進行分類。(4分)
出醜（出醜）出醜（出醜）忘記食物，享受休閑，努力工作。
國家（）人民的安全（）學習更多的人才（）將償還敵人的這種損失（）
贊美的話如下
用來表達指控的詞語有
6.修改病句。（原句修改）（3分）
聽說下周將有壹次“野餐”，他們都歡呼起來。
（2）校園很安靜，只聽到學生的讀書聲。
（3）張磊在學校舉行的古詩詞創作比賽中沒有獲得名次，心情非常沈重。
7.按要求寫句子。(6分)
（1）會不會“溪水在流。”替換為:
隱喻句:
擬人句:
（2）根據外觀，具體寫出句子。
教室真的很安靜。
教室裏如此安靜，妳能聽到壹根針掉在地上的聲音。
今年的聖誕節慶祝活動真熱鬧。
（3）:在括號中填入適當的關聯詞。
（）我們善於思考，（）我們當然可以讓自己變得聰明。
妳從事什麽職業？（）與他人合作是不可或缺的。
（）駱駝是沙漠中最重要的交通工具。人們稱駱駝為“沙漠中的船只”。
8.調整句子順序。（在括號中標記序列號）（3分）
（）寒冷的季節沒有白天，只有夜晚，美麗的“南極光”經常出現。
（）南極洲是地球的最南端，是世界上最冷的大陸，壹年只有兩個寒冷和溫暖的季節。
（）有人稱南極為“海豹王國”，那裏有各種各樣的海豹，大約有3200只。
（）在溫暖的季節裏，沒有夜晚，整天陽光普照。
（）但是企鵝更多，大約有1億只，這是南極的象征！
得分2。累計使用17積分。
1，蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了壹個道理:
2.《冬夜讀書》是壹位當代詩人的作品。《讀書隨想》的作者是韓國人。這兩首詩都有被後人傳頌的名句。它們如下
；。
3.完成句子。
知己知彼百戰不殆。我的生命是有限的。
羌笛為什麽要責怪柳樹呢？明月不可驚。
莫愁以後沒有知己了。
4.“西江明月？夜行黃沙路是壹首歌。”“是詞牌的名稱，”“是標題。這個詞是這樣寫的。
詩人表達了美麗的景色。
思想和感情。
5.有些人總是在事後後悔錯過的機會。妳能寫壹句關於機會的名言嗎？
分值三，閱讀分析部分。（27分）
（壹）祝福總是美好的。
我記得每個姐姐結婚的時候，我都很難過。說實話，我不願意讓他們結婚，但壹旦他們穿上婚紗，我會假裝“喜氣洋洋”，祝他們壹切順利。
我奶奶80多歲了，知道她不能長生不老，但我祝她老人家每壹次生日都過得開心。
幾個朋友合夥開了壹家咖啡店，他們知道做生意可能會賠錢，但我真誠地祝他們:“祝妳們生意興隆！”"
我知道我的話不是萬靈藥，但每次去醫院看望病人時，我都忘不了對他們說““。
我明白生活不會事事如意，但每年春節期間，我們都會給親朋好友發壹條“萬事如意”的信息。
祝福總是美好的。
當然，如果我說“祝妳幸福”，別人不壹定會幸福；我說“祝妳健康”，別人未必健康；如果我說“祝妳成功”，別人可能不會成功。畢竟，祝福不能改變現實中的任何事情，但它總能讓世界變得更溫暖，對嗎？我想別人永遠需要我的祝福。給別人壹個祝福，就等於給別人壹個希望。生活離不開祝福。
我祝福別人，別人也祝福我。每年，我都會在節日和生日收到無數的祝福。那些祝福來自信件、賀卡、電話和禮物。由於朋友們的祝福，我的生活被塗上了壹層多彩的色彩。我想，如果沒有祝福，豐富多彩的節日會變成（），熱鬧的生日會變成（）。
我想為我的朋友和所有需要的人獻上無盡的祝福。同時，我也需要妳的祝福！
只要天還在，地還在，人還在，福氣就永遠存在！
1.在課文的括號裏填入適當的單詞。2分
2.在文本的橫線中，根據文本的意思填寫適當的問候。3分
3.寫出下列單詞的同義詞。4分
快樂（）萬歲（）真誠（）溫暖（）
4、“祝妳幸福，別人未必幸福”這句話的意思是
2分
5.為什麽說“我覺得別人永遠需要我的祝福”？結合文章內容，談談自己的理解。2分
6.春節將至。當妳遇到妳的老師時，妳會如何祝福妳的老師？2分
（二）教師的意圖
春秋時期有壹位鋼琴家名叫俞伯牙，白承廉先生是他的老師。他苦讀三年，創作了壹首名為《高山流水》的樂曲。他很高興給老師演奏音樂。老師聽後笑著說:“有個老師比我聰明多了。明天，我帶妳去（采訪、模仿）問他，妳壹定會有所收獲。”
第二天壹早，程璉先生乘船把俞伯牙帶到壹個島上，並告訴他:“老師在島上。妳自己去找吧。十天後，我再來接妳。”
程煉先生走後，俞伯牙再也找不到這位才華橫溢的鋼琴家了。他累了，氣喘籲籲，心煩意亂（易怒、幹燥），坐在沙灘上。前面是壹望無際的大海，後面是高聳的山峰。驚濤駭浪拍打著巖石，發出“嘩嘩”的聲音，令人興奮的松濤聲讓俞伯牙興奮和歡呼。他突然明白了老師的意圖，並立即面對大海彈奏鋼琴。
十天後，程練成先生真的來了。當俞伯牙再次給他播放修改後的音樂時，老師連連稱贊說:“好，好，太棒了！”
1，劃掉括號中文中使用不正確的單詞。2分
2.在第三節的方括號中填寫“的”、“的”和“地”，註意！3分
3.聯系上下文理解下列單詞。2分
高聳入雲:
扣人心弦:
4.程煉先生所說的“老師”是誰？俞伯牙找到那個優秀的老師了嗎？老師的意圖是什麽？3分
5.《高山流水》是中國古代的名曲。除此之外，妳還聽過哪些著名的歌曲？（至少寫兩首歌）2分。
分值四、作文（30分）
標題:當我想到這壹點時，我會
要求:1，完成題目，並在橫線上填寫“開心”、“遺憾”和“苦惱”...
2.寫出妳的真實感受。