人的天賦是不壹樣的。勤勤懇懇的曾國藩讀了壹遍又壹遍還是背不出來，而梁上賊聽他讀了幾遍就能背出來。背書的速度與壹個人的天賦有很大關系，也就是與生俱來的記憶力，但也不完全如此。天才靠天賦可以很快完成壹件事，普通人靠勤奮和方法可以做到。再來說說代言的方法。
現在學生需要記憶的最多也是最難的是又臭又長的文言文。我們都知道背誦文言文很重要，但背誦文言文並不容易。換句話說，我們可以背誦頂梁柱錐形股的強度，但有限的時間和精力或毅力不足使我們無法做到這壹點。也許我們需要更好的方法。鑒於此，若語文今天給大家分享壹個背誦文言文的好方法，這個方法已經被很多學生實踐並保持有效。
在這個方法中，有壹個極其重要的工具，可以稱之為背書過程中的“拐杖”。背文章的過程就是從拿起拐杖到扔掉拐杖獨立行走的過程。這根“拐杖”是壹本文言文的註釋和翻譯。
第壹步是在註釋和翻譯的幫助下理清文本的含義。這壹步是基礎的基礎，也是我們常說的“在理解的基礎上背誦”中的“基礎”。不讀筆記，有些單詞永遠不會知道它們的意思，無論如何“這本書讀壹百遍”，“它的意思”都不會“看到自己”。
在現實中，壹些學生很難理解背書的方法。他們寧願花大量時間壹個字壹個字地背文章，也不願看文章中每個單詞的意思。在考試中，往往只是填補課文中壹個句子的空白。那些死記硬背的人往往需要從頭到尾背誦文章，直到背誦出要填寫的句子。考場上分秒必爭的黃金時間，在背書的時候就浪費了。
理解文章的大意就夠了嗎？顯然不是。理解文章大意只是背書的前提，還沒有正式開始。如果妳在這個時候開始瘋狂閱讀和記憶，妳仍然沒有擺脫線性記憶的局限。如果妳沒有很強的記憶力，背誦起來還是很困難的。
第二步，根據文意整理文章結構，化整為零，把線性記憶變成樹形記憶。這壹步是快速背誦壹篇文章的關鍵。根據我們對文章的理解，我們可以看到文章可以分成哪些部分，而每個部分又可以分成幾個小部分，然後繪制壹個簡單的文章結構圖並在每個節點上標記相應的關鍵詞。只有這樣做，我們才能真正理解文章。
事實上，在這兩個環節中，我們已經有意識或無意識地閱讀了幾遍文章，並或多或少地記住了文章中的壹些句子。也許我們不知道我們記住了多少，但有些句子已經進入了我們的潛意識。我們可以趁熱打鐵，進入第三步。
第三步是逆向思考，將譯文翻譯成原文。這個環節是這個方法最原始的環節，可以充分調動我們的大腦，對剛進入潛意識的詞匯進行高速運轉和組織，把潛意識中的詞匯帶出來。在這個環節中，如果妳記不住任何句子或不確定，妳可以看壹看並對照原文閱讀。經過這個環節，壹篇文章至少能記住50%或60%。永遠不要低估我們大腦的記憶潛力！
第四步，參照文章的結構圖，嘗試背誦關鍵詞對應的句子。還是老樣子。如果能背出來就更好了。如果妳不能背誦或不確定，請對照原文閱讀。如果達到了這壹步的目標，即結構圖中的關鍵詞對應的句子能夠順利背誦出來，基本可以滿足考試中聽寫的需要。
第五步是把整篇文章讀三五遍，加強語感，註意句子之間的連詞，避免聽寫時出錯。