作文批改點評1 1，妳觀察得多仔細，尤其是春天的特點，用詞恰當，描寫生動，不愧是妳們班的小作家。
2.妳寫的文章很生動，用詞準確，比喻恰當，尤其是最後壹個自然段的想象，緊扣主題，表達了妳的願望。
3.妳的用詞準確生動，語言流暢。還可以借助很多人的詩詞來描寫梅花。原來，妳像棉花壹樣獨壹無二。
4.妳的知識真豐富！不僅知道了“米蘭”這個名字的由來，還可以將“米蘭”與月季花進行對比，突出自己的特色。
5.妳寫的文章真的很生動，用詞準確，比喻恰當，尤其是最後壹段自然段的想象，緊扣主題，表達了妳的願望。
6.格式正確是妳的優勢，潦草是妳的劣勢。希望妳發揚優點，改正缺點，做壹個“好作業”的典範。
7.妳的文章在結構上很有創意，深刻表達了妳對菊花的喜愛。
8.妳的文章語言幽默風趣，口語化，給人親切的感覺。太好了。我相信下次妳的作文會更好。
9.老師看到妳的文章很開心。文筆幹凈整潔，內容新穎有趣。希望下次繼續努力！
10，妳仔細觀察了小草，同時妳把小草和老師聯系起來，通過贊美小草來贊美老師。妳不覺得這樣的文章會有新穎的意境嗎？
11.妳的文章通過豐富的想象力描述了壹個科學有趣的機器人。描寫的很感人，語言生動，引人入勝。看到妳的進步，老師很高興。
12，看妳的文章讓人深受啟發，流暢的語言是文章的亮點。希望以後能寫出優秀的作品，努力做壹個“小作家”。
13，妳的練習開頭簡潔而吸引人。內容生動具體，看了妳的這篇文章真的引起了我的喜愛。
14，妳的文章中心明確，要點突出，條理清晰，充分運用了比喻和擬人，把事情說得生動形象。這是壹篇成功的好文章。
15，妳的文章進步很快，尤其是語言的流暢度。美中不足的是文筆還是有點潦草。希望妳接下來的作文揚長避短，讓妳的作文水平再上壹個新臺階！
16妳把握了蠟梅的靜態特征，仔細觀察了蠟梅的形、色、味、神的特征，看了妳的佳作，妳真的被它的不凡氣質所感動。
17，妳用典型事件表達妳的性格。敘述清晰，過程具體，讀起來讓人感覺很舒服。
18，妳的文章生動有趣。妳真是壹個細心觀察，善於思考的好孩子。
19，妳善於思考，善於觀察，善於總結，所以能寫出這麽好的文章。希望妳以後更加努力。
20.老師們經常會對妳句子的優美和作文的流暢感到驚訝。這些都說明妳的思維敏捷、豐富、細致。但唯壹讓老師擔心的是妳的字跡。高年級的時候會有人認出來嗎？老師相信，很快，妳就會給老師壹個驚喜！
作文批改的評論是2 1，實用，蘊含簡單深刻的哲理。讀起來令人耳目壹新，令人動情。
2.在刻畫風景的時候，寫了自己對風景的理解，表達了內心的感受。比如看到第壹棵小草發芽時的驚喜，瞥見燕子在自家屋檐下築巢時的喜悅，聞到桃花芬芳時的驚嘆，聽到老師宣布春遊xxxxxx時的喜悅。這些都是我心裏的感受。在作為風景的同時，恰當地表達了內心的感受和遐想，讓鍛煉生動起來，更加真實，也讓別人容易沖動。
3.把妳看到的、聽到的、聞到的、感受到的關於春天的美好部分都寫進妳的運動中，讓妳的運動像春天壹樣生動美好！
4.放風箏是孩子們最喜歡的運動，對它的興趣是顯而易見的。通過細致的形態學，揭示了風箏在天空中五彩繽紛的飛行情況。
5.看著妳的作業，讓我們看到了壹顆可愛無瑕的童心。
6.抓住了春天的草、樹、花的特點，按照“”的順序，描繪了春天生機勃勃的希望景象，體現了它發自內心的快樂。
7.小作者用動點檢查的要領，把xx的晨色捧了個惟妙惟肖，字裏行間都飽含著小作者對xx和自然的熱愛。
8.文章借助豐富的想象力，運用擬人比喻等修辭手法進行刻畫，使語言流暢優美，文章生動形象。
9.xx四階的風景真的很美。妳的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
10，小作者寫到了自己熟悉的地方——學校，把風景的書寫和人的書寫奇妙地結合在了壹起。風景中有人，風景襯托人。
11.寫作就像壹個人，妳的文章就像妳的人壹樣真實。語言平實自然，立意合理，文筆層次清晰。這些都是妳自己的努力。希望妳在以後的學習中能寫出感人的文章！
12，處理景物的表象，語言簡潔準確，遐想感人，情景自然融為壹體。全文清新淡雅，親近委婉，樸實不俗，值得借鑒。
13，文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞。文章開頭和結尾的詩意語言，充滿了想象力和韻律美，讓人想讀，愛讀，舍不得放下。
14，以風景為喻，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
15，文章開頭清新，有牽壹發而動全身的效果。讓讀者壹見面就對人物產生xxx的印象。文章條理清晰，形成完整的圖像。
16，這篇文章內容生動，感覺像剛吃了壹塊鮮奶蛋糕，回味無窮。
17，文章讀起來語言清新有趣，還有xxx的樣子。字裏行間，滿滿的童年真的是童真，笑聲不絕，堪稱佳作。適當的細節和虛實結合是兩大特點，xxxxxx更豐富更有活力。
18，充分運用新聞組合的寫作方法，輔以比喻、擬人等手法，通過生動形象的語言刻畫，使讀者如在夢中。結尾對人物的贊美真摯感人。
19，妳的運動不再像白開水，現在有了壹點甜味。繼續努力，我會為妳喊“加油”的！
20、句子不太流暢，像我表姐臉上長滿小疙瘩，看書讓我難受。
作文批改點評3。壹、脈絡清晰，層次感強，敘事有序不亂。
第二，細節恰當，重點明確，思路清晰。精心挑選，材質仿佛是為主題量身定做的。
三、敘事細致具體，細節生動逼真，人物形象鮮明突出，形象豐滿生動。
四、環境烘托人物情緒，情景交融，情在景現，景在景隨。
第五，想象力豐富，構思奇特而不脫離生活的真實，與生活的關聯開闊了讀者的思維，使人感到生動有趣。
六、景物描寫生動逼真，遣詞造句恰如其分，情景相生，情景交融，猶如壹幅生動的素描繪畫呈現在讀者面前。
七、奇思妙想，既源於生活，又高於生活，開闊讀者視野，充滿藝術魅力。
八、事件過程描寫詳細具體，內容雖多，卻顯得有條不紊，體現了作者思路清晰，策劃文章布局的能力。
九、外貌生動傳神，人物栩栩如生，衣著得體，就像壹面鏡子折射出人物的性格。真的叫“人生相依。”
X.對環境的描寫是客觀真實的，環境是為人物服務的，更好地解釋了人物性格形成的來龍去脈。
十壹、表情生動傳神，寥寥數語勾勒出人物的性格特征，人物的舉止儀態具有鮮明獨特的個性。
十二、語言簡潔、規範，開篇吸引人。
十三、開篇簡潔、精煉、有序；重點描寫，留下深刻印象。
十四、題目是文章的眼睛，動筆之前，也要花點時間。文章人物語言真實，尤其是我媽的壹段話，原創。
十五、開頭很活潑，擬人的運用讓開頭看起來很活潑。
十六、文章開頭新穎，有語音效果。讀者壹見面就能給人物留下的印象。
十七、文章開頭太簡單，能不能渲染壹下環境，加壹段？
十八、精彩之處簡述；點面結合。
十九、過渡自然，每段解釋清楚。
二十、場景和氣氛的描寫為文章增色不少；簡單描述壹下精彩的地方；點面結合。
二十壹、簡短的介紹，自然過渡到下壹段；
二十二、簡述前因，做鋪墊。
二十三、這部分可以加對話或者壹些心理描寫，文章比較自然。
充分利用語言、動作、心理描寫，使事物具體化、形象化。
二十五、自然承上啟下，細節描寫凸顯人物品質，感人至深。
二十六、擬人化的語言使文章更加生動。
二十七、外形描寫很有意思，突出了可愛。我自己的想法融入到介紹中，很有感染力。用xxx法，很形象。
二十八、運用比喻、擬人等修辭手法，生動地寫出了美。比喻句使用準確。加入了古詩詞作聯想，韻味十足。
二十九、這部分參考了文中的例子，語言過於扁平，可以適當修改，使語言更加生動。
三十，結尾含蓄，點出主題。
作文批改點評:4 1，抓住春天的草、樹、花等不同特點，按照“xx”的順序，描繪出春天生機勃勃的景象，體現出壹個人發自內心的喜悅。
2、生動地寫出了“xx”開心玩耍的情景，語言生動，描寫具體，運用形象比喻寫出了“xx”的美。
3.“xx”和“xx”的描寫各具特色，童趣盎然，令人耳目壹新，古詩“xx”的引用也恰如其分，增強了文章的表達效果。
4.春天的“xx”真的很美。我們抓住了“xx”的寫法，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點。雖然我們都看過這些風景，但是通過妳的細心觀察，我們有了壹種全新的感受。
5.青年作者用動點觀察法生動地描繪了xx的晨色，字裏行間充滿了青年作者對xx和自然的熱愛。
6.文章借助豐富的想象力，運用擬人比喻等修辭手法進行描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。
7.縱觀全篇，文章風格清新活潑，描寫生動多彩，新聞結合。從近處的晨霧到遠處的日出，從空中的樹葉到地上的小草，從白楊樹到自由飛翔的鳥兒，組織清晰，層次分明，讓人仿佛置身於空中。
8.小作者寫的是他熟悉的地方——學校，巧妙地把風景和人結合在壹起。風景中有人，風景襯托人。
9.作者生動細致地描寫了景物，把握了色、貌、香的特點，運用了比喻、擬人等多種手法，使人處處感受到秋天的美。
10，這篇文章簡單生動，內容真的很有意思。文章中有很多地方體現了小作者平時的細心觀察，在描寫xx的各種有趣的生活場景中尤為明顯，讓人處處感受到xx的歡樂，讀起來讓人有身臨其境的感覺。
11，整篇文章色彩斑斕，充滿活力。字裏行間，通過對xx的春夏秋冬的描寫，表達作者對xx童年的熱愛。
12.在妳的筆下，xx冬天的景色描寫的很詳細，語言也很流暢。文中比喻擬人的運用，給作文增添了生動性和趣味性。如果能把人物活動的描寫放到這樣的風景裏，構圖會更加豐富多彩！
13.在妳的筆下，xx的風景是如此美麗動人，活動是如此豐富多彩。我也愛妳美麗的xx。
14.作者對xxx觀察細致，描寫細膩，語言生動，表現手法新穎。
15，全文語言簡潔，結構自然。xxx文章結構嚴謹，首尾呼應。
作文批改評語5 1。可以說妳的文章充滿了真情實感。人，失敗是不可避免的，能有勇氣面對就更難能可貴了。我相信是金子，總會有閃光的時候。希望妳能盡快調整心態，妳會發現天更藍了。
2、真的是“下筆如神”。看來妳壹定讀過不少文學作品。內容如此豐富，顯示了妳的文學功底。只有把材料按照壹定的邏輯順序進行調整，這篇文章才會更精彩。
3.看了妳的文章，仿佛壹股小溪在我眼前流過，純凈可愛。希望妳能保持這種文風，用純粹的語言表達豐富的內涵。
4.寫作就像做人壹樣。從妳的人生經歷可以看出妳是壹個積極進取的好青年。妳對事物有自己獨特的見解和深刻的理解，這真的難能可貴。
5.用妳的筆在妳的眼睛裏寫東西。寫得如此生動具體，令人驚嘆。不要驕傲！
6.妳這篇文章真的是壹篇優秀的作品，和老師書桌《作文大全》裏的同題作文壹模壹樣。我覺得這可能是因為妳很喜歡這篇文章。老師有壹個建議。模仿可以，但不宜全部照搬。有些作家成名前是靠模仿進步的，妳現在就是這個階段。妳不妨模仿這篇文章，重點寫花果，從頭到尾協調，運用比喻。去寫桃樹杏樹吧，試壹試！
7.文章的敘述很有條理，過渡很自然。發現的過程貫穿了妳們感情的微妙變化，有點自然。成功！謝謝妳，老師。妳最近很努力！
8.妳的漢字已經成為妳的標誌和全班的榜樣。作文本上的字還是壹如既往的好。但是，就這篇文章而言，如果妳寫得更長更詳細，那麽妳真的是大家作文的榜樣，是班級的明星！最近怎麽樣？老師認為妳能做到。好好努力！
9.可以把發生的事情寫清楚，但是不具體，語言也不活潑有趣。註意以後多積累好的單詞和句子，我們壹起努力好嗎？老師相信妳！
10，妳這次的作文很棒！妳的選詞造句能力那麽強，文筆那麽優美，結構那麽嚴謹精彩！如果能寫得更工整壹點，那就是錦上添花了！加油！
11，xx，妳的作文寫得很好，寫得工整，句子通順，組織清晰，中心明確，標點正確，內容詳細，情感飽滿。妳看，妳幾乎擁有所有的優勢。但是有壹個缺點，唉，不用我說了吧——錯別字。最近怎麽樣？不要頭疼！如果我幫助妳，妳必須努力工作。嗯，祝妳學業有成，就像妳的名字壹樣。好吧！
12首先妳的選材很實在。的確，以妳打乒乓球的親身經歷，可以寫出這麽生動的文章。其次，文章結尾呼應，結構嚴謹，用詞非常豐富，顯示出妳紮實的基本功。沒有最好，只有更好。希望妳繼續努力，爭取成為“作文之王”。
13，生活中妳是個有心人。註意觀察生活，寫下生活中平凡的事，是很好的。
14，妳寫的春天太精彩了。讀著妳的文字，我仿佛身臨其境。
15，妳的作文真的很棒！讓老師自慚形穢。在文章中，妳不僅詳細描述了春園中的幾種花卉:迎春花、玉蘭、杏李，還抓住了迎春花的特點，重點描述了它的形、色、香、情。比喻和擬人修辭能給文章增色不少。很多精彩的句子讓人看了之後耳目壹新，都是因為妳細致的觀察和獨特的思維方式。希望以後能多看妳的“美文”。
作文批改評語6 1。壹只醜小鴨飛進了我的叢林。我同情她的自卑和嬌弱。我欣賞她的誠實和坦率。我更加珍惜和安慰她露濕的翅膀。妳相信嗎？這樣的醜小鴨真的會在茂密的叢林中變成驕傲的白天鵝。
2.只寫了壹件事，看完也不覺得單薄，因為很典型，能充分表達文章主題。可以看出年輕作者會選材。
自然界有很多精靈。只要妳仔細觀察它們，它們會給妳豐富的聯想和有益的啟示。有人觀察蜜蜂，贊美它們的無私奉獻；有人觀察螞蟻，佩服螞蟻勤勞的性格；妳觀察小螃蟹，喜歡它的固執。看，這些精靈真的給了我們很多啟示。就像妳說的，螃蟹橫著走很可愛，人橫著走很煩。這是妳發現的，大人不得不佩服。
4.文字是人的臉。這篇作文的寫作有了明顯的進步，妳的臉也亮了很多。但是，妳壹直討厭的錯別字總是跟著妳，給妳的作文蒙上陰影。我給妳開個好處方:不會寫的單詞去查字典，寫完作文去問老師或者同學。妳要試試嗎？
5.張明曾經和妳在同壹起跑線上，而現在，人家連續三次優秀作文獲獎，妳壹個錯別字，壹句病句，已經夠悲劇了！妳妳。不是妳沒有能力，而是妳沒有野心！"
6.我為那些成年人說聲“對不起”。不知道這種真誠的道歉能否安慰妳扭曲的心靈。我能想象妳等車時的焦慮；被車甩下的痛苦；擁擠在汽車裏的尷尬。我也能理解妳的怨恨。但我也想坦白的告訴妳，老師這麽擠，老師也想告訴妳，就像妳將來會長成壹個帥氣的小夥子壹樣，我們的社會也會很美好，因為陽光裏有陰影，但更多的是陽光。
7.家應該是溫馨幸福的，但是妳現在的處境有點‘不好’。老師對此很同情，但妳要正視現實:壹方面，惡劣的環境可以磨煉妳的意誌，我相信妳會成功；另壹方面，我們應該努力改變環境。可以大膽做大叔的思想工作，勸他們少玩或者不玩。雖然這樣不好，但是‘萬事皆在壹試’。讓我們壹起努力！
8.這篇文章寫了壹個很常見的關於讓座的事情。雖然選材有點老生常談，但是對比的寫法還是很貼切的:人物描寫簡潔生動。對中年女性畫像的描述只有十幾個字，卻抓住了特點。對龐先生的兩次描寫也很成功，充分表現了作者對他的厭惡和鄙視之情。
9.以問題結尾給讀者留下思考的空間。結尾緊扣主題，表達了作者復雜的感情。沒錯。它以“哭”開始，以“笑”結束，是開頭和結尾的完美結合，有效地表達了主題。
10.小姑娘，別忘了“學海無涯，山中有涯”啊！人生的路還很長。如果不達目的誓不罷休，北大清華的大門是敞開的，沒有妳多可惜啊！
11.“前途不可限量，十二歲的孩子難能可貴，又壹部力作問世了！能說這種語言，說明祖國沒有人。
12.內心活動的細致描寫和前後巧妙的照顧，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的文章裏，我仿佛看到了世紀的巴金！"
13.文章雖短，卻很生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確生動。
14.文末透露中心句，是明筆和總結，簡短有力。
15.通過仔細觀察，這篇文章用恰當的語言生動地描述了……文章雖短但不單調，語言通俗卻有趣。
16.對人物語言、舉止、動作等的細致入微的描述。是本文的壹大特色。結尾充滿期待和熱情，詞窮，意猶未盡。
17.文章寫得……細致入微，字裏行間透露著陽光般的溫暖，自然把文章的主題升華到了壹個更高的層次。
18.音樂很美，這篇文章的語言也同樣美。詩意的語言，夢幻般的想象，太美了！
19.文章的“讀”和“感”聯系緊密，舉例描述動作，開頭感人，有真情實感。
20.文章結構簡潔合理，作者對原文的理解非常深刻透徹。全文鏗鏘有力，擲地有聲，讓人熱血沸騰，激動不已。