堵，追，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵，堵。
示例:
1，地下水汙染，導致深井泵堵塞。
為了建地鐵站，那條路被封鎖了。
3.黃偉光用身體堵住了敵人的漏洞。
4.檢查氣化爐內的爐排是否堵塞。
5.壹盒臘魚臘肉堵在門口。
康熙字典解釋說:
1，還有鐘卿的名字。“李周·官純”小職業半屏蔽，全為老板。註:每只編鐘有十六只編鐘，每只編鐘壹招半懸，稱為堵，全部壹招，稱為四招。
2，且安全受阻。《史記·高帝本紀》入關，約法三章，官民皆如前。
3，和牲畜的形象。《莊子·盜足》富而利，故足。
漢語學習方法:
1，多讀，就是反復讀。據說豐子愷先生的讀書法被稱為“22次讀書法”。壹篇好文章，他前前後後讀了22遍，深有體會地說，文章讀好了，他會逐漸從嘴裏背出來，多讀應該是記憶的基礎。
2、熟記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些基本概念是記不住的，比如漢語的音、形、義，外語的單詞。理解的就背，不理解的暫時記住，在使用中重新鞏固記憶。
古詩背誦後更容易理解，理解後會記得更牢——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不僅大腦儲存的信息越來越多，還養成了樂於記憶的好習慣。當然，死記硬背和死記硬背不是壹個概念。
3、勤於寫作，不只是寫壹篇作文，那只是壹部分。日記、聽課筆記、閱讀中的標點符號註釋、整理摘抄都屬於這壹類。
寫作本身就是壹種更高級的記憶，我們有這樣的體會:寫作文要先打草稿，再寫初稿。抄到作文本上的時候，我們不用看初稿就能完成。原因是寫作調動了各種器官，進入了記憶的高級階段。“記性好不如筆頭好”不是沒有道理的。