主編的第二節故事課講了如何寫文章，提到了寫故事的四個基本要素:第壹，提綱和草稿；第二，想著加點有趣的東西（加點料）；第三，盡量真誠；第四，用詞要小心。
讓我們詳細闡述這四點:
“寫文章這件事可以說是難上加難。我並不是猶豫要不要說兩件事，但事實是。
寫作前很難決定如何準備嗎？"
在《如何寫作》壹書中，葉聖陶有壹篇文章《拿起筆之前》，裏面說在寫作之前，壹定要有壹些準備工作，也就是構思。
除了小編上課提到的內容，還可以延伸到小學時學過的壹些作文基本要素，如時間、地點、人物、起因、過程和結果等。壹個故事用這些元素構成了壹個基本的故事思維框架。
在強調傳播的條件下，壹篇文章如果滿足粘附定律和創意粘性的六個要素，即簡單性、偶然性、具體性、可信度、情感性和故事性，就會更加完美。
事實上，設定故事框架的方法有很多。例如，在網絡課程“哈佛故事課”中，我反復學習了馬歇爾·甘茨的三段論框架，即“自我-我們-現在”和坎貝爾·約瑟夫的《英雄之路》的故事框架。
自我-我們-現在，妳的故事-我們的故事-現在的故事。這個框架可以用來獲取朗讀歌曲，調動聽眾的情緒，最後用故事影響行動，比較適合廣告、演講等。
英雄之路:1。普通道路-2。冒險召喚-3。拒絕冒險之旅-4。接受電話-5。踏上未知的旅程-6。上帝幫助上帝-7。護身符-8。同誌們-9。試用-10。這種框架可以用來吸引讀者並產生持久的註意力，這種框架大多用於戲劇和小說的創作。
說句題外話，我個人覺得張藝謀的《長城》更符合這個套路，壹個歐美創作風格下的劇本。
文章中有很多種觀點，沒有好壞之分。選擇適合自己的框架是首選。
故事要有趣味性和知識性，這是吸引讀者的壹個非常重要的因素。就連《羅輯思維》的主角slogan也很有趣，信息量也很大。
除了在第壹步確定壹個基本的故事框架外，剩下的就是如何建立和完善自己的框架。我們要有壹個基本的意識，就是當我們完成壹個故事時，要結合所有的知識進行創作，即舊的故事框架（舊新聞）+新的故事體系（新知識）+要寫的作品（案例:故事、劇本、小說等）。）相互結合，形成我們自己完美的思維框架。
在大方向上整合後，我們需要仔細考慮小細節並慢慢打磨。
1.語言完美:簡潔、清晰、流暢、統壹、生動、豐富。
比如:如何讓故事語言更加生動豐富？當我在小學學習作文時，我提到了使用五種感官（觸覺、味覺、視覺、聽覺和嗅覺）來描述情緒、環境或變化。舉壹個感官信息效應的例子:在妳的腦海中想象壹個砧板，在陽光明媚的窗戶下加熱的檸檬躺在砧板上，充滿了果汁。妳可以聞到檸檬皮的清爽氣味，微微閉上眼睛，輕輕聞壹下，香味就會撲面而來。這時，想象壹把鋒利的刀。當刀子落下時，檸檬分成兩半。看著兩半檸檬滾開，切口朝上，多汁的珠子聚集、滴落並在砧板上融合成壹小塊檸檬水。現在妳能聞到檸檬皮和檸檬汁的香味了嗎？拿起壹半，再次切開，拿起四分之壹的檸檬，放在最後，深深地咬壹口；用嘴唇夾住檸檬，然後咧嘴笑出壹個大大的檸檬黃笑容，讓果汁自由地流到下巴。
最近怎麽樣？妳覺得妳嘴裏滿是口水嗎？這種語言使唾液腺工作。這就是激活想象力的故事，從而激活讀者的想象力，使他們沈浸在故事中，吸引讀者的註意力。
2.情緒完美:更多驚喜、更多征服感和控制感、更多負罪感（緊迫感）、更多身份優越感、更多希望感（自我效能感）和憤慨。
比如:憤慨。
微博中曾經有壹個熱門話題是央視竊取了攝影資料。最終，原作者王宗源別無選擇，只能公布與央視的溝通錄音。我們也知道央視最好的實習生央視偷了妳的資料意味著什麽。發生了什麽事？這件事當時在網上引起了軒然大波，很多網友出來指責央視盜用別人的作品，不僅不地道，還很囂張。這時，壹波指責央視的文章激起了讀者的憤慨。
在情感上，讓讀者唱歌並不容易，但這是壹件非常有效的事情。畢竟人是容易被情緒牽引的動物。
葉老在《論作文》中也提到:“妳既然要寫自己的東西，就會共同要求妳寫的東西必須是美的:如果妳有自白，它必須符合事物的真相和生活的現實；如果妳感興趣，不容易傾訴，但必須基於內心的停滯和情感的自然。這種要求可以稱為‘求誠’”。
毋庸置疑，真誠是壹種無與倫比的力量，壹個真誠的故事也具有巨大的能量。然而，正如主編所說，表達妳的真實感受是非常困難的，尤其是用語言。
當我們在講故事時，如果我們只是講故事的技巧，框架和材料更重要，首要考慮的是讓讀者理解和閱讀。然而，很多時候講故事的目的是為了說服和打動他人。這個時候，真誠地講故事就顯得尤為重要。
如果妳想用真摯的感情講述壹個故事，除了註意情緒的運用和語言的表達外，清晰的容易引起* * *的邏輯思維也是壹個不錯的選擇。
我們可以看到壹個使用自我-我們-現在三段論框架的例子，它是如何逐漸打動觀眾的。文章節選自2014奧巴馬演講《無畏的希望》。
從上面的文章可以看出，這個框架的自我我們-現在確實是壹個情感遞進的傳輸，這贏得了觀眾的* * *。
如上所述，我們需要在完善故事時註意語言的使用（簡潔，清晰，流暢，統壹，生動和豐富），以及多看主編提到的書籍，並讓自己置身於寫作和閱讀的環境中。在我看來，文章的措辭需要經過三個階段:
1.基本技能
語文基礎知識是壹篇文章的基石。從字、詞、音、句到段落、語錄、著述，什麽都不能留下。
例如，如果妳在這裏跌倒，請閱讀la。
再比如文中引用了壹首好詩。
曾經看過壹個笑話:讀古詩有什麽用？讀古詩的用處在於，當傍晚夕陽的余暉覆蓋江面，當天空中野鳥飛舞，海天壹色時，我們脫口而出的是“夕陽與寂寞的齊飛，秋水共長天壹色”，而不是“我去吧，太美了~ ~快拍張照吧！天啊，鴨子們！快下來吃飯！”
我們學過的每壹個字，每壹個詞，每壹首古詩都不會浪費。總有壹天，我們會用它們寫下自己的內心世界。我希望我們在這個世界上建造的每壹磚壹瓦都是堅實的。
推薦新華字典，詞語辨析，古詩等。
2.先進的
詞語的高級使用更註重區分，相似詞語的使用不同；同壹個單詞在不同的發音中有不同的含義；壹個詞的起源是壹個值得探究的課題。
比如這裏提到的“歧視”和“辯論”。辨與辯都是形、音、義。“辛”字的本義解釋為“大罪”的區分，在兩個罪人之間加壹把“刀”，這意味著我們必須區分他們。辯論時，在兩個罪人之間加壹個“字”，表示兩個罪人分別為自己辯護。
區別和爭論的區別在於“區別”是指識別，如“區別”和“識別”。“辯護”的意思是解釋，如“辯護”、“辯論”、“辯證法”、“辯護”、“反駁”等。
因此，使用這個詞的同音異義詞有不同的含義。比如“區分”和“區分”，壹個是區分，壹個是辯護。“正確辨別”和“正確辨別”都是指辨別是非和糾正錯誤，但“正確辨別”側重於識別，“正確辨別”側重於陳述。
推薦《說文解字》《康熙字典》等書籍。
3來得容易。
得心應手，是更好的技能。正如小編所說，這是積累的結果。多讀書多看報，自然能達到足不出戶知天下事的能力，也能輕松寫出自己的文章。
比如錢鐘書先生。他有非凡的記憶力，精通多種語言，背誦無數詩歌和文獻，並能輕松掌握壹部分經典和歷史。寫《圍城》自然是小菜壹碟，是壹部佳作。
所以做壹個有良心的人，積累很多，在文字運用上下功夫，自然會達到出口的目的。
以上是主編故事課上的壹些筆記，結合我自己的其他涉獵方式。
在寫作中，方法論不難找到，但難得的是找到自己適合的方法去實踐。