趣味海豹教案1活動目標:
1，觀察各種印章，初步了解印章的特點。
2.嘗試用各種印章給娃娃家印壁紙，感受圖案的精致有趣。
3、能用簡單的語言解決用料和享受空間的問題，體驗和諧運作的快樂。
活動準備:
1，動物印章，麻繩印章，圖形印章等。，每組多個。
2.用長鉛筆畫紙裝飾娃娃家的墻壁(位置要便於孩子操作)。
3.每組提供同壹色系的三種顏色，分別放入三個小盤中。
活動流程:
1，觀察各種印章，初步了解印章的特點。
(1)老師:老師今天帶了什麽？
(2)老師:印章上有什麽？還有什麽？是什麽樣的？用小手摸印章上的圖案是什麽感覺？
(3)老師:印章為什麽能印出漂亮的圖案？猜猜印章是怎麽做的？
2.探索壁紙的印刷方法。
(1)老師:娃娃屋新貼的壁紙是白色的，有光澤，不好看。怎樣才能在壁紙上印出漂亮的圖案？
(2)老師:我們今天要用印章印圖。怎麽會？想換個印章該怎麽做？
關鍵點:
1)每組提供的印章都是同壹類型，只是大小或粗細不同，以保證打印出來的圖片相對統壹。
2)每個孩子可以分不同的組打印，最好在每組留有空間給孩子操作。
3.嘗試分組創建壁紙。
老師:想想怎麽把所有的壁紙都印出來，印清楚。
4.作品評價。
老師:墻紙上印的是什麽？妳是怎麽打印出來的？印刷怎麽了？妳是怎麽解決的？
活動建議:
可移動的延伸部分可以用相同的顏色印刷不同的圖案，也可以用不同的顏色印刷相同的圖案。如果妳學過數學中的區間(圖形區間或顏色區間)，也可以讓孩子嘗試用區間法印花邊，用花邊做壁紙。教師應根據幼兒的實際情況提出不同的要求。
區角活動把各種印章放在區角，讓小朋友繼續練習印各種圖案。
家庭教育收集壹些特別的印章給孩子欣賞。
評論和分析
印章與色彩的相對統壹增加了畫面的美感。孩子有很多練習的機會。他們可以嘗試不同類型的印章和不同的顏色，以積累豐富的審美經驗。去不同的團體進行創意活動，增加與同齡人互動的機會。
教學材料:
印章的制作
1，橡皮圖章
可以把動物、水果、蔬菜等常見物體的形狀和主要特征刻在繪圖橡皮上，然後用海綿膠把刻好的印章粘在厚木塊上，方便孩子掌握。註意雕刻的物件壹定要特征明顯，線條清晰，形象可愛。
2、麻繩密封
把粗麻繩卷起來，變成壹些可愛的圖形，用海綿膠粘在粗木塊上。麻繩的質感和橡膠完全不壹樣，印出來的圖案也會和現實不壹樣。
有趣的海豹教案2教案準備
1.幾張印花花單。
2.白布(或宣紙)等於組數，紅、黃、藍水粉顏料。
3.幾只海豹。
教學計劃過程
壹、引導孩子欣賞各種布料。
“布上有什麽？”
“它們是什麽顏色的？”
“猜猜是怎麽印出來的？”
第二，講解演示打印的步驟。
選壹枚印章，輕輕蘸上顏料盤，然後拿起印章壓在白布上，再取下，找另壹個空白的地方再壓壹次。還可以更換印章和顏色，繼續在空白處壓印，直到印完所有圖案。
第三，孩子可以自由打印圖片，老師就在旁邊。
1.鼓勵孩子嘗試用不同顏色和形狀的印章打印。
2.提示孩子們用圖案打印床單。
3、對個別能力較弱的孩子給予適當的鼓勵和幫助。
第四，展示兒童作品。
問:“妳最喜歡哪壹個？為什麽？妳的作品有什麽不同？”
教學計劃提示:
顏料不能太稀，太稀的話印出來的顏色會很淡。孩子打印前，老師壹定要示範講解，提醒孩子註意衛生。
活動建議:
☆活動分機可以用相同的顏色打印不同的圖案，也可以用不同的顏色打印相同的圖案。如果妳學過數學中的區間(圖形區間或顏色區間)，也可以讓孩子嘗試用區間法印花邊，用花邊做壁紙。教師應根據幼兒的實際情況提出不同的要求。
☆區角活動把各種印章放在區角，讓小朋友繼續練習印各種圖案。
☆家庭教育收集壹些特別的印章給孩子欣賞。
評論和分析
印章與色彩的相對統壹增加了畫面的美感。孩子有很多練習的機會。他們可以嘗試不同類型的印章和不同的顏色，以積累豐富的審美經驗。去不同的團體進行創意活動，增加與同齡人互動的機會。
教學材料:
印章的制作
1，橡皮圖章
可以把動物、水果、蔬菜等常見物體的形狀和主要特征刻在繪圖橡皮上，然後用海綿膠把刻好的印章粘在厚木塊上，方便孩子掌握。註意雕刻的物件壹定要特征明顯，線條清晰，形象可愛。
2、麻繩密封
把粗麻繩卷起來，變成壹些可愛的圖形，用海綿膠粘在粗木塊上。麻繩的質感和橡膠完全不壹樣，印出來的圖案也會和現實不壹樣。
有趣的海豹教案3活動目標:
1，初步了解中國的印章文化。
2.探索印章的制作過程，感受印章繪畫的樂趣。
活動準備:
1，課件演示，有各種印章和印章圖案。
2.準備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺等。
3.收藏各種玩具印章，如數碼印章、動物圖案印章等。，並準備幼兒園的公章和老師的私章。
4.收藏壹些證書，比如教師畢業證、獲獎證書等。
活動流程:
(1)講海豹故事，激發孩子的興趣。
古時候有個人給遠方的父母寫了壹封信，但是他的信被別人拆開了。他很生氣，於是想出了壹個好主意:把信放在壹個紙袋裏，然後在紙袋的封口上塗上泥，在泥上蓋章。如果有人試圖窺視，泥巴就會散開，密封就會變得不完整。所以，再也沒有人看人家的信了。
(2)欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。
1，看課件，欣賞各種印章。請猜猜這些印章是由什麽材料制成的。
2.欣賞印章圖案，比較公篆刻和母篆刻的區別。
啟發孩子思考:印章為什麽要印圖案？讓孩子感受印章的凹凸特征。
正刻:保持所需圖案突出，如瓶蓋頂部的平面，沖壓後呈現實心圓。
銘文:壓下想要的線條，留下空白的圖案，比如瓶蓋的空心面，沖壓後呈現空心的圓形。
請幼兒辨認印章圖案，哪個是正刻，哪個是負刻？
3.出示數碼印章，然後把印章蓋在白紙上，再把印出來的圖案和印章上的圖案對比，看誰能查出秘密是什麽。引導孩子發現印章上的圖案與印刷圖案相反。)
(3)理解印章的含義。
1.老師出示幼兒園的公章，蓋在白紙上，引導孩子觀察其形狀、文字、圖案。
2.啟發孩子思考在哪裏見過幼兒園的公章，比如孩子的質量報告，各種獎項。
3.出示老師自己的私章，並介紹其用途，如在自己的畫作或文章上加蓋私章。
4.出示壹些證書，比如老師的畢業證、獲獎證書，讓孩子看壹看，了解上面印章的含義。
5.總結:印章代表的是壹個單位或壹個人，不能隨便刻章或蓋章。
(D)感受中國奧林匹克運動會會徽的印章特征。
展示中國印章——舞動的北京，讓孩子領略其中的圖案和特色。幫助孩子們理解這是壹種特殊的印章。
(5)試著蓋章，感受凹凸效果。
1，橡皮泥印刷:在橡皮泥上印上鑰匙、按鈕等不同形狀的小東西，在紙上塗上顏料，壓平後撕掉。哇——印出來了！
2、紙板燙金:用瓦楞紙剪貼，做成凸板，讓孩子創作。
3.取蘋果側面，做成凹板，供小朋友創作。
4.取蓮藕段，做成凹板，供小朋友創作。
5.取辣椒型材，做成凹板，供小朋友創作。
6、數碼印章。
7.蓋上動物印章。
8.創造手印。
(6)展示兒童作品。
活動擴展:
1.用胡蘿蔔、土豆等材料做印章。
2.為孩子提供素材，讓他們繼續探索在集體活動中沒有嘗試過的拓印方法，如糊印、泥印、版畫等。
有趣的海豹教案4活動目標:
1，觀察各種印章，初步了解印章的特點。
2.嘗試用各種印章給娃娃家印壁紙，感受圖案的精致有趣。
3、能用簡單的語言解決用料和享受空間的問題，體驗和諧運作的快樂。
活動準備:
1，動物印章，植物印章，水果印章，形狀印章等。，每組多個。
2.用長鉛筆畫紙裝飾娃娃家的墻壁(位置要便於孩子操作)。
3.每組提供同壹色系的三種顏色，分別放入三個小盤中。
活動流程:
1，觀察各種印章，初步了解印章的特點。
(1)老師:老師今天帶了什麽？
(2)老師:印章上有什麽？用小手摸印章上的圖案是什麽感覺？
(3)老師:印章為什麽能印出漂亮的圖案？猜猜印章是怎麽做的？
2.探索壁紙的印刷方法。
(1)老師:娃娃屋新貼的壁紙是白色的，有光澤，不好看。怎樣才能在壁紙上印出漂亮的圖案？
(2)老師:我們今天要用印章印圖。怎麽會？
3.關鍵點:
1)每組提供的印章都是同壹類型，只是大小或粗細不同，以保證打印出來的圖片相對統壹。
2)每個孩子可以分不同的組打印，最好在每組留有空間給孩子操作。
3.嘗試分組創建壁紙。
老師:想想怎麽把所有的壁紙都印出來，印清楚。
4.作品評價。
老師:墻紙上印的是什麽？印刷怎麽了？妳是怎麽解決的？
活動建議:
☆活動延伸:可以用同壹個顏色印不同的圖案，也可以用不同的顏色印同壹個圖案。如果妳學過數學中的區間(圖形區間或顏色區間)，也可以讓孩子嘗試用區間法印花邊，用花邊做壁紙。教師可以根據幼兒的實際情況提出不同的要求。
☆區角活動:把各種印章放在區角，讓小朋友繼續練習印各種圖案。
☆家庭教育:收集壹些特別的印章給孩子欣賞。
活動評估:
印章與色彩的相對統壹，可以增加畫面的美感。孩子可以多次練習，可以嘗試不同類型、不同顏色的印章，積累豐富的審美經驗；在操作過程中，可以去不同的小組進行創意活動，這樣會增加和同齡人互動的機會。
幼兒教師在幼兒教學活動中需要使用大量的直觀教具，幫助幼兒理解教學內容。因為兒童的認知活動是通過感官知覺來完成的，直觀教具使兒童看得見摸得著，直觀教具強化了兒童的視覺記憶、感官記憶等。所以，使用安全的教材真的很重要。
有趣的海豹教案5活動目標:
1.知道印章是中國特有的物品，感知印章的特點和種類。
2、聯系生活經驗，了解印章在我們生活中的作用。
活動準備:小朋友有玩印章的經歷，收集各種印章和PPT。
活動流程:
壹、參觀“帝王印章店”——感受印章的特點和種類。
1.參觀“國王印章店”(展示ppt)
問題:妳看到哪種海豹？這些印章有什麽區別？(引導幼兒從印章的顏色、形狀、形狀進行觀察和辨別)
2.印章是什麽材料做的？(觀察密封材料)
總結:印章有各種形狀，有牛、龍、象，有的是圓的，有的是方的；材質也不壹樣，塑料、水晶、玉石、木頭等等。真的是什麽都有。
二、再現經歷——了解海豹在生活中的作用
1.我們選個印章敲吧。它可能會敲出什麽樣的圖案？
除了機器貓，還有很多像這樣有卡通圖案的海豹。妳敲過不同的圖案嗎？(體驗回顧)展示PPT
這些卡通印章什麽時候用？逐壹展示PPT
總結:這些孩子喜歡有動物或圖案的印章，稱為“玩具印章”，用來裝飾作品或照片，也可以獎勵表現好的孩子。
2.接下來看本章，展示PPT。
1)圖案上的字妳認識嗎？(三鄉四季幼兒園)妳在哪裏見過？(兒童回憶)
這是三湘四季幼兒園的公章，是我們幼兒園的，有證明的作用。
除了我們幼兒園的公章，還有很多種公章。展示PPT
2)妳還在哪裏見過這樣的公章？(體驗回顧)展示PPT
為什麽要在這些地方蓋公章？
總結:有些通知、文件或重要的東西加蓋公章後具有法律效力，可以起到證明和鑒定的作用。
3.我再敲壹章看看是什麽。展示PPT
上面有我們名字的郵票叫做“姓名郵票”。
1)有自己的郵票嗎？為什麽爸爸媽媽要給孩子做壹個姓名章？
2)除了我們自己，妳還在哪裏見過姓名章？展示PPT
壹些名人在他們的書法或繪畫作品上留下了他們的名字，這種作品代代相傳。隨著時間的推移，這部作品變得越來越珍貴。※.
總結:名章是壹種簽名章，多用於字畫等。蓋章就能知道是誰寫的，作品也更完整美觀。
總結:原來海豹在生活中有這麽多用途，玩具海豹可以用來裝飾或者獎勵；在通知、發票或單據上加蓋公章，可以起到證明和鑒定的作用；字畫作品上的姓名印章，代表了這幅作品屬於誰。可見不同地方的印章蓋表達的意思不同，作用也不同。
三、結合“我來自中國”的主題，幫助孩子了解“玉璽”。
1，(展示PPT，遵守法令)這是什麽？誰用過？
引導幼兒觀察玉璽的形狀和特點，幫助幼兒了解“玉璽”是我國古代皇帝使用的印章，代表著皇帝的身份，在當時具有至高無上的權利和威嚴。
2.總結:印章是中國特有的簽名方式，美觀方便，所以從古至今壹直流傳下來，深受人們的喜愛。
四。推廣活動
海豹是如此美麗，有如此多的用途。下次我們自己設計印章好嗎？