蒂吉
親愛的家長:下午好！
壹年兩次的家長會如約而至。非常感謝妳準時來。
（1）家長委員會成員發言）
首先，我想介紹我們班的兩位家長委員會成員。他們是曹詩雨的父親和張雨萱的父親。這兩位父母是優秀的父母，他們對孩子進行了良好的教育，並且非常支持學校的工作。讓我們請這兩位家長向我們介紹學校的工作並傳達精神。讓我們為妳歡呼吧！
（2）何姨在班級前面介紹情況）
非常感謝兩位家長為學校所做的壹切！謝謝妳們的演講！孩子們進入三年級後，我開始有意識地讓他們參與班級的各種事務，並為他們帶來展示和鍛煉的平臺。在那天的家長會上，我邀請了三個孩子站在那裏發言。首先，我們請賀怡給我們講講本學期以來我們班的情況。何易成績優異，兢兢業業，非常能幹！這是她第壹次在這麽多長輩面前講話。請給她壹些掌聲鼓勵她！
（“第壹次”，表揚那些捐書的人，上課認真思考的人，認真做作業的人）
㈢教師的補充總結）
謝謝妳，賀怡！多麽細心認真的孩子啊！她看到班裏的壹切，並牢記在心！讓我們祝賀她首次成功演講！我也想對何毅剛才說的話做壹個補充。
說起班級的圖書角，給班裏的孩子們看書帶來了很大的方便。家裏的書很少，所以在學校看到這些書對積累和豐富知識非常有益。我發現自成立以來，學生們壹直在非常認真地閱讀書籍，這形成了更好的閱讀氛圍。在感謝所有家長的同時，我還想提壹個要求。我們圖書角的書是有限的。總有壹天，孩子們會讀完他們感興趣的書，所以它需要更新。如果您的孩子願意捐贈壹些書籍，希望您能配合！
我還想補充壹點剛才賀怡沒有表揚的地方。水仙（曾毓玨，何易，夏壹清，）親自表揚曾毓玨（收集材料和剪紙）
這不是壹個好現象:
1。遲到的現象很嚴重。每天都有人遲到，戴紅領巾也不好。
2。衛生狀況出現倒退，衛生速度也相對緩慢。
3。有些學生無論是學習還是做其他事情都缺乏意圖和主動性，有些學生很懶惰。
針對這些現象，我想請家長配合班級的日常管理:
1。監督孩子們早起，出門戴紅領巾。
2。等到上學沒有零食、錢和玩具（除了吃飯和坐車；可以帶牛奶、水果等東西）。3。信任孩子，多鼓勵孩子，多給孩子鍛煉的機會。（以我們班的黑板報和教室布置為例）
（4）老師總結期中考試狀態）
壹般情況:90分以上:23人80-89: 14人70-79: 3人60-69: 4人。
60分以下:4人
平均得分:83分
考試狀態分析:
1.基礎題比較紮實，都是需要掌握和復習的材料。但是壹些學生仍然有很多問題。
2.課外閱讀的問題相對簡單，但有些學生因為粗心而錯過了問題。
3.作文比較簡單，是練過的題。除了壹名學生沒有看清楚問題並寫了小花貓，另壹名學生沒有寫，其他學生在審查問題時沒有太大的偏差。
暴露的問題:
1.基礎不紮實。許多單詞可以閱讀和記憶，但不能正確書寫。
2.第壹次，沒人提醒我，沒人看題，我也沒仔細看題，造成了看錯題漏題的現象。
3.從作文中透露出課外閱讀少、語言積累不足、書面作文句子不通順、詞匯量有限等問題。
解決方案:
1.繼續通過每壹課並聽寫新單詞。
2.監督背書狀態，按要求背誦，反復背誦。
3.試著在每個單元結束後參加考試。
4.多讀多練，提升寫作潛力。
（5）介紹本學期語文學習的要求）
根據這些，希望大家能從以下幾個方面配合督促孩子的學習。
家庭作業:
1.每天按照黑皮書上抄的作業認真檢查簽字。
2.預習:讀課文三遍以上，通讀課文；畫生字，讀幾遍，自學壹些生字，並為生字作曲；查字典，記下課文中的多音字（周誌毅、何易、李甜等。），而且可以多看幾遍。只有做到這壹點，妳才能簽字。
3.聽寫:及時糾正和改正。（劉漢、曾、曹世貞、賀怡、等。)
4.背書:鞏固學習；積累語言；培養語感；增強記憶力。上學時間有限。希望家長監督背書，按要求背誦，並反復背誦。
5.小筆練習:讓孩子自由書寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完後，讓他大聲朗讀自己寫的信息，並幫助他糾正自己的錯誤和錯別字。然後請提醒他，他沒有檢查的內容應該結構完整，句子流暢，表達清晰。請不要更改他寫的句子，這會打消他的意圖，不利於他的進步。
課後:
1.課外閱讀
有些家長擔心孩子作文寫得不好，想盡辦法給孩子找補習班，但效果還是不理想。事實上，孩子頭腦空虛是寫不出好文章的。當蜜蜂釀蜜時，它們首先收集蜂蜜。老話說讀書破萬卷，下筆如有神。為了讓孩子寫出好作文，有必要增加學生在課內外的閱讀量，讓學生閱讀更多的書籍和報紙，讓孩子閱讀和背誦壹些重要的經典句子。這樣，學生可以從閱讀中學習寫作，增長知識，豐富語言。
我們平時如何引導孩子閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣？
英國教育家洛克說:“事實上，所有的教育都歸結於培養孩子的良好習慣，而自我幸福往往歸結於自我習慣。”我國當代教育家葉聖陶說得更清楚:“什麽是教育？簡單壹句話，就是養成習慣。”
有些孩子在閱讀時不得不用手指閱讀，更有甚者不能很好地默讀，導致閱讀速度緩慢；有的孩子讀書沒有重點和目的，導致閱讀效率低下；有的孩子閱讀時習慣做小動作，註意力容易分散；有的孩子讀書時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子在閱讀時不習慣書寫和思考，閱讀的質量和效果得不到很好的保證；有的孩子讀書時沒有規劃，總是半途而廢；有些孩子閱讀時不習慣帶參考書，遇到生詞就無法繼續學習；其他孩子不喜歡閱讀，他們壹碰書就頭疼，還有許多其他的壞習慣。
那麽如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應該從以下幾個方面入手。
（1）培養每天閱讀的習慣。
（2）培養良好的閱讀衛生習慣。
（3）培養專心閱讀的習慣。
（4）培養讀寫習慣。
（5）培養邊閱讀邊思考的習慣。
（6）培養用工具書閱讀的習慣。
②關於寫作:
這是我的第二點。小學三年級，作文教學正式開始，這是小學生從口頭語言向書面語言轉變的關鍵環節，也是決定學生走穩功之路的關鍵壹步。尤其是初三，作為作文時代的開端，初三作文教學的好壞直接影響著學生作文的未來發展和語文水平的提高。寫好壹篇文章不是壹朝壹夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中註意觀察，善於積累等等。
我希望父母能幫助我做到以下幾點:
1。保護孩子寫作的意圖，鼓勵多寫，不要硬性要求，有話就寫。
2。監督孩子寫出真實的東西和真實的想法是最重要的。不僅學習寫作，還要學習做人，讓他做壹個真誠的人。
3。經常帶孩子接觸社會，研究各種社會現象，創造完美人生。在周末和假期結交好朋友，參加有益的社區活動，參加體育鍛煉，做小實驗，做小發明，編寫手抄報，不僅使孩子全面發展，而且讓他們有東西可寫，讓他們多寫觀察或寫日記。
4。教他多修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。孩子在作文的初始階段就應該培養獨立修改作文的習慣。
5。對於確實在作文或學習上有困難的學生，家長必須給予指導，請輔導老師，報班補知識。
（6）李安運和他的母親發言並交流學習經驗）
（7）曹在的演講（交流合理安排課余生活）
簡而言之，我們將與家長壹起教育您的孩子和我們的學生。為了孩子的健康成長，我們走到了壹起。為了我們的理想，我們必須共同努力實現這壹理想，而您的理解和支持是我工作的動力。即使我很累，我也會感到欣慰。
最後，我想用大作家冰心以前說過的話作為我今天在家長會上講話的結尾。同時，我也鼓勵所有的父母:“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。”這就是我們的孩子所需要的。讓我們* * *為孩子們播下完美的“情”和“愛”，相信他們壹定會綻放出最美麗最絢麗的花朵。
我真誠地感謝所有父母的耐心。並期待您及時與我們聯系和溝通。電話或電子郵件都可以。
偏激
親愛的家長:大家好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加本次家長會，感謝您對本班工作的支持。
我擔任這個班的班主任已經壹年了。我對孩子的基本情況也有必要的了解。首先，我將簡單介紹壹下孩子們在本學期的表現。
本學期我們班在各方面都取得了好成績:我們班的馮祺在碭山鎮三年級語文自學潛能競賽中獲得了壹等獎。楊春偉獲得了三等獎，這是我們年級的成績。我們班的馮祺在碭山鎮初夏杯書畫比賽中獲得二等獎。向業琴獲得三等獎。在昨天舉行的六壹表彰大會上，我們班的馮祺獲得了長沙學區的優秀少先隊員，我也獲得了長沙學區的優秀少先隊輔導員。我們班舉行的“當地球母親笑的時候”主題中隊會議也受到了所有老師的好評。
也許許多家長很擔心，認為我們這學期在體育達標上花了很多時間。我們放松學習了嗎？請放心，雖然我們的時間少了很多，但我們的學習很忙。這學期，在教學的基礎上，我給他們增加了壹系列比賽，如:單詞聽寫比賽、單詞擴展比賽、段落聽寫比賽、根據意思寫單詞比賽等等。而且比賽的獎勵方式也從以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，還給他們發了壹張小獎狀，讓他們可以貼在家裏的墻上，時刻鼓勵自己。我的目的是鞏固我們的基礎知識，同時提高他們的學習意圖，變被動學習為主動學習。事實證明，這是非常有效的，包括項野勤、許、、周勤豐、、全玉文、陳剛、沈、周建湘、陳欽陽、、、許勤勤、王鳳亭、關、宣力平、潘毅清、齊喬喬、郭嘉琪、周建強。其中，周欽峰獲獎最多，他在壹* * *中獲獎7次。從他們拿到證書時的喜悅和其他學生羨慕的眼神來看，這種比賽是有效的。其實像我們這樣的比賽都是基礎知識。我們只需要閱讀和背誦它們。所有學生都可能獲獎，但仍有許多學生無法獲獎。
因此，我希望我在鼓勵他們的同時，也請家長鼓勵和督促他們。因為比賽只是壹種方式，無論我們是否獲勝，我們都必須掌握這些基本知識。同時，我們這學期寫了很多作文，現在我們每天都寫日記。每天，當我批改完所有的日記後，我會挑選出較好的日記放在平臺上供其他學生學習。我會壹篇壹篇地批改我所有的作文，邊批改邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。如王鳳亭、、楊春偉、沈、壽、周勤豐、關等。都能寫出好文章，有的甚至寫得很好。他們的文章經常發表在我們教室後面的黑板報上。我認為我們的基礎知識和作文沒有大問題。我們今後壹段時間的主要任務是閱讀。我會找壹些閱讀題，每天訓練壹到兩篇文章。如果這三個方面結合起來，語言應該沒有問題。
接下來，我將談論每個人都關心的數學。上學期，由於各種原因，我們的數學成績不太令人滿意。這學期因為葉老師外出學習，我們的數學課暫時由陳老師代課壹段時間。陳老師是壹位非常有經驗和責任心的老師。雖然她只是壹個替補，但她仍然盡力而為，所以大家可以放心。
接下來，我想談談作業等方面的壹些問題。事實上，我在上次家長會上談到了家庭作業。壹些學生總是在家裏亂七八糟地做作業。他們寧願來學校再做壹次。有時他們沒有完成今天做的事情，不得不在明天補上。也有壹些人會拖延和欺騙。我也不在那裏點名。請回家看看妳孩子的作業本。我們還要求作業每天都要簽字，但我發現這基本上沒有什麽作用。可能有些家長從來沒有看過孩子的作業。我經常發現有些孩子沒有完成作業，有些字寫得連自己都看不清楚。父母的名字每天都要在抄寫練習冊上簽好。很多家長可能認為只要我們照顧好孩子的生活，學習就是老師的責任。也有很多家長說，我家孩子以前壹二年級的時候成績很好，現在換了老師，成績怎麽會下降呢？當然，如果是這樣的話，那真的是我們老師的原因，我們也會反思自己。但是大家要明白初三是壹個轉折點，學習難度增加了，成績自然比不上壹二年級。而且孩子的心理方面也會發生很大的變化，不會像以前那樣聽話自覺。也許妳可以先問:妳完成作業了嗎？把它當作壹次檢查，但目前問是沒有用的。有時候，當我告訴壹些家長，妳的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上是:“我問他有沒有做作業，他說他做了。”在我們五壹的九天裏。
在學校，我在作業上花了很多心思。我把作業寫在父母報告的後面，每天的作業我都分的很仔細。我還每天加壹個家長簽名。這壹次，效果相對較好。大多數學生都做得很好，但仍有三名學生沒有完成作業。甚至有壹個同學只寫了壹點點作業，但他的論文每天都有人簽名。壹些學生在聽寫過程中犯了20多個生詞中的16個錯誤，並原封不動地交了上去。第二天，他們仍然在聽寫中犯了很多錯誤。我每天都會布置符合體育課標準的作業，但每次我問父母他們的孩子在家有沒有鍛煉，得到的回答基本上都是沒見過他練習。我想說，那妳為什麽要給他簽名？希望以後不要再出現這種情況。孩子是妳自己的，妳要對他負責。有些孩子上學時似乎在混日子。他們不會寫每壹篇聽寫和默寫，每天的作業都是壹團糟。事實上，每天檢查作業非常簡單。只需要讓孩子把抄好的作業和完成的作業拿給妳看，給妳看壹份作業。如果他的書法很難看，妳可以讓他再寫壹遍。不管多晚，他必須完成他沒有完成的事情。不要心軟，妳要明白妳此刻所謂的善良可能會耽誤他壹輩子。我希望通過我們的共同努力，孩子們能取得更大的進步。也許那裏的壹些家長仍有壹些疑問。為什麽作業比以前少了？為什麽新的學習計劃做了壹半？
別做了。這是因為我們此刻正在執行浙江省的減負政策，語文和數學作業之和每天不能超過半小時，所有的復習資料都不能用。也有家長想問，為什麽老師在聽寫或默寫後總是要求孩子自己批改？是因為老師懶得自己批改嗎？我想在那裏解釋壹下:我們作業中的聽寫和默寫是為了第二天的正式聽寫和默寫做準備。我們每次聽寫和默寫都由我的手嚴格控制，如果出錯就要從頭再來，直到全部正確才能通過。因此，在他們自我糾正後，他們可以了解自己錯在哪裏並進壹步記憶它們，以便他們在第二天的聽寫或聽寫中得心應手。所以我也希望家長能在他們聽寫和默寫的時候監督他們。因為我經常發現孩子在家裏抄寫聽寫和默寫。其他的，不管是對是錯，都是壹個勾。這樣的學習態度如何提高成績？我們桌上都有他們的聽寫簿，所以父母可以翻看。
我剛才正在談論家庭作業，然後我想談談我們班的壹件怪事。我們班幾乎每天都有學生因病缺課。這種現象在其他班級從未發生過。據我統計，本學期有（21）名學生請假。我不明白是因為我們班的學生身體素質差還是大家都覺得來不來學校無所謂。當然，孩子的健康很重要，我們都期待他們健康快樂地成長。但是壹個孩子帶著壹點小麻煩不來上學是不好的。首先，這耽誤了他的學習。有時候我們不知道從哪裏彌補他。其次，讓他們更懶。我覺得，首先要及時發現自己的異常，及時就醫。同時，我們應該鼓勵他們勇敢，如果可以就堅持下去。我們也選擇在中午或晚上掛鹽水。妳千萬不能讓孩子為所欲為，這樣只會讓妳的“愛”變成“害”。
我們都瞄準同壹個目標，那就是把孩子教育好。因此，我希望我們以後能多交流，為我們共同的目標而努力。非常感謝！如果妳還有什麽事，我們可以單獨談談。最後，感謝大家的支持！
Tizo
親愛的家長朋友們:妳們好！首先，我要對各位家長在百忙之中抽出時間參加本次家長會表示深深的感謝！本次家長會旨在加強教師與家長的聯系，交流學生在校和在家的情況，以便教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長用心參與學生的教育管理。壹句話，就是“壹切為了學生”。這是我們教育的壹個根本出發點。我希望並相信，從這個起點出發，我們的家長會壹定能夠達到預期的效果並取得成功！
我們班有47名學生，包括25名男生和22名女生。我們通過自薦和同學推薦確立了壹號班幹部。他們樹立了榜樣，發揮了模範作用。* * *他們共同創造了良好的班風。在班級的日常生活中，班幹部和班長起著重要的作用。這個班的年輕幹部許嘉淩用心用情主動，在不斷錘煉中，組織管理能力不斷提高。當然，請放心，我會繼續完善班幹部輪崗制度，讓所有學生都能獲得機會，讓學生時代的經歷成為壹生的財富。壹些有特殊技能的學生，如文和，還主動為班級出版了壹份很好的黑板報。但是我接觸這個班的時間比較短，還有很多方面需要進壹步了解和加強，以便改進工作。從短短兩周開始，許多女孩在學習上更加認真了。通常，他們寫作業很工整，包括許嘉淩、錢怡靜、李依馨、許淑萍、徐震、徐、江、張宇、張思燕等。文亦舒的人格值得稱贊，她的寫作相當嚴肅。當然，有些學生在寫作方面取得了很大的進步。還有錢、陸、江、詹、曹磊、李、許、莫思佳和，這些同學能夠在課堂上大膽發言，與同學們的努力和在場家長的支持是分不開的。請允許我再次感謝支持我們學校工作的家長。我也由衷地為學生們取得的每壹點進步感到驕傲，但他們畢竟是孩子。
在我的生活中，自律的潛力並不強，難免會出現壹些錯誤。我還公開和父母壹起撫養他們，希望在未來的工作中改進他們。
1.紀律:
1）上課時，有些學生心不在焉，動來動去，壹些壞習慣還在繼續；也有壹些學生容易在課堂上發呆。我在課堂上教育過他們。同時，我也請家長配合，並不時檢查孩子的書包。如果有小玩具和零食，他們不允許帶進學校。
第二，行為習慣
1不註意個人衛生，尤其是男同學，抽屜很亂，不愛打掃。
家長要註意孩子行為舉止的禮貌優雅（對於女孩和男孩，男孩要大氣穩重，不要計較；女孩應該註意自己的外表、姿勢和行為。
學習的三個方面
1上課時，有些學生經常走神。聽了壹會兒就走神了，或者控制不住自己的嘴和手。他們喜歡和別人說話，激怒別人。
作業質量不高。老師在學校負責家庭作業，所以他們壹個壹個寫。當他們回到家時，他們只是在做作業時很邋遢。他們中的壹些人甚至不做作業，或者第二天來學校寫作業。大多數學生寫得太慢，有些學生在聽寫時沒有時間哭，所以父母應該督促他在家裏做作業時加快速度並及時完成作業。
根據以上情況，我期望得到家長的配合。畢竟，父母是與孩子接觸最多的人，他們對孩子的教育起著決定性的作用。在我們的共同努力下，孩子們取得了進步。現在我想提出壹些建議:
註重孩子良好習慣的培養。
好習慣會讓妳受益壹生，但習慣的培養要從小開始。有些父母最擔心的是孩子的成績是否優秀，他們對孩子的習慣不夠重視。但是，培養孩子的良好習慣是適應小學學習和生活的第壹步，這壹點非常重要。壹個好習慣可以讓孩子受益終身。作為父母，他們應該幫助孩子養成良好的學習習慣:
1。集中精神。
小學生的自控潛能差，註意力不容易集中。因此，父母應該嚴格要求並經常提醒孩子必須專心聽講，集中註意力，不要做小動作，更不要說話影響他人的聽力。回家後要給孩子創造壹個適合學習的環境，讓孩子養成放學後及時做作業，按規定時間做完作業後再做其他事情的好習慣，並定期檢查學生的書包是否帶玩具上學。在那裏，我想強調的是，如果條件允許，家長可以給學生帶來壹個房間或壹個角落，放壹張桌子和壹把椅子，就像學校壹樣，讓他在那裏閱讀和寫作。久而久之，他的學習行為就規範了。
學會整理自己的東西，要求學生自己收拾房間，每天睡覺前整理好自己的書包，準備好書本、作業和學習用品，養成不忘事的好習慣。在過去的半個月裏，許多人忘記了他們的書、作業和飯盒。原因是妳不能組織自己。
3。認真細致。
學生的作業必須在規定的時間內完成，不能馬虎。這要求信息正確、書寫工整並及時完成。為了使學生養成良好的習慣，提高他們的準確性和責任感，應該要求他們養成檢查的習慣。
4。養成讀書看報的習慣。
此刻，考試是壹個熱鬧的話題，它考查學生的思維理解潛力和知識內容。畢竟書本上的知識是有限的。為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買和訂閱合適的書籍和報紙，營造閱讀環境，培養學生的閱讀習慣，但不要訂購太多的書籍，書籍要少而精。為了防止“略讀”，家長可以和孩子壹起閱讀，和孩子壹起討論書中的問題，並有可能引導孩子做讀書筆記。
第二，做作業是孩子的義務。家長壹定要督促孩子認真完成作業，而不是壹味地要求。在指導孩子完成作業時，必須養成良好的習慣，如認真閱讀的習慣、認真檢查的習慣和認真書寫的習慣。每次寫完作業，家長都要從頭到尾看壹遍，看看字跡寫得怎麽樣。有背誦的就糾正老師聽聽。如果妳預習課文，妳必須讓他在必要的時間內完整地閱讀。之後，孩子們被允許做其他事情。
第三，給孩子適當的壓力，記得循序漸進，永遠不要因為生氣而要求太多，尤其是在我們三年級的時候。我認為從我們父母的角度來看，父母應該設定妳的期望，不要對孩子期望過高，當然，妳也不能要求太少，任由他們發展。我們認為應該考慮孩子目前的年齡和理解潛力，因材施教。父母的主要工作應該是給孩子壹些教育、鼓勵和提醒。考試後，有些孩子害怕被妳責備，不敢在妳面前說實話。在這種情況下，妳不應該發脾氣，而是應該耐心細致地為他工作，幫助他分析和指出缺點和錯誤，並給他更多的鼓勵和信心。這是家長和老師應該做好的。
第三，控制學生的零花錢。家長給學生錢是怕他們餓著，但學生經常用錢買零食。相信大家都明白吃零食的壞處。如果妳吃太多零食，妳就會在晚餐時吃得不好，這將嚴重抑制兒童的健康發展。十歲左右的孩子正處於生長發育的良好時期。壹旦我們錯過了這個至關重要的時代，當我們成年後再想彌補就太晚了。所以不要因為成績高就給他們太多的零錢。在那裏，我還想提醒前來接學生放學的家長不要在校門口買東西，因為天色已晚。這主要是為了配合班主任的工作。
第五，我們應該及時了解孩子放學後的行蹤，因為有些學生自己回家，他們可以直接回家嗎？妳的約會對象這個時候去哪裏玩了嗎？同時，家長應該告訴學生在上學和放學的路上過馬路時註意安全，甚至禁止孩子騎自行車上街或上學。
超過六人與老師交流。我希望每壹位家長和朋友都能和您孩子的老師成為朋友，建立良好的合作關系，這對您孩子的成長非常有益。
以上是我的壹些想法。如有不足之處，請指正。再次感謝您的光臨。
接下來，請我們的英語老師談談我們同學的學習情況。
三個結束語。
最後，祝所有家長工作順利、家庭幸福，再次感謝大家的支持。願我們的班級朝著家長期望的方向發展，願我們的學生全面繁榮發展，願我們所有的學生健康成長，成為棟梁之才。