《
買下箱子，但退還（箱子裏的）珍珠
很久以前，壹個擁有美麗珍珠的男人
楚國公民
我打算賣掉這顆珍珠。
這個楚國人發現了壹株珍貴的木蘭，做了壹個裝珍珠的盒子（也就是壹棵竹子），並用肉桂香料熏制了盒子。然後，用翠鳥的羽毛在盒子外面雕刻了許多美麗的圖案。
阿正人把盒子拿在手裏很長時間，都放不下來。最後，他出高價買下了楚人的箱子。鄭
把錢遞過來
之後，他拿著箱子走了回去。但幾天後我回來了。楚人認為鄭人
後悔了
要歸還貨物，還沒等楚人想好，鄭國人就已經來找楚人了。我看到鄭把珍珠交給楚人說:“先生，我買的只是壹個盒子。妳留了壹顆珍珠在盒子裏，我回來還妳。”於是鄭國人把夜明珠給了楚國人，自己走了回去。
楚人拿著歸還的珍珠尷尬的站在那裏。買竹簡還珍珠是中國古老成語，出自“
韓非
“，初衷是購買珠寶，只留下漂亮的盒子，裏面沒有真正的高價值珠寶。它經常被用來比喻沒有遠見和做出不適當的選擇。
②成語故事100個視頻。
1畫蛇添足
戰國時期，楚國壹座寺廟的主人把壹壺酒給了幾個看守寺廟的人。人多酒少，不夠喝。有人建議，誰先畫完壹條蛇，誰就能得到這壺酒。每個人都同意並起草了。壹個人先畫的。看到別人還在畫，他給蛇畫了四只腳。這時，另壹個人也畫完了。那個人說:“沒有腳，妳就沒有畫蛇。”說完又把酒喝了。
【提示】這是壹個重新發明輪子的比喻。做壹些多余的事情會毀了事情。
7.對牛彈琴
古時候，有個叫宮的人，鋼琴彈得很好。壹天，他和秦壹起外出時，看到了風景如畫的遠山，清澈的河流和壹頭在河邊吃草的牛。美麗的風景讓他興奮不已，他對著奶牛彈鋼琴。
雖然鋼琴在動，但奶牛似乎沒有聽到。他非常生氣。這時，壹個路人對他說:不是琴不好，是牛不懂。
③成語故事100視頻。
成語故事是中國歷史的壹部分，成語是歷史的積累。每壹個成語背後都有壹個寓意深刻的故事，是千百年來人們智慧的結晶。它的特點是深刻而有意義，而且簡潔。閱讀成語故事可以幫助我們了解歷史、理解事物、學習知識和積累優美的語言材料。
（4）經典兒童成語故事視頻百科具有開創性。
劃時代的解釋:上古神話傳說:盤古開天辟地，開始有人類歷史。後來，人們常把它比喻為自古以來前無古人、後無來者。精衛對填海的解釋:精衛:古代神話中壹種鳥的名字。精衛帶來了木頭和石頭，決心填平大海。在過去，這是壹個深刻的仇恨和復仇決心的隱喻。後壹個比喻意誌堅定，不怕困難。點石成金解釋:點石成金和“點鐵成金”是壹樣的道理。神話故事說神仙用壹個小手指把鐵變成金，這是壹個改變壞詞的比喻。柯南的夢解釋:柯南的夢描述了壹個大夢或壹種空虛的快樂。打個比喻，玄幻屬於中性八仙過海。根據傳說，八仙渡海時不需要船，而且每人都有壹套咒語。民間有“八仙過海，各顯神通”的諺語。後來，他們用比喻來提出自己的技能或方法並相互競爭。
⑤成語故事大全視頻100
成語故事是中國復制歷史的壹部分，成語是歷史的積累。每壹個成語背後都有壹個影響深遠的故事，是中國幾千年來人民智慧的結晶。它的特點是深刻而有意義，而且簡潔。閱讀成語故事可以幫助我們了解歷史、理解事物、學習知識和積累優美的語言材料。
⑥成語故事《破釜沈舟》兒童故事視頻大全連續播放。
項羽的故事。
⑦成語故事大全視頻兒童
成語:遲做總比不做好。
拼音:黃楊bǔ遼
解釋:死亡:逃避、失去；監獄:飼養動物的圍欄。羊跑了再補羊圈也不晚。形象地說，找到補救問題的方法可以防止進壹步的損失。
出處:《戰國策·楚策》:“見兔而顧犬，為時未晚；亡羊補牢，為時未晚。”
比如張學良壹開始丟了地，現在幸運地堅守錦州，可以稱得上是大器晚成。張與孫的《時事論》2
拼音代碼:wybl
同義詞:知錯就改。
反義詞:時間不等人，錯誤不改正。
用法:作主語、謂語、賓語；知錯就改。
中文:馬失前蹄，焉得虎子
故事:戰國時期，楚襄王荒淫固執，把為他出謀劃策的大臣莊辛趕出了楚國。他趁機在五個月內攻克並很快占領了楚國的杜英。楚襄王後悔了，派人去趙國請莊辛回來。莊辛說:“見兔不晚，顧犬不晚；亡羊補牢，為時未晚。”鼓勵楚襄王勵精圖治，重整旗鼓。
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8成語故事大全視頻160
成語故事全集:
1集合
解讀壹鼓:第壹鼓的節拍；工作:振作起來；齊:士氣。戰鬥中第壹次打鼓可以提振士兵的精神。比喻在妳足夠強大的時候立刻把事情做完。
語《左傳？莊公十年:“夫戰；勇氣也；付出巨大努力；再次衰落；三歲了，筋疲力盡。"
曹劌（桂）和曹原（回族）。生卒年不詳。春秋時期，魯國大夫（今山東省東平縣人）是著名的軍事理論家。十年來，魯莊公壹起攻打魯國，要求人民的信任，然後戰鬥。戰鬥時，他聽從指揮，打敗了他的師。這是士氣高昂的準則。
戰後，莊公問曹劌為什麽直到齊軍第三次擊鼓才下令進攻。曹劌說:“打仗主要靠士氣，敲鑼打鼓就是鼓舞士氣。第壹鼓出擊，士氣高昂；第二次擊鼓進攻，士氣有所下降；到第三次擊鼓時，士氣已蕩然無存。而我們的軍隊充滿了勇氣和膽量，當然它打敗了對方。”
2、壹句金句
解釋增加損失壹詞；獎勵壹千美元。描寫語言細膩；無法更改。
出了南北朝？鐘嶸，“詩？古詩:“文汶·李逸；意義是悲傷而遙遠的；蕩氣回腸；可以說幾乎是壹家之言。"
戰國末期，秦國有個叫呂不韋的商人，有三千追隨者。作為他的智囊團，他想出了各種方法來鞏固他的政權。這些食客，各種各樣，應有盡有。他們把自己的見解和經驗寫成了26卷160篇文章，書名為《魯春秋》。呂不韋下令將全文抄出，張貼在秦國首都鹹陽的大門上，並發布公告:“誰能在書中增加壹個或減少壹個甚至改變壹個字，將獎勵1200金（相當於壹斤黃金）”。
3.壹個只會說話的老師
糾正錯別字或指出課文中某個詞不恰當的老師。
出自魏松清治詩人玉屑:“鄭谷在原州，戚跡載詩。《早梅》中有壹首詩:“在以前的深雪村，昨晚開了幾枝新枝。”顧說:“數枝”既不早，也不是“壹枝”。戚跡不想低頭。自然，學者們將山谷視為“文字老師”。"
唐朝末年，詩人鄭谷回到家鄉江西宜春。和尚很樂意寫詩。壹天，戚跡寫了壹首詩《早梅》，其中有兩句:“在深雪的前壹個村莊，昨晚開了幾枝。”鄭谷認為梅花開得並不早，因為它已經開了幾次花。所以最後壹句中的“數”被改成了“壹”。戚跡深受欽佩，後來的學者稱鄭谷為“壹字之師”。
4、黃金之餐
釋義比喻重金報答善待自己的人。
出西漢？司馬遷的史記？《侯淮陰傳》:“信在門外捉，眾浮母漂。壹位母親看到這封信餓了，就把信吃了，但它漂流了幾十天。還有:“相信國家，如果妳和媽媽漂泊在外，給壹千塊錢。"
韓信（江蘇淮安人）失意時經常在大門口釣魚，但他經常餓肚子。有壹個流動的母親（清洗絲綢棉絮或舊衣服和布料的老婦人）同情韓信的經歷，並不斷給他救濟和食物。後來，韓信為漢王做出了很多貢獻，並被封為齊王。他想起自己以前得到過漂泊母親的恩惠，於是命人給她送去食物和桌子，甚至還給了她1200金以示感謝。
5.卷土重來
退休後再就業或失勢後重新掌權。
講出了唐？杜甫的《晚秋》...示蘇洵之役》:“無數將軍為西部第壹；早有丞相，東山必起。”
謝安是楊霞辰君（今河南太康）人。他出生在壹個貴族家庭。他年輕時與王羲之是好朋友。他經常遊覽惠濟東山的山川，吟詩談文。他在當時的文人階層中非常有名，每個人都認為他是壹個非常有才華的人。但他寧願隱居東山，也不願做官。直到四十多歲才再次出來做官。由於謝安長期隱居東山，他後來稱之為“東山再起”，再次出來做官。
6、不顧壹切地看
解釋比喻最終揭示事物的真相或最初目的。差:筋疲力盡；匕首:匕首；短劍
語“戰國策？顏策三:“我拍照獻上；發個圖；圖差，匕首見。"
人物荊軻（愛國之士，今河南鶴壁、新鄉人）應秦武陽之請，接過秦武陽手中裝有地圖的盒子，當場打開，取出地圖，雙手捧到秦武王面前。秦王慢慢展開卷起的地圖，仔細觀看。在展覽結束時，壹把匕首突然出現了。荊軻看到匕首後，左手抓住秦王的衣袖，右手刺向匕首。
7.紙上談兵
紙上談兵解讀（士兵:戰鬥；使用士兵）。比喻不解決實際問題的空話。
語言清楚嗎？曹雪芹《紅樓夢》:“這裏有這樣的詩人；但我每天都去紙上談兵。”
戰國時期，趙國大將趙奢（河北邯鄲人），因打敗入侵的秦軍而被趙惠文王提拔為上卿。他有壹個兒子叫趙括，從小熟讀兵法，喜歡談論軍事人們經常說他不是。公元前259年，再次發動進攻，趙堅持在長平（今陜西省高平縣附近）抗敵。廉頗負責指揮整個軍隊，使秦軍不可能獲勝。秦國利用雙重間諜，派人到趙國散布“秦軍最害怕的人趙奢的兒子趙括將軍”的消息。趙王被欺騙了，派趙括代替廉頗。《孫子兵法》中趙括的死招徹底改變了廉頗的作戰計劃。結果，40多萬趙軍被殲滅，他本人也被秦軍射殺。
8.謙卑地道歉
解讀否定:攜帶；精:精條；古代用來毆打犯人的刑具。在荊棘後面互相告白。表示要主動向別人道歉；請求處罰。
語“歷史記載？《廉頗傳》和《藺相如錄》；趙國大將廉頗與高官藺相如不和；藺相如為了國家利益，處處讓步。”廉頗聞之；肉是光禿禿的；為來到藺相如家門口的客人道歉。說:‘卑鄙的人；我不知道將軍有多寬。"
戰國時期，藺相如（今河北曲陽人，說他是山西臨汾人）為“絕壁還鄉”做出了巨大貢獻，他在澠池會見了秦王和趙王，以維護趙王的尊嚴，並被晉升為上卿，排名在廉頗（山西太原人，山西平遙人）之上。廉頗對此不服。藺相如發現後，故意拒絕與廉頗見面。其他人認為藺相如害怕廉頗，廉頗對此非常自豪。“我哪裏會怕廉將軍？不過，現在秦國有點害怕我們趙國了，主要是因為我和廉將軍在這裏。如果我和他互相攻擊，只會對秦國有利。我之所以避開廉將軍，就是以國家大事為重，把個人恩怨放在壹邊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵裏。廉頗很感動，就光著上身提著權杖去藺相如家懺悔自己的罪過。他羞愧地對湯相如說:“我真是個傻瓜。沒想到妳這麽大方！”“這兩個人最終成為了發誓生死與共的朋友。
9.吃妳的面包，品嘗妳的勇氣
解讀工資:柴火。睡在柴火上；總是有苦膽的味道。比喻很難激勵自己；復仇的堅定意誌。
從宋朝說起？蘇軾《擬孫權答曹操》:“自仆被遣；固步自封；哀日月，嘆功名。”
回到中國後，人物勾踐（大禹的後裔，姓司，名人，現浙江紹興人）決定報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡在柴火上，坐和躺的地方掛滿了苦膽，表明他沒有忘記國恥和艱難困苦。經過十年的積累，越國終於從壹個弱國變成了壹個強國，並最終打敗了羞愧自殺的吳國。
10起來
解讀:擡；竿:竹竿，指的是旗幟。舉起旗桿作為旗幟，奮起反抗。壹般指人民起義。
說中文？賈誼《論秦》:“數百人；轉而進攻秦國；為士兵砍柴；露出旗桿作為旗幟。”
數百人突然表示願意獻出生命與陳勝（現河南省方城縣東孟窪村）和光武（現河南省太康縣）壹起工作。大家砍樹為武器，高舉竹竿為旗幟，向天發誓，齊心協力推翻秦二世（嬴姓，名胡亥，又名秦始皇第十八子二世皇帝）並為楚國的項燕（項羽的祖父）報仇。大家還推舉陳勝和光武為領袖，並立即占領了大澤鄉（今安徽省宿州市南七縣小劉村）。大澤鎮的農民壹聽說陳勝和光武起來反抗秦朝的暴政，年輕的孩子們就帶著鋤頭、鐵耙、桿子和棍子來到營地參軍。
11，關心小屋
解讀劉備曾三次去諸葛亮的茅屋請諸葛亮出來幫他打天下。比喻真誠，反復邀請和拜訪有專長的先賢。
語言出自馬致遠的《薦碑》:“我信半草屋；無論誰看草堂。”
漢朝末年，曹操坐鎮朝廷，孫權在吳棟征兵，漢朝宗室劉備（今河北涿州市人）聽說諸葛亮（今山東省臨沂市沂南縣人）很有學問，於是和關羽、張飛帶著禮物來到臥龍（今河南省南陽市以西，湖北省襄陽市西南）請諸葛亮出山輔佐他偏偏那天諸葛亮出門了，劉備只好失望地折返。不久，劉備、關羽和張飛冒著暴風雪第二次邀請他們。沒想到，諸葛亮又出去溜達了。他們第三次拜訪諸葛亮。當時，諸葛亮正在睡覺。劉備沒敢打擾他。他壹直站著，直到諸葛亮醒來，才坐下來與對方交談。諸葛亮看到劉備有意為國家做事，並真誠地請求他的幫助，所以他出來幫助劉備建立韓曙王朝。
12，聽話的孩子能教
這個定義意味著年輕人是可以培養的。
出自司馬遷《史記·西漢留侯世家》:“吾父笑而去。梁書嚇壞了，用眼睛看著它。我父親去了學校，回來後說:“好孩子能教書。”"
字張亮，字子房。他原是韓國的兒子，姓姬，潁川城（今河南省寶豐縣李莊鄉古城村）人。因刺殺秦始皇未遂，他逃到下邳（今江蘇省睢寧縣）躲藏，並改名為張亮。
壹天，張亮在橋上行走時，遇到了壹位穿著棕色衣服的老人（黃石公，壹位隱士）。老人的壹只鞋掉到了橋下，當他看到張亮過來時，他喊道:“去幫我撿起那雙鞋！”“張亮下了橋，撿起他的鞋子。老人對張亮說:“來吧！給我戴上！”張亮恭敬地為老人穿上鞋子。老人站起來，沒有說壹句感謝的話就轉身走了。
張亮等了壹會兒看著老人的背影，猜測這位老人壹定有很多歷史。果然，老人走了後路回來了，說:“妳是壹個有前途的年輕人，值得我的建議。”後來，老人遞給張亮壹本《孫子兵法》，說:“妳應該努力學習這本書。經過徹底的學習，我將來可以成為皇帝的老師。”後來，張亮對兵法的研究非常有效，他成為漢武帝劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝做出了巨大貢獻。
13，被圍攻
演繹被楚人的歌聲包圍。後來被用來比喻四面受敵；孤立無援。
出自梁啟超《中國議會制私議》:“幾乎陷於四面楚歌；我會解釋這些條款來履行我的諾言。”
人物項羽（今江蘇宿遷人）和劉邦（今江蘇豐縣人）最初約定以鴻溝（在河南榮縣賈魯河）的東西兩側為界，互不侵犯。後來，劉邦聽取了張亮和陳平的建議，認為應該趁項羽虛弱時消滅他。然後他與韓信，彭越和劉嘉壹起追趕項羽的軍隊向東前往彭城（今江蘇徐州）。最後布置了幾層軍隊緊緊包圍項羽（在安徽省靈璧縣東南）。這時，小夜曲、項羽，正缺糧。夜裏，他聽到周圍的軍隊都在唱楚國的民歌:“劉邦得到楚國了嗎？”為什麽他的軍隊裏有這麽多楚人？”他失去了鬥誌，只剩下800騎兵，騎著馬從南方逃跑了。逃跑打架，在烏江邊自殺。
14老當益壯
雖然我很老了，但我更有雄心壯誌，身體也更強壯。
語出《後漢書·馬援傳》:“夫是誌；窮也要堅強；又老又壯。”
東漢名將馬援出生在扶風茂陵（今陜西省興平市豆馬村）。他從小就雄心勃勃，他打算去邊疆發展畜牧業。馬援長大後成了扶風縣的杜佑。有壹次，縣提督派他去長安城送俘虜。在路上，他覺得對不起這個囚犯，又不忍心送他去受懲罰，就放了他。因此，他失去了官職，逃到北朝開始畜牧業和農業生產，成為大牧業主和地主，並將積累的財產和牛羊分給兄弟和朋友。他經常說:“要做壹個紳士，妳必須永遠‘窮時堅強，老時堅強’”。也就是說，妳越窮，妳的野心就會越堅定；年齡越大，妳的野心就會越大。後來，馬援成為東漢著名的將軍，開國功臣之壹，並為光武帝立下了許多戰功。
15參軍
解讀意味著學者放棄文化工作，投身軍隊。
出了《班超傳》。
班超是東漢時期著名的將領。他從小就很努力，對未來充滿了理想。壹天，他在抄寫文件時突然感到無聊，寫道:“君子應該像傅介子和張騫那樣在戰場上建功立業。他怎麽能在抄寫寫字這種小事上浪費生命呢！”
後來，他成為壹名軍官，贏得了對匈奴的戰爭。然後，他建議與西域國家打交道，以便* * *可以對付匈奴。朝廷采納了他的建議，派他和幾十個人壹起出使西域。在西域的30多年裏，他用智慧和勇氣度過了各種危機。班超壹生去過50多個國家，與這些國家保持和平，同時提升了漢朝的國威。
16，揮霍東西
最初的定義是指各種生物的毀滅。之後指的是我不在乎的事情；隨意破壞和糟蹋。
語出《尚書·武成》:“今商王無道；沈迷於暴力；害民虐民。”
三個角色（寶釵、李紈和探春）只是互相開玩笑，笑了壹次，然後進入正題。譚春銀接著說:“我們的花園只有他們的壹半。如果我們翻壹番，我們每年將獲得400銀的利息。如果我們這個時候也把生發錢處理掉，那就不是我們家的事了。如果派兩個確定的人來，會有很多有價值的東西，似乎會被盲目地毀掉。最好在花園裏挑選幾個能夠誠實地了解花園情況的老母親，然後指派她們打掃衛生。沒必要讓他們交房租交稅，只要問他們壹年能孝順什麽。”（第五十六回紅樓夢）
17，下穿陳倉
解釋從正面迷惑敵人，從側翼突然襲擊的策略；它也是通奸的隱喻。多比喻秘密進行活動；常與“明秀棧道”連用。
人物《三國演義》第六十九回:“我已經決定了，諸葛亮這次會幫助韓信潛入陳倉。”
張亮派劉邦去了寶中（今陜西省寶城縣）。四面環山，沿途都是懸崖峭壁，頭頂只有棧道，讓行人通行，別無他路。張亮觀察了地形，建議劉邦在漢軍之後燒掉所有入蜀的棧道，表明他無意向東看，以消除項羽的懷疑和防範他人的攻擊。劉邦入主漢中後，勵精圖治，積極休養生息。同年八月，劉邦利用大將韓信的計策，避開了王勇張寒的正面防守，趁機從舊路（今陜西寶雞）“潛入陳倉”，出其不意地從側面擊敗了王勇張寒、王賽司馬欣和翟王董昆，壹舉平定了三秦，奪取了關中之寶。壹部《明秀》，壹部《暗渡陳倉》，張和韓攜手合作，天作之合，成為歷史佳話。
18，過去的食物
該定義指的是侮辱慈善。
語出《禮記·檀弓下》:“齊饑；錢敖在路上吃飯；為饑餓的人而吃。那些饑餓的人；夢梅編譯；貿易蜂擁而至。錢敖留下來侍奉食物；右手飲酒；說:‘哦！來吃吧，擡起它的眼睛看看它；曰:‘我不吃我來的食物；以至於思也。"
春秋戰國時期，齊國發生了嚴重的饑荒。壹個名叫錢敖的貴族奴隸主在路邊放了壹些食物，等待饑餓的窮人路過並給他們施舍。壹個饑餓的人用袖子遮住臉，拖著壹雙破舊的鞋子。錢敖看到後，左手拿起食物，右手拿起湯，驕傲地喊道:“嘿！快來吃飯！”饑餓的人擡起頭輕蔑地瞪著他說:“我好餓，因為我不吃這種食物。”“錢敖也覺得自己太過分了，於是向饑餓的人道歉，但饑餓的人拒絕吃飯，餓死在路邊。
19，絕不放過卷
解讀書籍，描述勤奮和鉆研。
出自《三國誌》，裴松之引《江表傳》:“廣武當兵馬之商；我放不下音量。”
三國時，夢露是吳國的將軍。呂蒙作戰勇敢，但平時拒絕學習。孫權建議說:“妳應該讀壹些歷史和兵法，這樣妳就可以更好地使用妳的部隊。”孫權說:“前漢武帝生於軍中，而放不下書。”此後，呂蒙勤奮自學，受益匪淺。
20.邊巍三絕
竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
出自司馬遷《史記·孔子世家》:“讀《易經·魏編三絕。”
孔子，春秋時期魯國（今山東省曲阜市南辛鎮）人，字丘，號。他的祖先是宋國（今河南省商丘市夏邑縣）的貴族。
孔子花了很多精力讀《易經》，基本上理解了它的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。然後，他讀了第三遍，徹底理解了它的精神和精髓。之後，為了深入研究這本書並向弟子解釋它，他讀了很多遍。通過這種方式閱讀後，系列竹簡的牛皮帶磨損了幾次，不得不多次更換新的重新使用。
即使讀了這些，孔子也謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我就會完全掌握《易經》的文字和質量。”
⑨漢語成語故事視頻大全少兒成語故事大全少兒成語故事
從前，壹個阿正人復制了它，並計劃在市場上買壹雙鞋。他首先測量了他的腳的長度並做了壹把尺子。但是當他離開時，他很粗心，把尺子忘在了家裏的凳子上。
他去了市場，找到了壹個賣鞋的地方。我正要去買鞋，但我發現我把尺子忘在家裏了，於是我對賣鞋的人說，我把鞋碼忘在家裏了，我回家後再去買。說完，他匆匆回家。
他匆忙跑回家，拿了壹把尺子，慌慌張張地跑向市場。此時天色已晚，市場早已散去。他白跑了兩次，卻沒買鞋。
別人知道了這件事，覺得很奇怪，問他；妳為什麽不用自己的腳試鞋，而不是回家拿把尺子呢？
買鞋的鄭國人說，我寧願相信壹把有分寸的尺子，也不相信我的腳。
寓意:不顧客觀現實墨守成規的人，往往會做出荒唐的事情。
原文:
想買鞋的鄭國人，首先測量他們的腳，並讓他們坐。去城市，然後忘了操它。這是我實現諾言的壹天:我忘了堅持。取而代之的是。而反城市罷工，則無法兌現。男人節:為什麽不試試呢？嶽:寧可靠，不自信。
⑩成語故事大全視頻
成語故事是中國歷史的壹部分，成語是歷史的積累。每壹個成語背後都有壹個影響深遠的故事，是千百年來人們智慧的結晶。它的特點是深刻而有意義，而且簡潔。閱讀成語故事可以幫助我們了解歷史、理解事物、學習知識和積累優美的語言材料。