師德活動月範文總結(壹)為更好地推動我校創先爭優活動的深入開展，確保活動取得實效，進壹步促進教育事業科學發展，經研究決定在全校教師中開展師德教育活動。活動中，我校在師德師風建設方面進行了壹些有益的探索，積累了壹些經驗和教訓。我們學校的活動總結如下:
壹、主要做法
1，做好宣傳動員工作。學校在會議室召開師德師風主題教育活動動員會，在教學樓懸掛以教育活動為主題的橫幅，在校園網開辟師德師風主題教育活動主題。學校還設立了向公眾舉報師德師風的電話號碼和電子郵箱。學習形式多樣，有集中學習，也有個人自學。學習內容有規定，需要學習筆記。
2.開展深入研究。對學校近期工作進行了階段性總結，特別表揚了在教育教學和學校各個崗位上湧現出來的優秀教師，分析了各年級組工作中愛崗敬業的典型案例，介紹了教師們在工作中總結出的創造性工作方法。每壹位教職工都應該學習這些優秀的老師，學習他們默默無聞的奉獻，學習他們對每壹個孩子生命的全面健康發展高度負責的精神。嚴禁有償家教，努力提高課堂教學效率。
3.對師德做出承諾。學校組織教師鄭重承諾:依法教學，遵紀守法，品行良好，以身作則；治學嚴謹，勤奮鉆研業務，提高教育教學水平，熱愛學生；尊重學生的人格，公平對待每壹個學生；尊重父母，主動聯系父母，認真聽取意見和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以上課、補習、復習等理由收受學生和家長錢財謀取私利，不利用學生家長的關系為自己謀取私利，不亂收費，不向學生推銷商品、課外書刊和教輔材料，不為本單位學生提供有償家教；團結協作，要謙虛謹慎，顧全大局，尊重同事，加強合作，關心集體，維護學校榮譽。
第二，取得成果
1，進壹步規範了教師的教學行為。通過師德師風主題教育活動，進壹步增強了教師的法制意識和責任意識，初步樹立了崇高的職業理想和社會責任感。進壹步端正了師德師風。通過師德師風主題教育活動，廣大教師弘揚了熱愛教育、團結友愛、廉潔奉公、為人師表的作風；倡導關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇於創新、善於教改的教學風格；掀起了積極向上的學風，勤奮學習，嚴謹治學，實事求是，結合實際，自覺抵制有償家教，鍛造了良好的道德風尚。
2.進壹步優化了教育形象。通過師德主題教育活動，提高了廣大教師的思想境界和職業道德水平，正在形成文明、和諧、友好的師生關系，正在樹立愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、因材施教、舉止文明的師德形象。
三、努力方向
1，加強師德教育，提高師德教育的實效性。結合師德建設中存在的問題，開展師德教育活動，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育和職業道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學風和學術規範教育。
2、加大對師德師風建設的宣傳力度，促進和交流師德師風建設的經驗。大力弘揚尊師重教的優良傳統，大力宣傳我校優秀教師的模範事跡和師德先進典型，增強教師的職業榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍，引導全社會關心和支持師德建設。
3.提高師德在教育教學中的地位，發揮師德在教學管理中的作用。學校將加強教師教學管理規範化建設，構建以師德為魂的教學評價標準，定期進行檢查。同時強調了師德在組織各種形式的教研活動中的重要作用。
4.把師德建設融入校園文化建設，構建和諧校園。把師德建設與校園文化建設結合起來。要以良好的學風、校風為基礎，開展師德建設。堅持弘揚時代精神與融入社會先進文化相結合，開展師德建設活動。
師德活動月總結範文(二)在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，師德建設面臨新的挑戰。在人們多元化價值觀的影響下，師德建設出現了許多新問題。深化教育改革、全面推進素質教育的形勢，對師德建設提出了新的要求。因此，要切實加強師德建設，讓教師真正成為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，更要培養好人，全方位為人師表。師德活動概括如下。
第壹，思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同誌，熱心幫助同誌；教育目的明確，態度端正，業務鉆研，學生勤奮；班主任工作認真負責，關心愛護孩子，為人師表，樂於奉獻。
愛崗敬業是教師處理教育與事業關系的準則，是壹切教師職業道德的基礎和前提。愛崗敬業，教師要樹立強烈的事業心。事業是壹種堅定的職業信念，是對自己所從事的事情的執著追求。教師的進取精神，就是堅信自己所從事的教育事業是壹項崇高的事業，因此投身於自己的事業，下定決心在教育事業中為人民做出最大的成績和貢獻。這種進取精神是教師的寶貴品質，是做好教育工作的內在動力。它給人力量，使人奮進，使人強大。
第二，個人能力
老師是知識的傳播者，孩子是知識的接受者。教師是先進生產力的象征，孩子是有待開發的不成熟群體。從某種意義上說，教師的素質決定了孩子素質發展的可能性和程度。教師的字典裏從來沒有“夠”這個詞。教師應通過繼續教育提高自己的知識和實際教學水平。
社會的發展要求我們堅持科教興國的大戰略，教育和培養壹批批具有創新能力的高素質人才。生命有限，學習無止境。“終身學習”也成為壹個眾所周知的口號。教師應該不斷提高自己的專業知識。“二期課改”是我這學期學習的重點。這壹學期，我自覺積極地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自己的專業水平。
通過對二期課改的學習、實踐和論文寫作，我對二期課改有了進壹步的認識，也確立了“以幼兒發展為基礎”的理念。突出孩子發展的自主性和主動性，滿足他們探索的興趣。教師不再是權威，而是合作者和支持者。他們以關心、接納和尊重的態度傾聽孩子的表達，理解孩子的想法和感受，支持和鼓勵孩子大膽探索和表達。關註孩子的角度，關註孩子有價值的焦點，給孩子更多的活動生成空間，註重孩子經驗的積累，變孩子的被動學習為主動學習，註重培養孩子的創新精神。
第三，工作方面
從上學期開始，我們壹直在認真學習和研究“二期課改”。在探索實踐方案課程的教學過程中，教師作為教育的主體，隨著實踐的探索，其新舊觀念和教育行為的調整都有壹系列的變化。這些變化正在深刻地影響著課程實施中師幼互動的效果，潛移默化地引領著兒童的發展和教師自身的成長。
其中，教師作為教育的主體，在觀念和行為上也發生了多方面的變化和融合。從熱衷於“學科化教學”到註重“各領域整合”；從“成人權威”到“兒童本位”；從強調“知識技能的傳授”到強調“兒童自主探索和經驗的獲取”；從“學習結果”到“體驗過程”；從“集中教學”到“小組探究”；從強調“嘗試評價”到強調“討論咨詢”孩子是獨立的、發展的個體。只有在獨立活動的過程中，孩子才能充分體驗到自己的存在和價值，才能更好地發展。
第四，工作成績
作為壹名班主任，我要面對壹群滿嘴食物，滿手衣服，生活自理需要大人幫助的寶寶。從孩子剛入園時的啼哭，到高高興興來到公園，其中的艱辛只有我自己知道。要問我是怎麽做到的，我的秘訣就是“愛”。師愛是偉大而神聖的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，體現了教師無私奉獻的精神。師愛是“非凡”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利和目的，卻有著巨大的力量。愛是平等的，平等對待每壹個寶寶。愛意味著理解。愛孩子，就要了解孩子，包括深入了解孩子的身體狀況、家庭情況、愛好、性情、喜怒哀樂。這是做好班級管理，避免教育盲區，因材施教的前提。
師德活動月總結(三)為進壹步加強我校師德建設，根據區教育局師德教育月的有關要求，我校認真舉辦了師德教育月活動，取得了良好的效果。相關活動概述如下:
壹、把握套路，壹步壹步重新實施
在教師大會上，我校青年教師xx作為教師代表，在臺上作了師德公開承諾。同時，為了防止出現承諾和行為兩張皮的現象，我們還對教師的行為進行了跟蹤調查。在師德問卷調查中，教師都信守承諾，取得了明顯的成效。校長親自來上課，履行了壹天班主任的職責，把班級的事務處理的井井有條，讓我學到了很多東西。在校級領導與教師的角色互換中，對提高學校青年教師的道德修養和教書育人技能起到了積極的作用。
我們“三講”活動的主要內容包括:壹是講思想，交流師德師風和社會主義核心價值觀學習實踐活動，鼓勵青年教師積極進取；二是談學習，交流學習中的收獲和感受，引導青年教師學習和鉆研；第三，談工作，交流工作中好的經驗和做法，引導青年教師明確自己未來的工作目標和計劃。三次交流活動的主要內容包括:壹、換位思考。站在他人的立場上思考和處理問題，爭取學校領導和老師的相互理解和支持；二是改變方法。壹個想法換成兩個想法，集思廣益，得到辦好教育、促進發展的金點子；三是轉換角色。校級幹部和教師角色對調，各司其職壹天到壹周。他們審視自己的工作，對比自己的成績，互相學習，共同提高。
對我校學生家長進行師德問卷調查，標誌著我校“愛崗敬業、創先爭優”主題活動進入了傾聽民意、整改增效、全面提升階段。師德問卷內容包括是否體罰或變相體罰、亂辦班、亂收費、有償家教等十大熱點問題。采取了統壹發放、統壹回收、集體統計分析、集中反饋等措施，保證了問卷調查的真實性和可靠性。在問卷調查的同時，學校還增加了師德師風、教育教學質量建議等欄目，並征求家長意見。問卷調查結果顯示，體罰或變相體罰學生、亂收費、亂上課等不正常現象基本杜絕，學生家長滿意率達到98%。同時，學生家長也紛紛表達了對學校不斷創新教育教學方法，不斷提高辦學水平的良好祝願。
第二，把握特色，突出千家萬戶的成績
1，特殊會議訪問措施
學校專門召開會議，進壹步強調和宣傳本次活動的重大意義，總結前期工作，提出“微笑溝通無限關愛真情扶貧”的12字走訪要求。通過行政入駐、教師跟進等措施，持續深化“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”活動。
根據活動要求，全校教師立即行動起來。壹名行政人員負責壹個年級，通過繪制學生分布圖、與班主任分析學業情況、了解走訪重點、擬定家訪時間表等措施實施走訪。學科教師配合班主任單獨走訪，重點聯合走訪，專題走訪。通過壹人走訪記錄表、壹人信息卡等方式，跟蹤落實“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”情況，並將結果納入師德教育月度考核，有效促進了活動的全面開展。
2、及時通報反饋來訪情況。
學校召開說明會，向全校教師宣傳家訪情況，推廣家訪經驗，不斷深化學校開展的家訪工作。我校出臺了教師家訪卡、家訪計劃表、家訪記錄表、家訪評估表和家訪臺賬制度、公示制度、家訪考核制度、家訪獎懲制度等。通過定期檢查、定期評比、定期宣傳、定期回訪等“四定”措施，認真開展了走訪學生家庭、溫暖學生心靈的主題活動，建立了教師家訪檔案，贏得了全校教師的大力支持和積極參與。
通過壹卡三表，清晰反映每位教師家訪情況，突出家訪重點，將計劃家訪與隨時家訪有機結合，基本實現人人參與家訪。家訪覆蓋率達到100%，教師與學生家長聯系更加緊密，家校關系更加融洽，受到學生家長和社會的廣泛歡迎和好評。
3、曬交流楊參觀先進
為全面落實家訪活動，我們制定頒布了《家訪計劃》、《家訪日記》、《家訪案例》、《家訪清單》等壹系列制度，采取將每天下午4點設為固定家訪時間、雙休日教師免費家訪、壹人多訪、多人聯合家訪等具體措施，將教育真愛傳播到學生家庭。為落實相關制度，檢查活動效果，交流家訪經驗，發現先進典型，推廣成功案例，推出了壹批優秀家訪日記和家訪案例，並參加了全區評先爭優活動。老師們也反映，通過曬家訪日記，他們學到了很多家訪溝通的好方法，了解了壹些新情況，發現了壹些新問題，對進壹步聯系家庭、關愛學生起到了積極作用。
通過上述系列活動的開展，教職工進壹步樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、治學嚴謹，樹立了良好的教風和校風。
師德活動月總結(四)為了全面提高師德水平，促進素質教育的全面實施。我校在全校範圍內開展了壹系列師德建設活動。通過學習、自查、互檢、整改等活動，進壹步發揚了教師的愛崗敬業和無私奉獻精神。在工作中堅持科學發展，全面轉變教育思想和觀念，努力把教師隊伍建設成為壹支師德高尚、業務過硬的隊伍。現將我校師德建設工作總結如下:
第壹，做好師德教育動員工作
師德工作是我國教育戰線的壹項長期堅持的工作，在新壹輪的教育改革中我們應該大力提倡。因此，在此期間，我校組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中小學教師職業道德規範》，深刻領會其精神實質，以指導教師的言行。學校還以德育領導小組為主要力量，加強師德修養，設立校長信箱，加強全體教師的相互監督和自我反思。
第二，提高認識，明確師德教育的目的和意義
我校領導班子成員在工作中深刻認識到，學校要在不斷改革的教育動態中生存和發展，不僅要創造良好的教育教學環境和與時俱進的教學方法，更重要的是要建設壹支思想品德好、熱愛教育事業的優秀教師隊伍。本著這壹指導思想，我校近期在教師中開展了師德建設。
按照教委的要求，學校有計劃地開展了師德教育的步驟。除上述動員工作外，讓每壹位教師明確本次活動的目標和要求，明確所肩負的重任和責任，提高全員對師德建設重要性和必要性的認識。通過這壹系列思想教育活動，廣大教師提高了思想認識，心靈也得到了凈化和升華。
第三，把師德教育滲透到學校管理的全過程。
及時修訂完善師德建設內部管理制度，加強師德建設量化考核。在各種評估中，師德的主導地位凸顯，尤其是在教師績效計劃中。我們制定了學校績效計劃，其中第壹個詳細的計劃是師德考核。對於師德差或者很差的，我們會給予部分或者不給予這個獎勵，並且有壹套比較完善的量化標準，采取定量和定性相結合的方式，加強師德建設。
突出在各類評價中的主導地位，將優秀班主任、優秀輔導員、優秀教師年度評價與師德建設掛鉤，引導和規範教師言行。突出在各種評價中的主導地位。我們在職務晉升和骨幹教師評優中，把壹票否決的形式和師德結合起來，通過民主測評進行，對不符合條件的堅決否定。
四是形成了多元組合的建設模式。
1.把師德教育與全面實施素質教育結合起來。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，更是以人感化人、以人格感化人格的過程。尤其是對於可塑性強的孩子，教師人格教育的力量尤為重要。為了全面推進素質教育，必須提高教師的職業道德。
2.把師德教育與全面提高教學質量結合起來。我們要求學校所有老師都要有良好的教風，從寫教案到上課板書，從語言表達到思維訓練，從觀察學生性格到因材施教。組織教師積極參加校本培訓，其中之壹就是師德建設培訓。我們的培訓得到了市繼續教育相關機構的認可，並與教師崗位培訓相結合，形成了良好的培訓良性狀態。把師德教育與建設典型教師結合起來。榜樣的力量是無窮的。為了促進師德建設活動的開展，我們在學校樹立了典型。我校教育教學質量不斷提高，得到了各級領導的肯定和家長的好評。
成績已成過去。在今後的學校工作中，我們將繼續繼承過去的優良傳統，認真總結過去的經驗，不斷加強學習，不斷加大師德教育的力度，使我校這支教師隊伍繼續走在xx鎮教育的前列，能夠迅速適應教育教學改革發展的需要。全面提高我校的教育教學質量，使我校成為壹所有較高水平的優質學校。