幼兒園舞蹈蟲飛教案範活動目標
1，孩子願意學習歌曲，感受歌曲優美溫柔的旋律。
2.學會看圖理解歌詞的意思，盡量用優美輕快的聲音演唱。
3.能夠在理解歌曲內容的基礎上準確唱出八度並帶著感情去唱。
要準備的活動
經驗準備:孩子已經掌握了4|4拍的節奏模式。
材料準備:掛圖《蟲蟲飛》，音樂CD，節奏卡。
活動過程
首先，做好崛起的準備。
師生討論，人什麽時候會打哈欠？
繼續打哈欠，練習聲樂親愛的Echo。
孩子站起來，保持身體和頭部直立放松，手臂自然下垂，眼睛直視，肩膀放松，嘴巴保持長方形。
學會模仿蟲子，練習發音。討論:剛剛從哪裏得知蟲子飛了？
第二，欣賞情懷。
1，播放音樂CD給孩子欣賞。
問題:蟲子在歌裏飛到哪裏去了？妳在歌裏還聽到了什麽？
2.請幼兒表達感受，老師提煉出4|4拍優美舒緩的節奏特征。
第三，態勢感知。
1，給我看看節奏牌XXXXX|X？x？|，引導孩子做動作。
2.老師展示掛圖，引導幼兒講述天空黑暗、星星明亮、昆蟲飛舞的場景。
第四，學會唱歌。
1，老師展示掛圖，讓孩子邊學歌邊畫手指，規範歌詞和節奏。
老師引導孩子，手準備好，手指伸出，第壹次請孩子看老師手指唱歌；第二次，孩子和老師壹起指。
2、老師鋼琴伴奏，孩子分句學唱。
動詞 （verb的縮寫）擴展變體。
老師讓孩子們討論歌曲* * *有幾個部分？引導幼兒合唱第壹部、第二部、第三部。
第六，結束活動。
1.讓孩子在課余時間畫壹首歌中的壹個場景，並適當創作。
2.全班的孩子隨著音樂壹起做蟲子來結束活動。
幼兒園舞蹈蟲飛教案範活動目標:1，欣賞歌曲柔和的旋律和美妙的童聲。2.通過語言描述、聽音樂、參與肢體動作來體驗歌曲和諧舒緩的意境。3.願意參加音樂欣賞活動，感受想象的樂趣。活動準備:歌曲磁帶、錄音機、課件等。
活動流程:
壹、導入:？今天，我給妳帶來了壹首歌。我們壹起聽好嗎？老師和學生* * *壹起欣賞歌曲，獲得他們對歌曲的第壹印象。？聽完這首歌，妳有什麽感受？這首歌是大人唱的還是小孩唱的？是歡快的還是柔和的？
第二，分段欣賞。
1、?我們再仔細聽壹遍歌裏唱的是什麽。享受第壹段。
？歌裏唱的是什麽？妳現在感覺如何？在這樣壹個漆黑的夜晚，星星在天空閃耀。妳覺得蟲子會想念誰？
2、?讓我們繼續聽。蟲子怎麽了？享受第二段。
？妳這次唱了什麽？聽完這段話妳有什麽感受？bug會想讓誰陪呢？誰會讓星星哭泣，讓玫瑰枯萎？怎麽陪？
3、?下壹段的旋律和上壹段不壹樣。仔細聽著。？享受第三段。
？聽到這些妳有什麽感受？bug怎麽樣了？那些花呢？天這麽黑，還刮起了風。蟲子還在飛嗎？它在找什麽？妳認為他勇敢嗎？誰會從現在的bug中吸取教訓？
第三，完整地欣賞歌曲，鼓勵孩子自由地加入肢體動作。
？現在，讓我們再完整地聽壹遍這首歌。大家可以跟著音樂做，向這只勇敢的小蟲子學習。？
第四，？猜猜這首歌裏還會有誰？讓我們壹起來看看。？感謝課件。
討論:？這部漫畫裏還有壹個叫東東的小嘉賓。他在想念誰？他的願望是什麽？妳認為他的願望會實現嗎？他需要做什麽？當妳孤獨的時候妳會做什麽？妳會想到誰？妳會怎麽做才能讓對方覺得妳在想他？
第五，再次完整欣賞歌曲，結束活動。
？等回去了再想吧，還有什麽好的方法可以讓妳不再感到孤獨。？
大班音樂欣賞活動“小鳥捉蟲子”的目的；
1.通過欣賞音樂《鳥捉昆蟲》，培養孩子對音樂的敏感性，引導孩子理解和想象音樂中鳥飛翔、鳥捉昆蟲的音樂形象。
2.培養孩子聽音樂的興趣，初步讓孩子認識ABC三聲部曲式。
3.復習《鳥醒了》，讓孩子連貫愉快地唱這首歌。
活動準備:
1，壹張春天的背景圖:壹只鳥在飛，壹只鳥在捉昆蟲的圖。
2、各種方紙，提前教孩子折小鳥頭飾。
3.鋼琴老師熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲子》。
活動流程:
首先，開始部分:
1，節奏接近。
(老師放鳥飛曲)孩子們隨著音樂依次飛入教室。做發音練習時，請坐直，用自然的聲音發音唱歌。
2、組織孩子做發音，練習曲:《布谷鳥叫》
二、基礎部分:
1，復習《小鳥醒來》這首歌。
(1)師生壹起唱。(要求孩子聲音連貫，唱得開心。第壹段顯示小鳥醒來，看到媽媽很開心。第二段，表現了鳥兒洗臉、整理羽毛的快樂心情。第三段，鳥做早操，飛得很高。最後壹句要慢慢唱，表示鳥已經飛走了。
(2)孩子聽音樂，再輕聲唱壹遍。
2.鋼琴曲欣賞:《小鳥捉蟲》
(1)老師:現在，請讓孩子們欣賞壹首好聽的鋼琴曲。名字叫“鳥捉蟲”。請聽聽鳥兒在做什麽。(幼兒充分欣賞鋼琴曲)聽完整首曲子後，啟發幼兒說出壹只鳥飛出去——抓壹只昆蟲——飛回來的故事。(請1-3孩子回答問題)。
(2)讓孩子壹段壹段地欣賞音樂。
第壹段:開導孩子說這首曲子展現了壹個優美的舒展:春天來了，草和樹枝都發芽了，鳥兒在林中展翅，自由地飛翔，快樂地歌唱。教孩子聽音樂，做鳥兒飛翔的動作。
第二段:請聽第二段和第壹段的區別。這只鳥在做什麽？啟發孩子講鳥抓昆蟲的故事。啟發孩子非常愉快地說出這段音樂:啊，這草多美啊。鳥兒在草地上看到壹些蟲子，像它們的媽媽壹樣快樂地抓蟲子。(邊聽音樂邊教孩子做抓蟲子的動作)第三段:老師:小鳥在做什麽？這首曲子和第二首有什麽不同？啟發孩子說音樂很美很自由:小鳥在草地上吃了很多蟲子，吃飽了，快樂地飛回家。(讓孩子聽並做動作)
(3)老師總結:音樂的第三段和第壹段完全壹樣，這種音樂叫三聲部體(幼兒重復三聲部體)。讓孩子完全享受音樂。老師用圖片教具演示講解了整首鋼琴曲。(請2-3個孩子描述音樂表達了什麽。)
(4)老師拿出紙，教小朋友折小鳥頭飾。孩子們隨著鋼琴曲《鳥捉昆蟲》的音樂，將鳥頭飾折疊起來。
第三，結語部分
把鳥頭飾戴在頭上，做壹只鳥——抓昆蟲——隨著音樂飛出教室。