人與人之間總會有壹些摩擦，而此時此刻，人與人之間的溝通會解決這壹切…但這也需要技巧…
曾經有壹個故事:
有個秀才去買材料。他對賣家說:“過來！”賣家不懂“發工資的人”(拿材料的人)這個詞，但懂“過來”這個詞，於是把材料放在秀才面前。秀才問他:“代價是什麽？”賣家不太懂這句話，但他懂“價”字，把價格告訴了書生。秀才接著說:“外固內虛。煙多了，火焰少了。請損壞它。妳的木頭外面是幹的，但是裏面是濕的。當它燃燒時，會有更多的煙和更少的火焰。請降低價格。賣家聽不懂書生的話，帶著材料走了。
從這個故事說明，用對方聽得懂的語言溝通，是溝通成功的保證。這也告訴我們，如果妳不和別人交流，妳什麽也做不了。
還有壹個故事:
大門上掛著壹把結實的大鎖，壹根鐵棒費了很大力氣，還是無法撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進了鎖孔。輕輕壹轉，大鎖砰的壹聲打開了。死忠奇怪地問:“為什麽我費了這麽大的勁都打不開，妳卻輕而易舉地打開了？”鑰匙說:“因為我最了解他的心。”
這個故事告訴我們，每個人的心就像壹扇鎖著的門，再粗的鐵條也撬不開。只有關心，才能把自己變成壹把精致的鑰匙，進入別人的內心，了解別人。所以，在溝通的時候，壹定要多為對方著想，以情動人，以心換心。社會交往
它不可或缺，它能推開人與人之間的距離之墻，形成永恒的橋梁。
和朋友寫壹篇400字的短篇小說
我和孔希來瑤是很自鳴得意的朋友。下課後我們總是形影不離，壹起玩遊戲，分享美食。我們在壹起總是很開心！
有壹天，我們壹起丟了手帕。丟的時候，我悄悄扔到她身後，她根本沒註意到。我趕緊跑過去，把她逮了個正著！沒辦法，她只能在臺上給大家表演。演出結束後，她壹直責怪我，我也不示弱，和她吵了起來。因為這件事，我們好幾天都沒搭理對方。
看到我們這樣，我們的另壹個好朋友張宇菲下課後把我們叫到壹起，給我們講了壹個故事:從前，壹對好朋友因為壹點尷尬打了另壹個人壹巴掌，被打的人感到臉上火辣辣的疼，但他什麽也沒說，在沙子上寫了壹行字:今天我最好的朋友打了我壹巴掌。過了很久，被扇耳光的人在湖裏洗澡，差點淹死。他的朋友救了他，於是他在石頭上刻了壹行字:我最好的朋友今天救了我壹命。他的朋友覺得很奇怪，就問:“妳上次為什麽寫在沙子上，這次為什麽刻在石頭上？”那人回答說:“把我朋友給我的傷害寫在沙子上，讓風把它抹去。我會永遠把朋友的恩情記在石頭裏！”"
聽完這個故事，我們倆都臉紅了，我們又和好了。
500字壹個講真話的小故事。
粗手粗腳地
壹位幼兒園老師和她班上的孩子們玩遊戲。她告訴孩子們從家裏帶壹個裝有土豆的塑料袋。每個土豆上面都寫著他最討厭的人的名字，所以他討厭的人越多，口袋裏的土豆就越多。
第二天，每個孩子都帶了壹些土豆。有的是兩個，有的是三個，最多的是五個。然後老師說:“妳去哪都帶著這袋土豆，哪怕是上廁所。”
日子壹天天過去，孩子們開始抱怨發黴的土豆散發出難聞的氣味。另外，那些有五個土豆的孩子不想隨身帶著沈重的袋子。壹周後，遊戲結束，孩子們終於解放了。
老師問他們:“這個星期妳們帶著土豆感覺怎麽樣？”孩子們沮喪地表示，帶著土豆袋搬家不方便，發黴的土豆味道很難聞。
這時，老師告訴他們這個遊戲的意義。她說:“就像在心裏恨壹個妳討厭的人。嫉妒的毒氣會侵蝕妳的心智，無論妳去哪裏都要帶著它。如果妳壹個星期都受不了爛土豆的味道，妳怎麽能讓嫉妒的毒氣占據妳的生活呢？”
所以不要壹輩子背負仇恨的包袱。原諒別人的錯誤更好。
2.出色的
從前，有壹個壞脾氣的男孩。他的父親給了他壹袋釘子，並告訴他每次發脾氣或與別人吵架時，就在院子的柵欄上釘壹顆。第壹天，男孩釘了37顆釘子。接下來的幾天，他學會了控制自己，這其實比釘釘子容易多了。終於有壹天，他沒有釘任何釘子，他高興地把這件事告訴了父親。
爸爸說:“從現在開始，壹天不發脾氣，就在這壹天拔壹顆釘子。”壹天壹天過去了，最後，所有的釘子都被拔掉了。爸爸把他帶到柵欄邊上，對他說:“兒子，妳幹得不錯，但妳看看柵欄上的釘孔。這些運動永遠不會恢復。”就像妳和壹個人吵架，說了難聽的話，妳在他心裏留下了傷口，就像這個釘孔。把刀插進壹個人的身體，然後* * *，傷口就很難愈合了。無論妳怎麽道歉，傷口總是在那裏。要知道，身體上的創傷和精神上的創傷壹樣難以恢復。妳的朋友是妳寶貴的財產。他們讓妳笑，讓妳勇敢。他們總是傾聽妳的悲傷。當妳需要他們的時候，他們會支持妳，向妳敞開心扉。"
星期天晚上作業很早就寫完了，爸爸給我講了壹個故事:“爸爸年輕的時候住在壹個偏僻的山村，爺爺家院子裏有壹口枯井。雖然是壹口沒有水的井，但是這口井的陳設在有水的時候並沒有改變。壹天，壹只狐貍跑到院子裏尋找食物。當他到達井邊時，無意中看到了對岸的大貓。因為太餓了，又找不到其他食物，他只好把目光轉向大貓。大貓看了壹眼狐貍，但沒有表現出驚慌。當狐貍不顧壹切撲向大貓時，靖掉進了枯井。這壹幕被正在家裏幹活的爺爺發現了。爺爺不費吹灰之力就抓住了那只狐貍。那年春節，爺爺戴上了狐貍帽……”
故事講到這裏，不知道狡猾的狐貍是不是又想了壹個問題，對大貓恨之入骨，因為爺爺抓到的就是大貓。它更恨自己嗎？如果他不去追大貓，它就會安然無恙。
現在的人不都是為了自己的利益殺人犯法，最後卻沒有好下場嗎，就像這只狐貍，為了壹只貓失去了自由，甚至失去了生命。人們有時會因為貪財而失去自由。這兩件事雖然表現形式不同，但貪欲是壹樣的，懲罰也是壹樣的。
如果妳能把絆腳石變成墊腳石，妳就是生活中的強者。挫折就是這樣。如果妳有時打敗他們，不斷挑戰他們，他們總會屈服的。人生的道路難免坎坷泥濘，要以這種百折不撓的精神留下自己的足跡，戰勝挫折，走出逆境。妳知道，泥濘的道路會留下腳印。
壹篇以生活故事為主題的作文
隨著新世紀的鐘聲，又壹個進行曲從我們身邊輕輕走過，留給我們的是春天的溫暖，風的溫暖，愛的溫暖和壹首世紀新歌。
是我們敬愛的孫校長為這首新歌寫下了第壹個音符。我記得那是壹個清晨，我早早來到學校值班。在蒙蒙的晨霧中，我發現壹個身影在我面前的永路上搖曳。突然，他彎下腰，從地上撿起壹樣東西，然後走向垃圾箱。我走過去壹看，原來是我們的孫校長，可是他撿起來的卻是壹張臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這是我們的校長，而他似乎沒有想到這壹點，只是向前走去。我突然覺得他跳躍的身軀像跳動的音符，身後壹串腳印構成了美妙的旋律，是春風之歌，奉獻之歌，文明之歌，榜樣之歌，他在指引我們迎接春天的到來。
回到班裏，我把這件事告訴了大家。大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做壹個熱愛班級、熱愛學校、熱愛他人的文明少年。於是，在溫暖的春風和明媚的陽光下，年輕的身影在人們眼前閃現，歡快的音符在人們耳邊奏響，動人的旋律在校園上空盤旋。妳看，教室裏，壹盆盆鮮花競相開放，香氣沁人心脾。這是調皮大王姚東陽的聲音。操場上，壹盆盆清澈的水叮叮當當，壹棵棵小樹展開葉子，這是謝寧和王本超的功勞；再看，路燈下，壹個胖乎乎的小男孩，蹬著壹塊石頭，踮著腳，伸出小手，拔掉了亮了壹夜的路燈。他是壹班的楊坤宇(1)；在路邊，五班(1)的和李兩個小女孩，將壹摞摞帶著體溫的硬幣遞給了殘疾人。聽，刮風了。誰在壹扇壹扇地關上教室的窗戶？不用說，壹看乖巧的身影就知道6 (2)班的王楠正在主動檢查各班的門窗；再聽壹遍，是誰在為養老院的老人唱歌？不用問，當我聽到那甜美的聲音時，我知道那是六班(1)的余在給老人們送笑聲...不用多舉例了。從課內到課外，從校內到校外，從黎明到黃昏，燦爛的笑臉在證明，甜美的童聲在證明，書聲在證明，勤奮的身影壹個接壹個。氣勢磅礴的健身鞭，也證明了時宇小學800多名師生在用愛吟誦感人詩篇，用行動譜寫文明樂章，用真情奏響時代強音！
這正是:世紀春風溫暖人心，
校園內外都是春天。
師生培育文明之花，
香滿幹坤創作新歌。
壹篇100字的小故事作文，用於和爸爸媽媽交流。
小學生上網是好是壞？
我們壹談到這個話題，
壹定有兩種不同的聲音向我走來。
壹個是父母的聲音:
是
不好，現在的小學生整天上網打遊戲，讓原本的學習成績壹路下滑。不僅如此，在網上也是如此。
上網時間有四五個小時，有的八九個小時，甚至沒完沒了，看得我眼睛近視。
第二個是我們小學生的心聲:
是的，很好，
因為上網可以增長我們的知識，
對學習有很大影響。
求助；還有壹點就是可以看看新聞，開開眼界。
小學生上網調查報告:
“觸網”的歷史:
60%
學生觸網歷史為壹年或壹年以上。
40%
這些學生的年齡是壹歲。
現在，沒有壹個學生沒上過網。
平均每日在線時間:
23%
生源不足。
1
小時，
69%
這些學生是
1
直到/非常
三
小時，否則
8%
這些學生是
三
幾個小時或更久。
去哪裏上網:大部分人在學校上網，其次是網吧，然後是家裏。其中包括
2/3
同班同學
我覺得外面網吧治安情況還可以，但是
1/3
壹些學生認為情況令人擔憂。
互聯網內容:
40%
的學生在聊天，娛樂，
百分之三十
%的學生在尋找信息，否則。
百分之三十
的學生
就是玩遊戲之類的。
對網友的態度:
55%
%的同學持只是和網友聊天的態度。
38%
學生認識到
對於網民和真正的朋友來說，
7%
有同學認為網友不是真正的朋友。與此同時，
13%
我的壹些同學有
我有過和網外網友見面的經歷。
網絡的影響:
87%
60%的學生認為網絡給他們帶來了積極的影響。
也就是從上網開始
在未來，
生活更加充實，
有錢；
學習更容易，
簡單；
與朋友的關系更密切；
我變得更加開朗、樂觀、自信。
13%
有同學認為影響是負面的，就是自從上網以後。
之後就和以前的朋友疏遠了，人際交往比以前困難了，學習成績也下降了。
同伴間的有效交流作文
在美國的壹個農村地區，住著壹位老人，他有三個兒子。大兒子和二兒子都在市裏工作，小兒子和他在壹起，父子倆相依為命。
突然有壹天，壹個人找到老人，對他說:“親愛的老人，我想帶妳的小兒子去城裏工作，可以嗎？”
老人生氣地說:“不行，絕對不行。滾出去！”
這人說:“如果我在城裏給妳兒子找個對象，可以嗎？”
老人搖搖頭:“不，妳走吧！”
那人又說:“萬壹我給妳兒子，也就是妳未來的兒媳婦找的對象是洛克菲勒的女兒呢？”
這時，老人動心了。
幾天後，這個人找到了美國最富有的石油大王洛克菲勒，對他說:“親愛的洛克菲勒先生，我想給妳的女兒找個人，可以嗎？”
洛克菲勒說:“滾出去！”
那人又說:“如果我為妳女兒找的人，也就是妳未來的女婿，是世界銀行的副總裁，可以嗎？”
洛克菲勒同意了。
幾天後，這個人找到世界銀行的行長，對他說:“親愛的行長先生，妳應該馬上任命壹位副行長！”
總裁說:“不可能，這裏這麽多副總裁，為什麽要我任命壹個副總裁，而且必須是馬上就辦？”
“如果妳任命的副總統是洛克菲勒的女婿，可以嗎？”
當然，總統先生同意了。
雖然這個故事不真實，疑點很多，但壹定程度上反映了傳播的力量。這個故事告訴我們，自信在交際中非常重要。只有在心裏知道對雙方都好，才能得到對方的配合，才能取得溝通的成功。而認識到這壹點之後，就要持之以恒，不怕被拒絕，直到贏得最後的勝利。溝通是個大話題，不是三言兩語能說清楚的。下面，我們用幾個小故事來看看溝通技巧:
關於由於缺乏交流而引起的爭論的寓言(用於寫作)
獅子和老虎之間爆發了激烈的沖突，最後，雙方都輸了。獅子快要死的時候，對老虎說:“如果不是妳執意要搶我的地盤，我們也不會落到這種地步。”老虎驚訝地說:“我從來沒有想過要搶妳的地盤。我壹直以為是妳想侵犯我。”
溝通！人不能孤立地活在這個世界上。在這個豐富多彩的世界裏，人們應該學會溝通和理解。獅子和老虎沒有交流，而是按照自己的意願行動。後果是他們犧牲了生命，付出了非常沈重的代價。試想壹下，如果之前要溝通，了解對方的意願，我想結局會有很大的變化。我記得現在電視上好像有個廣告:“五十年前，我們與壹座城市溝通，現在我們與壹個世界溝通，2008年我們與壹個夢想溝通！”交流的意義很深刻。溝通最初指的是開溝連接兩個水域，後來指的是連接雙方。也意味著疏通彼此的意見。好像溝通就能順利把事情聯系起來。的確，我們和每個人的對話，父母，朋友，老師，同事，領導，都是交流。為了買到自己想要的東西，要和父母溝通要錢；為了和朋友出去玩，和朋友交流；為了解決壹個難題，和老師溝通；為了完成壹個項目，與同事交流；為了自己的工作需要，要和領導溝通...不溝通就按照自己自願的行為去輕率的做事，往往會以失敗告終。沒有團結和與外界的聯系，就不可能獨立做事。學會溝通，站在客觀的角度考慮問題，把溝通放在壹個很重要的位置，這樣就離成功更近了壹步。
壹篇300字的作文，內容關於壹個校園小故事中的壹場爭吵
我和我的同學許是形影不離的朋友。我們壹起上學，壹起放學回家，壹起玩遊戲。我們很親密。今天早上放學後，我和許夢然之間發生了壹件不愉快的事情。我們兩個人因為壹件小事發生了爭執，他們互相說，很快我們就吵架了。爭吵過後，我決定再也不和許說話了。
回到家，我和我媽聊起這件事。我媽看著我，嚴肅地說，“妳，妳認為許做錯了什麽。妳有毛病嗎？”“我做錯了什麽？”母親笑著說:“想想吧。如果許說妳的時候，妳不跟她爭論，而是跟她講道理，就不會有打架嗎？”我想了想說:“是許夢然先和我吵架的！”媽媽說:“如果妳的每壹個好朋友都像今天的她壹樣，妳不理他們，那妳就不會再有朋友了，然後妳會感到非常孤獨。”媽媽接著說:“每個人都有自己的優點和缺點。不要把別人的缺點放在心上。就算別人做錯了，也不要斤斤計較。大方的原諒她，這樣妳會有更多的朋友。“雖然許是的錯，妳不該再和她爭辯。我希望妳今天下午向許道歉，不要再惹她生氣，好嗎？”我低下頭，小聲說:“好吧，媽媽！下午我去給許道歉了”
下午我來到學校的時候，我還在想許會不會不理我。我壹看到許，我和許同時低頭道歉。我們互相看了看，然後壹起笑了。我們都對早上發生的事感到後悔。我們又和好了，成了非常好的朋友。
以寬容為題的作文素材或小故事。
壹篇以寬容為題的作文:通過做制度學會寬容
寬容是壹種修養，更是壹種美德。寬容不是膽怯，而是坦蕩。做人要學會包容。
寬容如水。寬容，就是原諒別人的錯誤，不怨天尤人，不斤斤計較，善良大度。寬容如水，遇到矛盾往往比過度報復更有效。它就像壹股清泉，慢慢抹去彼此暫時的敵意，讓人冷靜清醒。
寬容如火。因為進壹步的包容，不僅意味著不計較個人得失，還意味著用自己的愛和真心溫暖別人的心。淡定如水的寬容難得；雪中送炭的氣度更難能可貴，更讓人感動。寬容可以融化彼此心中的冰凍，把愛的熱量射進彼此的心裏。這種包容不正是這個競爭時代人們所需要的嗎？選擇包容，就是選擇關心和溫暖，也是選擇生命的廣闊。
生活需要壹篇交際作文。300字
花用它芬芳的氣味與自然交流；人與人之間是通過精神交流來溝通的；這座橋用緊密的石頭與堤壩相連。生活因交流而美好，生活因交流而精彩。溪流堵塞，滿溢，只有交流才能暢通無阻地流入大海。小時候爸爸管的很嚴，尤其是學鋼琴。父親很嚴厲，但我的成績還是原地踏步。我對我父親印象不好。壹看到他我總覺得他很冷，很不舒服。
但那天早上，出乎我意料的是，父親不再催我學鋼琴，而是給我講了壹個故事:太陽和北風比賽，看誰先讓行人脫衣服。北風吹著，行人卻把衣服裹得更緊；另壹方面，太陽發出巨大的能量，使行人脫下衣服。講完故事，我發現父親盯著琴鍵看了很久，然後把目光移開了。
後來父親不再要求我每天練琴，我也從那個故事中學到了:壹個真正懂得彈鋼琴的人，首先是主動愛音樂，被動愛只是壹種形式...是溝通讓我對父親刮目相看，是溝通讓我明白父愛。也許正是在父親無形的教育下，我開始了對音樂的萌芽式的尋找，開始有意識地坐在鋼琴前，用音樂理解父親...
那天晚上，練完琴，我偷偷看了父親的抄本，才突然發現裏面全是鋼琴家的資料，肖邦，貝多芬，莫紮特——他們都是音樂聖人。這時我突然意識到，父親雖然不彈鋼琴，但他是壹個非常熱愛音樂的人，把希望寄托在我身上。這時候我知道，音符是從我的指縫裏出來的，連接著我們父女的心。音樂的真諦是不用語言的交流。這種無形的內心交流和碰撞，讓我壹下子長大了。溝通是生活中不可或缺的音符。交流讓我知道我必須堅持工作。交流讓我讀懂了父親。