人與人之間總會有壹些摩擦,而此時此刻,人與人之間的溝通會解決這壹切…但這也需要技巧…
曾經有壹個故事:
有個秀才去買材料。他對賣家說:“過來!”賣家不懂“發工資的人”(拿材料的人)這個詞,但懂“過來”這個詞,於是把材料放在秀才面前。秀才問他:“代價是什麽?”賣家不太懂這句話,但他懂“價”字,把價格告訴了書生。秀才接著說:“外固內虛。煙多了,火焰少了。請損壞它。妳的木頭外面是幹的,但是裏面是濕的。當它燃燒時,會有更多的煙和更少的火焰。請降低價格。賣家聽不懂書生的話,帶著材料走了。
從這個故事說明,用對方聽得懂的語言溝通,是溝通成功的保證。這也告訴我們,如果妳不和別人交流,妳什麽也做不了。
還有壹個故事:
大門上掛著壹把結實的大鎖,壹根鐵棒費了很大力氣,還是無法撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進了鎖孔。輕輕壹轉,大鎖砰的壹聲打開了。死忠奇怪地問:“為什麽我費了這麽大的勁都打不開,妳卻輕而易舉地打開了?”鑰匙說:“因為我最了解他的心。”
這個故事告訴我們,每個人的心就像壹扇鎖著的門,再粗的鐵條也撬不開。只有關心,才能把自己變成壹把精致的鑰匙,進入別人的內心,了解別人。所以,在溝通的時候,壹定要多為對方著想,以情動人,以心換心。社會交往
它不可或缺,它能推開人與人之間的距離之墻,形成永恒的橋梁。
和朋友寫壹篇400字的短篇小說
我和孔希來瑤是很自鳴得意的朋友。下課後我們總是形影不離,壹起玩遊戲,分享美食。我們在壹起總是很開心!
有壹天,我們壹起丟了手帕。丟的時候,我悄悄扔到她身後,她根本沒註意到。我趕緊跑過去,把她逮了個正著!沒辦法,她只能在臺上給大家表演。演出結束後,她壹直責怪我,我也不示弱,和她吵了起來。因為這件事,我們好幾天都沒搭理對方。
看到我們這樣,我們的另壹個好朋友張宇菲下課後把我們叫到壹起,給我們講了壹個故事:從前,壹對好朋友因為壹點尷尬打了另壹個人壹巴掌,被打的人感到臉上火辣辣的疼,但他什麽也沒說,在沙子上寫了壹行字:今天我最好的朋友打了我壹巴掌。過了很久,被扇耳光的人在湖裏洗澡,差點淹死。他的朋友救了他,於是他在石頭上刻了壹行字:我最好的朋友今天救了我壹命。他的朋友覺得很奇怪,就問:“妳上次為什麽寫在沙子上,這次為什麽刻在石頭上?”那人回答說:“把我朋友給我的傷害寫在沙子上,讓風把它抹去。我會永遠把朋友的恩情記在石頭裏!”"
聽完這個故事,我們倆都臉紅了,我們又和好了。
500字壹個講真話的小故事。
粗手粗腳地
壹位幼兒園老師和她班上的孩子們玩遊戲。她告訴孩子們從家裏帶壹個裝有土豆的塑料袋。每個土豆上面都寫著他最討厭的人的名字,所以他討厭的人越多,口袋裏的土豆就越多。
第二天,每個孩子都帶了壹些土豆。有的是兩個,有的是三個,最多的是五個。然後老師說:“妳去哪都帶著這袋土豆,哪怕是上廁所。”
日子壹天天過去,孩子們開始抱怨發黴的土豆散發出難聞的氣味。另外,那些有五個土豆的孩子不想隨身帶著沈重的袋子。壹周後,遊戲結束,孩子們終於解放了。
老師問他們:“這個星期妳們帶著土豆感覺怎麽樣?”孩子們沮喪地表示,帶著土豆袋搬家不方便,發黴的土豆味道很難聞。
這時,老師告訴他們這個遊戲的意義。她說:“就像在心裏恨壹個妳討厭的人。嫉妒的毒氣會侵蝕妳的心智,無論妳去哪裏都要帶著它。如果妳壹個星期都受不了爛土豆的味道,妳怎麽能讓嫉妒的毒氣占據妳的生活呢?”
所以不要壹輩子背負仇恨的包袱。原諒別人的錯誤更好。
2.出色的
從前,有壹個壞脾氣的男孩。他的父親給了他壹袋釘子,並告訴他每次發脾氣或與別人吵架時,就在院子的柵欄上釘壹顆。第壹天,男孩釘了37顆釘子。接下來的幾天,他學會了控制自己,這其實比釘釘子容易多了。終於有壹天,他沒有釘任何釘子,他高興地把這件事告訴了父親。
爸爸說:“從現在開始,壹天不發脾氣,就在這壹天拔壹顆釘子。”壹天壹天過去了,最後,所有的釘子都被拔掉了。爸爸把他帶到柵欄邊上,對他說:“兒子,妳幹得不錯,但妳看看柵欄上的釘孔。這些運動永遠不會恢復。”就像妳和壹個人吵架,說了難聽的話,妳在他心裏留下了傷口,就像這個釘孔。把刀插進壹個人的身體,然後* * *,傷口就很難愈合了。無論妳怎麽道歉,傷口總是在那裏。要知道,身體上的創傷和精神上的創傷壹樣難以恢復。妳的朋友是妳寶貴的財產。他們讓妳笑,讓妳勇敢。他們總是傾聽妳的悲傷。當妳需要他們的時候,他們會支持妳,向妳敞開心扉。"
星期天晚上作業很早就寫完了,爸爸給我講了壹個故事:“爸爸年輕的時候住在壹個偏僻的山村,爺爺家院子裏有壹口枯井。雖然是壹口沒有水的井,但是這口井的陳設在有水的時候並沒有改變。壹天,壹只狐貍跑到院子裏尋找食物。當他到達井邊時,無意中看到了對岸的大貓。因為太餓了,又找不到其他食物,他只好把目光轉向大貓。大貓看了壹眼狐貍,但沒有表現出驚慌。當狐貍不顧壹切撲向大貓時,靖掉進了枯井。這壹幕被正在家裏幹活的爺爺發現了。爺爺不費吹灰之力就抓住了那只狐貍。那年春節,爺爺戴上了狐貍帽……”
故事講到這裏,不知道狡猾的狐貍是不是又想了壹個問題,對大貓恨之入骨,因為爺爺抓到的就是大貓。它更恨自己嗎?如果他不去追大貓,它就會安然無恙。
現在的人不都是為了自己的利益殺人犯法,最後卻沒有好下場嗎,就像這只狐貍,為了壹只貓失去了自由,甚至失去了生命。人們有時會因為貪財而失去自由。這兩件事雖然表現形式不同,但貪欲是壹樣的,懲罰也是壹樣的。
如果妳能把絆腳石變成墊腳石,妳就是生活中的強者。挫折就是這樣。如果妳有時打敗他們,不斷挑戰他們,他們總會屈服的。人生的道路難免坎坷泥濘,要以這種百折不撓的精神留下自己的足跡,戰勝挫折,走出逆境。妳知道,泥濘的道路會留下腳印。
壹篇以生活故事為主題的作文
隨著新世紀的鐘聲,又壹個進行曲從我們身邊輕輕走過,留給我們的是春天的溫暖,風的溫暖,愛的溫暖和壹首世紀新歌。
是我們敬愛的孫校長為這首新歌寫下了第壹個音符。我記得那是壹個清晨,我早早來到學校值班。在蒙蒙的晨霧中,我發現壹個身影在我面前的永路上搖曳。突然,他彎下腰,從地上撿起壹樣東西,然後走向垃圾箱。我走過去壹看,原來是我們的孫校長,可是他撿起來的卻是壹張臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這是我們的校長,而他似乎沒有想到這壹點,只是向前走去。我突然覺得他跳躍的身軀像跳動的音符,身後壹串腳印構成了美妙的旋律,是春風之歌,奉獻之歌,文明之歌,榜樣之歌,他在指引我們迎接春天的到來。
回到班裏,我把這件事告訴了大家。大家紛紛表示要以孫校長為榜樣,做壹個熱愛班級、熱愛學校、熱愛他人的文明少年。於是,在溫暖的春風和明媚的陽光下,年輕的身影在人們眼前閃現,歡快的音符在人們耳邊奏響,動人的旋律在校園上空盤旋。妳看,教室裏,壹盆盆鮮花競相開放,香氣沁人心脾。這是調皮大王姚東陽的聲音。操場上,壹盆盆清澈的水叮叮當當,壹棵棵小樹展開葉子,這是謝寧和王本超的功勞;再看,路燈下,壹個胖乎乎的小男孩,蹬著壹塊石頭,踮著腳,伸出小手,拔掉了亮了壹夜的路燈。他是壹班的楊坤宇(1);在路邊,五班(1)的和李兩個小女孩,將壹摞摞帶著體溫的硬幣遞給了殘疾人。聽,刮風了。誰在壹扇壹扇地關上教室的窗戶?不用說,壹看乖巧的身影就知道6 (2)班的王楠正在主動檢查各班的門窗;再聽壹遍,是誰在為養老院的老人唱歌?不用問,當我聽到那甜美的聲音時,我知道那是六班(1)的余在給老人們送笑聲...不用多舉例了。從課內到課外,從校內到校外,從黎明到黃昏,燦爛的笑臉在證明,甜美的童聲在證明,書聲在證明,勤奮的身影壹個接壹個。氣勢磅礴的健身鞭,也證明了時宇小學800多名師生在用愛吟誦感人詩篇,用行動譜寫文明樂章,用真情奏響時代強音!
這正是:世紀春風溫暖人心,
校園內外都是春天。
師生培育文明之花,
香滿幹坤創作新歌。
壹篇100字的小故事作文,用於和爸爸媽媽交流。
小學生上網是好是壞?
我們壹談到這個話題,
壹定有兩種不同的聲音向我走來。
壹個是父母的聲音:
是
不好,現在的小學生整天上網打遊戲,讓原本的學習成績壹路下滑。不僅如此,在網上也是如此。
上網時間有四五個小時,有的八九個小時,甚至沒完沒了,看得我眼睛近視。
第二個是我們小學生的心聲:
是的,很好,
因為上網可以增長我們的知識,
對學習有很大影響。
求助;還有壹點就是可以看看新聞,開開眼界。
小學生上網調查報告:
“觸網”的歷史:
60%
學生觸網歷史為壹年或壹年以上。
40%
這些學生的年齡是壹歲。
現在,沒有壹個學生沒上過網。
平均每日在線時間:
23%
生源不足。
1
小時,
69%
這些學生是
1
直到/非常
三
小時,否則
8%
這些學生是
三
幾個小時或更久。
去哪裏上網:大部分人在學校上網,其次是網吧,然後是家裏。其中包括
2/3
同班同學
我覺得外面網吧治安情況還可以,但是
1/3
壹些學生認為情況令人擔憂。
互聯網內容:
40%
的學生在聊天,娛樂,
百分之三十
%的學生在尋找信息,否則。
百分之三十
的學生
就是玩遊戲之類的。
對網友的態度:
55%
%的同學持只是和網友聊天的態度。
38%
學生認識到
對於網民和真正的朋友來說,
7%
有同學認為網友不是真正的朋友。與此同時,
13%
我的壹些同學有
我有過和網外網友見面的經歷。
網絡的影響:
87%
60%的學生認為網絡給他們帶來了積極的影響。
也就是從上網開始
在未來,
生活更加充實,
有錢;
學習更容易,
簡單;
與朋友的關系更密切;
我變得更加開朗、樂觀、自信。
13%
有同學認為影響是負面的,就是自從上網以後。
之後就和以前的朋友疏遠了,人際交往比以前困難了,學習成績也下降了。
同伴間的有效交流作文
在美國的壹個農村地區,住著壹位老人,他有三個兒子。大兒子和二兒子都在市裏工作,小兒子和他在壹起,父子倆相依為命。
突然有壹天,壹個人找到老人,對他說:“親愛的老人,我想帶妳的小兒子去城裏工作,可以嗎?”
老人生氣地說:“不行,絕對不行。滾出去!”
這人說:“如果我在城裏給妳兒子找個對象,可以嗎?”
老人搖搖頭:“不,妳走吧!”
那人又說:“萬壹我給妳兒子,也就是妳未來的兒媳婦找的對象是洛克菲勒的女兒呢?”
這時,老人動心了。
幾天後,這個人找到了美國最富有的石油大王洛克菲勒,對他說:“親愛的洛克菲勒先生,我想給妳的女兒找個人,可以嗎?”
洛克菲勒說:“滾出去!”
那人又說:“如果我為妳女兒找的人,也就是妳未來的女婿,是世界銀行的副總裁,可以嗎?”
洛克菲勒同意了。
幾天後,這個人找到世界銀行的行長,對他說:“親愛的行長先生,妳應該馬上任命壹位副行長!”
總裁說:“不可能,這裏這麽多副總裁,為什麽要我任命壹個副總裁,而且必須是馬上就辦?”
“如果妳任命的副總統是洛克菲勒的女婿,可以嗎?”
當然,總統先生同意了。
雖然這個故事不真實,疑點很多,但壹定程度上反映了傳播的力量。這個故事告訴我們,自信在交際中非常重要。只有在心裏知道對雙方都好,才能得到對方的配合,才能取得溝通的成功。而認識到這壹點之後,就要持之以恒,不怕被拒絕,直到贏得最後的勝利。溝通是個大話題,不是三言兩語能說清楚的。下面,我們用幾個小故事來看看溝通技巧:
關於由於缺乏交流而引起的爭論的寓言(用於寫作)
獅子和老虎之間爆發了激烈的沖突,最後,雙方都輸了。獅子快要死的時候,對老虎說:“如果不是妳執意要搶我的地盤,我們也不會落到這種地步。”老虎驚訝地說:“我從來沒有想過要搶妳的地盤。我壹直以為是妳想侵犯我。”
溝通!人不能孤立地活在這個世界上。在這個豐富多彩的世界裏,人們應該學會溝通和理解。獅子和老虎沒有交流,而是按照自己的意願行動。後果是他們犧牲了生命,付出了非常沈重的代價。試想壹下,如果之前要溝通,了解對方的意願,我想結局會有很大的變化。我記得現在電視上好像有個廣告:“五十年前,我們與壹座城市溝通,現在我們與壹個世界溝通,2008年我們與壹個夢想溝通!”交流的意義很深刻。溝通最初指的是開溝連接兩個水域,後來指的是連接雙方。也意味著疏通彼此的意見。好像溝通就能順利把事情聯系起來。的確,我們和每個人的對話,父母,朋友,老師,同事,領導,都是交流。為了買到自己想要的東西,要和父母溝通要錢;為了和朋友出去玩,和朋友交流;為了解決壹個難題,和老師溝通;為了完成壹個項目,與同事交流;為了自己的工作需要,要和領導溝通...不溝通就按照自己自願的行為去輕率的做事,往往會以失敗告終。沒有團結和與外界的聯系,就不可能獨立做事。學會溝通,站在客觀的角度考慮問題,把溝通放在壹個很重要的位置,這樣就離成功更近了壹步。
壹篇300字的作文,內容關於壹個校園小故事中的壹場爭吵
我和我的同學許是形影不離的朋友。我們壹起上學,壹起放學回家,壹起玩遊戲。我們很親密。今天早上放學後,我和許夢然之間發生了壹件不愉快的事情。我們兩個人因為壹件小事發生了爭執,他們互相說,很快我們就吵架了。爭吵過後,我決定再也不和許說話了。
回到家,我和我媽聊起這件事。我媽看著我,嚴肅地說,“妳,妳認為許做錯了什麽。妳有毛病嗎?”“我做錯了什麽?”母親笑著說:“想想吧。如果許說妳的時候,妳不跟她爭論,而是跟她講道理,就不會有打架嗎?”我想了想說:“是許夢然先和我吵架的!”媽媽說:“如果妳的每壹個好朋友都像今天的她壹樣,妳不理他們,那妳就不會再有朋友了,然後妳會感到非常孤獨。”媽媽接著說:“每個人都有自己的優點和缺點。不要把別人的缺點放在心上。就算別人做錯了,也不要斤斤計較。大方的原諒她,這樣妳會有更多的朋友。“雖然許是的錯,妳不該再和她爭辯。我希望妳今天下午向許道歉,不要再惹她生氣,好嗎?”我低下頭,小聲說:“好吧,媽媽!下午我去給許道歉了”
下午我來到學校的時候,我還在想許會不會不理我。我壹看到許,我和許同時低頭道歉。我們互相看了看,然後壹起笑了。我們都對早上發生的事感到後悔。我們又和好了,成了非常好的朋友。
以寬容為題的作文素材或小故事。
壹篇以寬容為題的作文:通過做制度學會寬容
寬容是壹種修養,更是壹種美德。寬容不是膽怯,而是坦蕩。做人要學會包容。
寬容如水。寬容,就是原諒別人的錯誤,不怨天尤人,不斤斤計較,善良大度。寬容如水,遇到矛盾往往比過度報復更有效。它就像壹股清泉,慢慢抹去彼此暫時的敵意,讓人冷靜清醒。
寬容如火。因為進壹步的包容,不僅意味著不計較個人得失,還意味著用自己的愛和真心溫暖別人的心。淡定如水的寬容難得;雪中送炭的氣度更難能可貴,更讓人感動。寬容可以融化彼此心中的冰凍,把愛的熱量射進彼此的心裏。這種包容不正是這個競爭時代人們所需要的嗎?選擇包容,就是選擇關心和溫暖,也是選擇生命的廣闊。
生活需要壹篇交際作文。300字
花用它芬芳的氣味與自然交流;人與人之間是通過精神交流來溝通的;這座橋用緊密的石頭與堤壩相連。生活因交流而美好,生活因交流而精彩。溪流堵塞,滿溢,只有交流才能暢通無阻地流入大海。小時候爸爸管的很嚴,尤其是學鋼琴。父親很嚴厲,但我的成績還是原地踏步。我對我父親印象不好。壹看到他我總覺得他很冷,很不舒服。
但那天早上,出乎我意料的是,父親不再催我學鋼琴,而是給我講了壹個故事:太陽和北風比賽,看誰先讓行人脫衣服。北風吹著,行人卻把衣服裹得更緊;另壹方面,太陽發出巨大的能量,使行人脫下衣服。講完故事,我發現父親盯著琴鍵看了很久,然後把目光移開了。
後來父親不再要求我每天練琴,我也從那個故事中學到了:壹個真正懂得彈鋼琴的人,首先是主動愛音樂,被動愛只是壹種形式...是溝通讓我對父親刮目相看,是溝通讓我明白父愛。也許正是在父親無形的教育下,我開始了對音樂的萌芽式的尋找,開始有意識地坐在鋼琴前,用音樂理解父親...
那天晚上,練完琴,我偷偷看了父親的抄本,才突然發現裏面全是鋼琴家的資料,肖邦,貝多芬,莫紮特——他們都是音樂聖人。這時我突然意識到,父親雖然不彈鋼琴,但他是壹個非常熱愛音樂的人,把希望寄托在我身上。這時候我知道,音符是從我的指縫裏出來的,連接著我們父女的心。音樂的真諦是不用語言的交流。這種無形的內心交流和碰撞,讓我壹下子長大了。溝通是生活中不可或缺的音符。交流讓我知道我必須堅持工作。交流讓我讀懂了父親。