只有蝴蝶停在操場邊的秋千上。
黑板上老師的粉筆還在唧唧喳喳地使勁寫著。
等著上課，等著上學，等著遊戲的童年。
我總是要等到睡覺的時候才知道自己只做了壹點點作業。
我總是要等到考完才知道書還沒看。
壹寸光陰壹寸金。老師說壹寸黃金買不到壹寸時間。
日復壹日，年復壹年，壹個發呆的童年。
1.首詩中“榕樹、蟬、秋千、蝴蝶”的景色說明了_ _ _ _ _ _ _ _ _
2.第二節“壹寸光陰壹寸金”的意思是_ _ _ _ _ _；也積累了和時間有關的名言，比如_ _ _ _ _ _ _ _ _
3.出自這些詩“_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _”，可以看出我的童年是壹個“發呆的童年”；同時也體現了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.看完這兩首詩，請創作壹首詩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
1，童年回憶。
壹寸光陰壹寸金。(或者說時間寶貴)；
時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的。(-魯迅)
3總是要等到睡覺才知道自己只做了壹點點作業，總是要等到考完試才知道該看的書沒看；為童年沒有珍惜時間而遺憾，為童年美好時光的輕易消逝而遺憾。
這時候的生活是美好的，時間不等待歲月老去。我建議妳珍惜這些花。不要讓白發少年傷心！(自創)