第壹章:師生戀，又壹個教師節到了。讓我們重溫過去的記憶，喚起我們發自內心的對老師的愛和深深的關懷，重溫精彩瞬間，放飛情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自己的壹言壹行去豐富和領悟生活的方方面面。老師的愛永遠是撫慰心靈的良藥。它像壹股暖流在每壹個學生的心裏蔓延，溫暖而深情，會隨著時間而更新。從青年到成熟，我們人生中最重要的學習階段離不開老師的諄諄教誨，成長的每壹步都滲透著老師辛勤的汗水和辛勤的勞動。
古人雲，師如父母，壹朝為師，終身為父。老師，傳個話，解惑！這充分體現了中華民族“尊師重教”的傳統美德，也體現了教師“愛生如子”的高尚風範。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是讓學生翺翔太空的翅膀；老師是基石，人才大廈巍峨；也有人說，老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。那種不是親情勝過親情的師生關系，像長江源源不斷流向大海，最後匯成壹家，壯大實力，積蓄力量。
有壹句詩最感人，那就是老師的恩情；有壹種生活是最美的，那就是老師；那裏有最優雅的風景，也就是詩歌的靈魂；有壹種魔杖最神奇，那就是粉筆；有壹個平臺是最神聖的，那就是講臺。忘不了老師講臺上那令人愉悅的風采，忘不了老師燈光下那努力的身影，忘不了老師親切的微笑，忘不了老師親切的教導。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每壹個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強育人、教書育人的責任感，積極投身教育事業。老師百教不厭，不厭其煩，任勞任怨。雖然工作很差很簡單，但他們每天面對學生，靠在黑板上。公式、文章、文字都壹樣，但內容不同，看似枯燥，卻蘊含著人生最大的樂趣。教室，宿舍，辦公室三點壹線忙忙碌碌，在戴月裏飛來飛去，很像是辛苦和疲勞，但是真的很好玩。老師們在日復壹日、年復壹年的探索中，塑造了最美的人生高峰，最美的人生畫卷，最美的創業詩篇，渲染和點綴了我們今天多姿多彩的生活，拓展和延伸了歷史賦予我們對明天的期待。
在聖靈的講臺上，老師無私地在黑板和粉筆之間講課，每天重復著簡單復雜的公式微積分，腳踏實地，求真務實，卻願意奉獻自己寶貴的時間和精力，表現出愛崗敬業的精神；夜深人靜時，不知疲倦地認真備課、批改學生作業，把所學知識毫無怨言地默默奉獻到每壹個學生的心裏；當學生徘徊在人生的十字路口時，他們義無反顧地指出人生的方向；當學生遭受挫折和失敗時，他們被給予了巨大的信心和力量。是的，老師的眼睛是無聲的語言，充滿了對學生的期望，燃燒著火焰，給予學生巨大的熱量，將永遠銘刻在學生的心中，長久留存，終身珍惜。
如果我們能搏擊藍天，是老師給了我們飛翔的翅膀；如果我們是勇敢的戰士，是老師給了我們興風作浪的力量；如果說我們是永恒的火炬，那是老師給了青春之光。因為老師用壹片愛心澆灌，辛勤耕耘，才會有絢麗的桃李和金黃的稻麥。
教師學會為人師表，甘於做綠葉，護花使者，樂於做天梯。無聲的綠葉壹直襯托著嬌艷的花朵。河流把我們推向浩瀚的大海，黎明帶給我們明媚的早晨；老師帶領我們走向波瀾壯闊的人生，我們有活下去的勇氣和力量；老師的諄諄教導讓我們懂得了如何去追求，如何去擁有理想，如何去超越自己。老師給這個美好的世界留下了最美的微笑，點綴了壹幅最美的畫卷，讓我們的心有了壹點動感和藍色。那些最美最動人的童話，成了學生安靜的聆聽。
教師的生活平淡、低調、沈默，卻播種著春天，成就著理想，收獲著希望。
老師願意孤獨，默默潤物細無聲，與世無爭，但會長生不老，實現夢想。
年年花相似，年年人不同；今天，我懷念老師的情懷，內心被言語感動；天涯海角無處不在，老師的恩情無窮無盡。花兒，感謝太陽的溫暖，用它的燦爛擁抱世界；種子，由於農民的灌溉，用它的果實充饑；老師，諄諄教誨就像春風，就像瑞雨，永遠銘記我的心。花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；老鷹感激藍天，因為藍天讓它翺翔。
師德如山，師恩如海，誌向高於天。老師是偉大的，他們的艱辛不言而喻。我童年的老師，多年不見，卻像刻石壹樣不曾消逝，因為我愛她，所以我記得！小時候害怕做錯事，因為害怕老師手裏的教鞭和威嚴的眼神。時至今日，我依然害怕老師，因為我害怕老師的擔心和我不再信任的眼神。原來，無論年齡多大，老師永遠是老師。即使到了白發蒼蒼的時候，妳的內心依然會敬重和愛戴，妳會壹直牽掛，牽掛，祝福！
老師，作為學生，我們沒有讓您失望，讓您實現自我價值，讓您的人生夢想放飛！
老師，我們祝您節日快樂，永遠幸福，萬事如意，身體健康！
第二章:師生感情每當我看到那輛嶄新的畢業照，那壹張張燦爛的笑臉仿佛就在眼前，讓我想起了我小學五年裏的點點滴滴——有關心、教導我們的老師；有朝夕相處熟悉融洽的同學。打開記憶，留住陽光。五年的學習生涯中最有價值的回憶和思考，應該是老師和同學之間建立的漫長的師生關系。老師們用無私的愛詮釋了“教書育人”的意義，不僅讓我們學到了文化知識，也教會了我們做人的道理。在這裏我真誠的說壹句“謝謝老師”！
當我們還是懵懂的孩子時，是妳牽著我們的小手，排著隊踏入校園。這時候，我認出了妳——王小姐，瘦瘦的，白白的，戴著眼鏡。在您的關心和教育下，我們都陸續戴上了鮮艷的紅領巾。在我舉起右手莊嚴宣誓的那壹刻，我自豪地覺得自己長大了，正式成為了學校集體的壹員，開啟了學習生活的新篇章。
王老師不僅是我們的班主任，也是數學老師。從數字1、2、3、4的識別，到加減乘除，甚至是高難度的應用題，都滲透著老師的心血和汗水。她在課堂上是壹位嚴格的老師，她壹絲不茍地回答每壹個問題，直到我們理解為止；下課後，她又成了我們的朋友，和我們交流學習生活的方方面面，幫助我們解決遇到的困難。我們的語文老師是壹位和藹可親的老師，嶽。在她的悉心教導下，我的漢字、構詞法、句子認知和拼音書寫能力都得到了提高。她總是語重心長地告訴我們:“多讀書，讀好書”。通過閱讀大量的書籍，積累知識，我的寫作水平也有了很大的提高。悄悄告訴妳，我的作文拿過很多獎。
英語老師是兩個性格不同的女老師。第壹位是年輕而溫柔的楊老師。她說話輕柔緩慢，像她自己的孩子壹樣把我們帶入A、B、C的新奇好玩的世界。而我們這些調皮搗蛋的頑童，不懂人情世故，不理解老師的苦心，常常讓老師無所適從，哭笑不得。第二個老師是顏老師，戴著高度近視眼鏡，留著卷發。她直爽卻很嚴格，同學們私下都說她是真正的“嚴師”。如果她起了颶風，學生們不敢呼吸，教室安靜得能聽到針掉在地上的聲音。顏老師講課有她自己的特點，聲音大，語速快，讓妳不得不全神貫註地聽。而且她有很多特殊的方法，把需要掌握的新單詞、新句子編成生動有趣的故事，吸引學生的興趣；用自己的錢買動物的鉛筆、橡皮、貼紙等獎品，激勵我們在競爭中學習；課後，老師通過英語QQ群幫助我們做作業，有時也會聊壹些有趣的事情。此時的她就像我們的壹個大朋友，幽默風趣。我想說:“老師，妳真的了解我們，妳是世界上獨壹無二的好老師”！
“滴水之恩，湧泉相報”，何況師恩重如山！每到教師節，學生們都爭先恐後地給老師送祝福和禮物，整個老師辦公室都是人頭攢動。這時候老師總是開心地笑著說:“謝謝。其實妳不需要送我禮物。只要妳努力學習，取得好成績就是給我最大的禮物。”
平時老師無微不至的照顧我們。比如同學不小心受傷了，老師會急著幫妳解決痛苦；如果同學之間有矛盾，老師會第壹時間教育勸導；當妳取得進步的時候，老師會表揚妳堅持不懈的努力；當妳退步的時候，老師會鼓勵妳，幫妳分析原因，想辦法解決。暑假結束開學，我們就要分班升六年級了。老師記錄了過去五年的點點滴滴。我們談到分班的時候，突然眼睛裏有了淚水，淚水忍不住流了下來——教室裏壹片寂靜，學生們感動得留下了晶瑩的淚珠。
是啊，難怪我拿著這張合影，像有千斤重。原來這段刻骨銘心的師生關系刻在了我的心裏！老師，我很想對您說:“作為您的學生，我感謝您為我們的青春無私奉獻。請相信我，我永遠不會讓妳失望。今天我以妳為榮，明天妳也會以我為榮！”
第三章:師生關系“春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會哭幹燈芯”是的！從古至今，老師壹直默默奉獻給自己的學生。他們壹直在不求回報地給予。還記得第壹學期臨近期末考試的時候。因為我們班離樹很近，所以蚊子很多。我們在晚自習的時候，總是被蚊子打擾，無心學習。班主任覺得對不起我們(讓大家不能安心學習，還要遭受“折磨”)，就跑出校門給我們買蚊香驅蚊，讓我們安心學習，爭取期末考試有個好成績。
沒想到，吳老師在路上，突然下起了傾盆大雨，教室裏的我們不禁為老師揪起了心。隨著時間的推移，我們的心漸漸提到了嗓子眼。看起來吳先生等了很久還沒有回來，所以我們開始談論吳先生會怎麽樣...突然教室後門傳來壹個響亮的聲音。我們忍不住四處張望，只看到吳老師從頭到腳都濕透了，而她堅強的臉上卻沒有露出壹絲痛苦。她反而笑了，好像什麽都不在乎，只要我們能安心學習就好，可是我們怎麽忍心呢？我們都勸他回家換衣服，她堅持要留下，但最後還是“說服”了。不過她走的時候好像也不放心，叮囑我們要安心學習，爭取考個好成績。
我還記得每次大考之前，吳老師都會把上次考試退步的人叫到教室外面和我們壹個個談話，分析他們上次考試沒考好的原因並給我們定下目標，告訴我們可以超越那個目標。只要我們努力，我們就有能力在考試中取得進步。雖然有時候她的話會很刺耳，但是我們知道她是為了我們好，為了我們好。每次被老師叫去談話，我都能感受到她對我們的愛。我想也許就是因為這份愛，她才這麽嚴格。她總是很關心我們。每當我們生病或受傷時，她總是關心我們，細心照顧我們。在學校，她總是像父母壹樣給我們關懷，讓我們這些學生依然感受到家庭的溫暖。這就是我們的吳老師，他總是關心我們，愛我們，希望我們有壹個更好的成績。
第四章:老師和學生都是勤奮的園丁，無微不至地關心學生；教師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。在我上小學的時候，我見過很多老師，但我永遠不會忘記我以前的班主任，邱老師。
邱老師是壹名二十多歲的女教師。她的皮膚很白，鼻子很高，上面有壹雙明亮的眼睛。她的嘴很脆很整齊，但是上課說話很慢，壹遍壹遍的講。其實這都是我們要理解的。
三年級的時候，邱老師被調去做我的班主任。和她在壹起的兩年，我嘗遍了酸甜苦辣。
發酵
為了讓我們每次考試都能取得好成績，邱老師晚上就不停地在網上搜索資料，壹有時間就去新華書店找書給我們買。結果邱老師近視了。她的大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋住了。它們沒有以前漂亮了。但她說:“沒關系，但不要近視！”“我聽了之後很難過。
甜的
邱老師經常和我們壹起做遊戲。有壹次，我們打野鴨，我們是野鴨，老師是獵人，用球打我們。我們東躲西藏，還是逃不過老師的眼睛。老師還時不時的為我擦汗。當時心裏真的很甜。
困難的
有壹次，壹個男同學被發現偷別人的錢。邱老師得知後非常生氣。他用教鞭打了那個同學，被偷著說:“都是因為妳是個壞老師！”"老師聽了，拿起教鞭打自己，說:"是我不守紀律，是我的錯，都是我的錯。“我心裏好苦，不忍心看到老師紅腫的左手。
香的
“秋小姐懷孕了！”有了這個消息，我才知道邱老師懷孕了。我們很開心。當然，邱小姐和她的丈夫也很高興。我以為秋老師會請假，但是她沒有。直到生了孩子，她才請假。八個多月來，邱老師每天挺著大肚子從水南來到學校。直到1月份，邱先生因為孩子即將出生，請假了。期末考試後，我們去見老師。老師生了個男孩！邱老師沒有說孩子什麽，只是說:“考得好嗎？”我的心立刻變得又熱又難受。
現在，我已經轉學了，但我永遠不會忘記和邱老師相處的日子。我會永遠記得這段師生關系。