根據教育局精神和我校特點，發展學生特長，堅持“健康第壹”的指導思想。促進學生健康成長，激發體育興趣，培養終身體育意識；關註學生發展，重視學生的主體地位；關註個體差異和不同需求，確保每個學生受益。
二、實施內容:
課堂教學:
1.時間安排:每周每個班壹節籃球專項課。
2.人員安排:專職和兼職體育教師。
3、每個年級的學習要求:
三，籃球課堂教學內容
要讓全校學生普遍參與到籃球活動中來，每個人都願意並且能夠打籃球。興趣是導向，課堂教學是基礎，是學生獲取籃球知識、掌握籃球基本動作的主陣地。根據不同年齡段學生身體發育的不同特點和幼兒的身體特點，適當調整1-6年級的教學內容，合理安排籃球教學內容。根據新的體育課程標準，分為三大單元，即壹級(壹、二年級)、二級(三、四年級)和三級(五、六年級)，每個大單元有兩個年級單元目標。
1壹年級:(1)原地左右手運球(2)直線(曲線)運球(3)各種簡單的籃球遊戲。
2.二年級:(1)原地左右手運球(2)原地雙手抱胸傳球接球(3)行進間來回運球(4)各種簡單的籃球遊戲。
3.三年級:(1)行進中來回曲線運球(2)雙手抱胸傳球接球(3)原地雙手抱胸投籃(4)各種籃球比賽。
4.4年級:(1)穿梭運球(2)雙手拋胸(3)三步上籃運球(4)攻防練習(5)急停快速啟動運球(6)各種簡單的籃球遊戲。
5.五年級:(1)雙手抱胸跑動，傳球上籃(2)突破運球上籃(3)能夠進行簡單的技術和動作(4)各種簡單的籃球比賽。
6.六年級:(1)過障礙物和運球(2)定點投籃(單手肩上投籃)(3)籃球團體賽(4)各種簡單的籃球比賽(5)能夠進行簡單的技術和動作。
四、籃球課堂教學要求:
1，學期初要熟悉球類，培養興趣。讓學生知道目的，促進實踐。從學生的興趣出發，每次課前盡量安排與熟悉球感、球感或籃球相關的練習。
2.要求教師以規範、正確的方式教授籃球基本技術。
3.籃球技術教學必須與身體素質練習相結合。
4、教學中要符合小學生的實際情況，不要急於求成。註意個性和個體的差異。
五、實習和培訓要求:
1，加強課外活動和練習，以遊戲和比賽為主要組成部分，課堂教學和課外訓練相互聯系，相輔相成。它可以彌補學生在課堂上的不足，鞏固課堂教學成果和教學任務。
2、籃球賽或籃球賽列入月中活動。每學期給畢業班安排壹場籃球賽。
3、利用大課間體育活動，開展籃球基本功練習，由班主任督促學生進行運球接力、傳球接球、籃球比賽等方式的練習。使學生在參加比賽中提高技術水平，增進友誼，享受樂趣。使學生發現自己的不足，學習他人的長處，促進學生今後更積極地參與學習；同時可以培養學生不怕苦、不怕累、勇敢頑強的戰鬥精神；培養組織、判斷、反應能力，提高綜合身體素質。
4.以第二課堂和籃球隊為突破口，在普及的基礎上提高籃球競技水平，建設籃球特色學校。我們提出的口號是，中心校所有學生都喜歡籃球，人人都會打籃球。