問題1:林峰。楓葉和成熟的燈心草在秋天沙沙作響(2分)
問題二:壹是晚年被貶到外地，離開了親人朋友，容易影響他的悲傷，使他哭泣；第二，遊走江湖的樂師奏出悲愴的水調，與詩人被冷落的感覺相吻合，產生了壹種被貶低的人的感覺，所以哭得很多。(4分)
問題三:第壹句用孤舟、微月、楓林三個意象描
問題1:林峰。楓葉和成熟的燈心草在秋天沙沙作響(2分)
問題二:壹是晚年被貶到外地，離開了親人朋友，容易影響他的悲傷，使他哭泣；第二，遊走江湖的樂師奏出悲愴的水調，與詩人被冷落的感覺相吻合，產生了壹種被貶低的人的感覺，所以哭得很多。(4分)
問題三:第壹句用孤舟、微月、楓林三個意象描寫景物，構成了悲涼的意境，奠定了全詩的情感基調(或為箏樂的演奏提供了典型的環境)；第三句著重描寫音樂，利用通感來想象“大雨”的視覺形象，表達聽歌時的復雜心情。(4分)
問題1:測試分析:這個問題比較簡單，相當於白給分。妳壹眼就能看出是“林峰”，白居易的詩自然是“那裏楓葉和成熟的燈心草在秋天沙沙作響”。
點評:這個問題雖然是在找壹個能代表季節的圖像，但是給了妳壹個範圍。白居易《琵琶記》中對環境的送別描寫中壹定出現過這個意象，所以要註意滿足這兩個條件。
問題二:測試分析:箏弦彈到劇烈處突然斷裂。但聽者情緒激動，控制不住自己。這裏我們不多寫眼淚，換句話說就是“淚深”，文字形象清新。“收而”和“分而付”這兩個詞有異曲同工之妙，使得三句話中的“雨”和這句話中的“淚”形成了隱喻關系。意思是說，聽箏的人的眼淚，是箏弦收集的山上的雨水，所以難怪很多。這種想象新穎獨特，發人深省。“只說聞鄭淚，意尚淺。淚如雨下，言語正常。看句法和性格的妙用，會讓人回味無窮。”(黃升平)這首詩在句法、音韻、通感等方面頗具特色，有利於意境的營造。渾隱，不露。“詩”被稱為“壹城之寶，不可因追之而減”。
點評:欣賞詩歌的語言，就要把詩歌的語言散文化，涉及到表現手法的要點，要明確這些表現手法有什麽樣的表現效果。
問題三:試題分析:第壹句描寫風景，描繪三個意象(孤舟、微月、楓林)。中國古典詩詞中，有借月光寫客憂的傳統。江上見月，月色遇水，更易觸客之悲。而《孤舟微月》也是寫在這個意境裏，“愁”字不太清楚，從字裏行間都是隱晦的。“林峰”寓意秋天，也與客憂有關。這種闊葉樹生在河岸上，遇到風就發出令人不寒而栗的聲音。《孤舟·楓林微月》以秋江遲來的三種景色為中心，構成了壹個非常悲涼的意境，以上的描寫為箏樂的演奏營造了壹個典型的環境。三句提到“山色”，似乎轉向對景物的描寫。其實和第壹句在性質上是不同的，可以說還是寫“鄭明”的延續。可能晚上真的下雨了，讓山色夾在中間。或許只是水清光壹樣的“微月”造成的海市蜃樓，層層山巒在霧雨中仿佛都是薄霧。
無論哪種情況，都起到了烘托搬遷客人心情的作用。《千重雨》既寫了山的顏色，也塑造了風箏的聲音；它不僅是視覺形象，也是聽覺形象。“千重”與“萬重”的重疊，給人以曲繁而促的暗示，也是對彈琴復雜心境的暗示。寫《鄭明》後，“淩色”與“千重雨”並列於壹句，略去任何記敘文及相關詞句，使詩模棱兩可，寓意豐富，連接視聽之感，令人心情壓抑。
點評:欣賞詩歌中的景物描寫，壹定要註意作者在描寫事物時所寄托的感情。有些詩歌中的情感表達是含蓄的，這就需要我們在閱讀的時候仔細去欣賞。