這時候我媽說要上樓打掃衛生。我壹聽這話，突然心血來潮，想:為什麽不幫媽媽幹點活！於是我對媽媽說:“媽媽，我跟妳壹起打掃好嗎？”媽媽說:“好吧，我可以給妳壹些鍛煉。
我來擦地板，妳來擦電視櫃，寫字臺等等！”這時，我等不及了，就對媽媽說:“媽媽，我們快上去吧！“於是，我和媽媽來到了兒童樓。我拿起抹布浸濕，然後開始工作。
我先來到客廳，清理了電視櫃，立刻對灰塵感到不滿，仿佛敵人占領了壹片土地。這時，我向他們發起了“進攻”，殺光了所有的“士兵”，奪回了“地盤”。
然後，我“掃蕩”了茶幾上的“敵人”。不壹會兒，這些“敵軍”就被我打敗了。
不壹會兒，抹布變臟了。我去了遊泳池，洗了抹布，繼續工作。
大約半個小時後，我把所有的窗戶、臺燈和桌子都打掃幹凈了。此時，它們就像新的壹樣。把手放上去，壹點灰塵都沒有。
我趕緊跑去找我媽，把我的“戰績”報給她。今天我終於為家人做了壹件有意義的事，我有說不出的高興。
壹件有意義的事星期天早上，陽光明媚，天空飄著幾朵白雲。孫爺爺微笑著，似乎在向孩子們揮手。
在這壹天，我媽媽不得不做很多家務。我壹看，只見我媽在擦桌子，汗珠像珍珠壹樣流在她額頭上。看到我媽這麽累，我走過去說:“我來幫妳吧！””媽媽同意了。
我去水池邊模仿我媽媽。先往盆裏倒點水，放點洗衣粉，把衣服放進去泡壹會兒。
抓住衣服，用手搓。我壹看到，就擦掉了很多臟水。洗完之後，我看了看有沒有汙漬。突然，我看到衣領上還有很多汙漬，就抹上肥皂使勁擦。
最後用清水反復清洗，直到沒有汙水，然後擰幹，晾在衣架棚上。我很高興看到我自己的衣服。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【如何寫出壹件有意義的事】練習要求:審題。鍛煉指導:1。復習題意要註意哪些問題？命題作文的基本要求是緊扣題目的意思。如果作文脫離了題目的要求，就會出現“文不對題”的現象，這是非常不合適的。
為了達到與題目意思緊密相關的寫作目的，首先要考察題目的意思。“審題”就是仔細觀察和思考問題的意思。
考查題意，首先要揣摩題中每個詞的意思，明確練習中要求的對象和範圍。比如這次培訓的作文題目中，“物”是“物”，所以記住壹件事。
“要求”必須親身經歷，道聽途說是不行的，更不要說虛構。範圍是壹件事，不是兩三件事。
同時註意作文的體裁。從命題中大致可以知道是“寫人”還是“記筆記”，是“物”還是“畫風景”，是“議論”還是“解說”...另外，還要註意題目中的關鍵詞，往往是文章的中心，需要作者強調。
比如這個練習命題中的“頭字”要“親身經歷”，這是這篇文章能否寫得生動的關鍵。2.如何正確理解「虛構與現實」？寫作文要真實，這個“真實”主要是指真實的思想感情，也就是不說假話，不混淆視聽，不寫作文是壹回事，想的是另壹回事。
“真實”不全是“真實的故事”。比如“有圖作文”和“有條件作文”，寫什麽都是別人規定的。如果按照給定的“圖片”或“條件”來寫，肯定不會是真的。
但是，妳在這些作文中表達的思想感情也要真實，就是寫出妳真實的理解和感受。這樣，雖然“圖片”和“條件”提供的材料不真實，但是妳對提供的材料的理解和反映的感受還是真實的。
另壹方面，即使妳寫的“事”真的是發生在妳生活中的“真實的事”，如果妳對它的理解和態度不是真實的，也不能算是“真實的”。所以作文中只要表達了真情實感，就符合“真實”的要求。
至於有些作文題目，很明顯人必須是真實的，所以不能是虛構的。比如，這次演習的訓練命題已經規定，“妳親身經歷過的壹件事”必須是“親身經歷過的”。
3.如何讓選材“有意義”？“回憶壹段親身經歷”的選材並不容易。因為對於每個人來說，要經歷的事情很多，是不是隨便寫壹個，當然不是，重要的是選擇“有意義”的事情來寫。
有些同學為了“有意義”，往往從“主題先行”這個概念出發，然後編壹個故事，要麽在路上撿到壹個錢包，要麽在車上讓座。這樣的作文違背了“親身經歷”的要求，不會有真情實感。所以，正確理解“有意義”非常重要。
首先，有意義的事情不僅僅是做好事，而是體現鄰裏和諧，街道新景，全民健康，和諧賺錢...可能都是有意義的。關鍵在於學生能否有發現意義的眼光。其實做任何事情，不管是成功還是失敗，都是有意義的。如果是寫出來的，讀者看完會覺得精力充沛。
那麽，“意”怎麽寫呢？下面結合實例介紹兩種方法:壹、抒情法。用抒情的方式表達事物的意義，是在記憶事物的關鍵地方。
比如有壹個題為《爸爸媽媽別吵了》的練習，主要內容是描寫小作者的父母之間的壹場爭吵。如果只是寫吵架的全過程，就會吵架。
2.孩子們寫作文時應該先看範文。下面是壹些在實踐中嘗試過的有效方法，供大家參考。如果能壹起使用，會得到很好的結果:1。“說話”作文通過妳的描述，我可以確定妳的孩子是壹個善於表達自己的孩子，思維非常活躍。這樣的孩子不會寫作文，但是不入門。
所以首先要有信心，通過我們的幫助，讓孩子的那壹天早點到來。既然孩子表達能力強，那就讓他先把作文“說”出來。
講壹件事，講壹個故事，或者發表自己的看法...引導孩子先開口！甚至不要告訴他這是作文！可以速記或者把孩子的話錄下來，然後幫他整理出來打出來。他自己也會驚訝——原來這就是“作文”！原來我也很好！建立孩子的自信心是第壹步。有了自信，他們就會感興趣，下壹步就好辦多了！2、寫“自己的”作文“自己的”——為什麽這麽強調？這和我們現在的作文教學有關。目前往往是先看範文，然後讓孩子照著樣子寫。孩子說不出來，但是會感覺到這種虛假的感覺，會讓孩子討厭作文。
此外，範文在語言和故事構思方面也更加完善。孩子感受到了差距，認為自己沒有希望追上別人——無望的事情，我們大人也不做，孩子要求他們太難了！範文看多了，可能會傷害孩子的自信心，或者訓練孩子寫“八股文”，失去自我思考和總結的能力，總是照著別人的東西寫，卻寫不出什麽好文章。近年來，高考閱卷改革取得了很大進展，我們的作文教學不能再走老路了。
所以，讓孩子自己寫作文，把自己看到的、想到的、聽到的都記錄下來，表達出來。這就是作文！3.要寫出“有趣”的東西，不必問孩子作文的結構如何，語言上的，思想上的。而是要寫下他覺得有意思的東西或者壹些妳想想就覺得好玩的想法。孩子會獲得足夠多的關於有趣事物的信息，這樣在寫作時就不會覺得“寫不出東西”了。
如果妳這樣做了，孩子們自己也會感到驚訝——我能寫得相當好！我能寫這麽多！4.養成“寫日記”的習慣，開始寫日記。能寫多少寫多少，不怕流水賬。然後根據孩子的日記，找到孩子感興趣的事情讓他告訴妳，按照1的方法去做...首先，養成手寫的習慣。為了更快地完成，孩子們應該每天思考他們應該記住什麽。讓孩子認識到，寫作就是寫自己的生活、經歷、思想。
5.引導孩子“觀察”和“觀察”是提高寫作能力的壹個非常重要的環節，因為“觀察”是孩子自己的觀察，這樣才能感受深刻，寫出內容。在培養孩子觀察能力的初期，要幫助孩子記住壹兩遍。我們應該記住什麽？還記得他嘴裏說的話嗎，比如寫壹篇說明文——海底世界，妳到了海底世界看到了什麽魚？介紹卡上寫了什麽？這條魚看起來像什麽？現場發生了什麽有趣的故事？這條魚在想什麽？那條是願意生氣，願意壹個人呆著，還是願意和別的魚玩？等等...記住，不要強迫孩子去觀察，簡單的提示，甚至是討論和聊天對話，都不自覺地讓孩子註意！讓孩子冷著臉“妳觀察壹下，回去寫作文”！媽的，這孩子沒興趣！作文是對興趣點的記錄和思考。如果沒有興趣，作文呢？6.“出版”孩子們的作品。在博客上發表孩子們的作文。博主會給孩子們的作文壹些鼓勵的話，然後壹個壹個的讀給孩子們聽。
孩子都有被關註、被重視的心理需求，有自我展示的心理需求。然後為了得到更多的贊美和關註，他會提高自己的觀察力和寫作能力，自己想好寫什麽，怎麽寫，才會讓大家喜歡。叫爺爺念優秀作文，來訪的客人來了，給孩子看作文等。，這些都是激勵孩子的好方法...7.閱讀從幽默和腦筋急轉彎開始。這時候孩子已經學會觀察，開始琢磨怎麽講別人會更喜歡的故事。這個時候，給孩子壹點小幽默、笑話、腦筋急轉彎來讀。這些話雖短，卻是著魔了。
通過這些內容，孩子不僅培養了閱讀習慣，還提高了構思故事、講故事的能力，作文水平也會得到突飛猛進的提高。培養孩子寫作文真的是壹個享受的過程。
妳會壹步壹步看到孩子，並在其中欣喜。我們不要把這項工作當成壹個大問題。
我們皺眉教孩子寫字，孩子有沒有可能寫出感人的生動的作文？綜上所述，把相關的心理要素列個清單，供妳提醒自己:第壹，從孩子的興趣和心理出發；二、悄悄解決孩子的書寫障礙；第三，多種方式幫助孩子；第四，讓孩子體驗和享受寫作的樂趣；第五，用自信和快樂的心態引導孩子。有了這幾點，肯定沒問題！用這個方法，我幫助過很多孩子提高寫作能力，從小學壹年級到考上大學的高三學生。
他們取得了巨大的進步，超出了我的想象。我們甚至可以認為孩子會寫作文！其實孩子看到的、學到的、感受到的、思考到的都是新鮮事物，他們內心是非常願意和妳交流和分享的！妳的孩子五年級了，已經有自己的思維和視野了。
3.寫作文要註意什麽？突出主題，安排材料:無論寫什麽，都要先拿定主意，要表達什麽，解釋什麽。原因不多，新手寫作最好的就是抱著壹個道理，不要貪多。材料的安排是為了突出主題。
2.寫透壹件事:(1)寫自己真正了解的，不要寫自己不太了解的。(2)圍繞壹個話題寫，暫時不要改。(3)能抓住問題，就不會千篇壹律。我們要仔細看問題，看人物，看地點，看時間，把相關的東西都看完，自然會寫出不壹樣的東西。
多改多讀:文章壹定要修改。先量出不必要的字和詞，像農民除草。然後仔細修改文字。然後加工，把重要的句子教得有力量，有感情。復習的時候，多看看自己的文章。這裏的“讀”是大聲朗讀的意思。讀給別人聽，多讀別人的作品。
4.不要怕，不要慌:就用白話寫。先想好，想好要寫什麽，怎麽寫。先寫個提綱，安排第壹段講什麽，第二段講什麽。有了提綱，妳心裏就有底了，自然就能寫出來；先把它變得簡單，然後它會變得容易。
另外，要寫好作文，壹定要做到“四勤”:勤觀察、勤積累、勤寫作、勤練習。
希望對妳有用。
PS:
寫作文的時候，要條理清楚。在寫作之前，妳應該列出壹個提綱。看這篇作文，要分幾段寫，每段的內容是什麽。段落劃分組織清楚之後，就要根據提綱的內容開始壹段壹段的寫了。寫每壹段的時候，都要考慮語法的流暢和用詞的優雅。說出自己想說的話，加上壹些合適的漂亮話，這樣句子就要互相習慣了。不要偏離主題。這樣機器寫的文章就完成了。完成後，妳可以把文章多看幾遍，看看哪裏需要修改、添加或刪除。這樣文章會更精煉。最重要的是多讀課外書，培養語感，積累作文素材，強調閱讀經典小說也有助於雜誌讀者提高作文水平。也可以看壹些作文書，了解作文的結構。當然，妳要註意創新。通常情況下，
4.寫壹篇好作文需要做什麽？1.題目是作文的眼睛。如果文章有壹雙迷人的“眼睛”，讀者會對這篇文章壹見鐘情。所謂“壹半的文章寫得好”。具體方法可以用壹些修辭方法。如反諷、比喻、擬人、對偶等。
2.從內容上看，文章標題要力求新穎精煉，讓人壹看就有震撼的感覺。當然，這種親身經歷離不開對生活的觀察能力。建議不要總看文獻或雜誌，多瀏覽散文或故事情節短的小說、散文，有利於開闊視野。
3.從立意上看，要“求真細致”“量體裁衣”，力求使擬選題概括文章的主要精神。也就是說，寫到最後，我會把主推廣到中國，講點大的。當然不要搞得太大太假。生活是最好的。不寫社會主義挺好的。現在不流行寫這個了。
就是這樣。剩下的就看妳的了，兄弟。加油！
5.寫作文的時候，要註意那些籠統的點。對於學生來說，他出來的是大都市，不用擔心。
放松點。像以前寫作文壹樣寫就行了。
技能，我覺得這些都很重要。註意壹下。
技巧壹:書寫分數取決於筆跡，評分因素第壹。
任何形式的作文考試，閱卷老師閱卷的時候，壹眼看去，就是字跡。所以寫作文壹定要做好。記住，作文考的是內容，不是書法，不要亂塗亂畫。
技巧二:考試作文寫五六段，閱卷要工整。
考試作文要註意適時分段，三四段顯得少，八九段顯得瑣碎。除非有特殊情況，五六段比較好。另外，卷面壹定要整潔，不要亂塗改。在我看來，考試作文每段最好不要超過五行，最多五行半。什麽都不要做。閱卷老師的視覺疲勞壹旦影響到他的心理，他的分數就會受到影響。
技巧三:色彩對比也是關鍵。建議用鋼筆選黑色。
建議學生用黑色中性筆寫作文，不淺不深，筆畫不粗不細。這樣的作文寫出來，會在視覺上眼前壹亮，可能是占了分數的便宜。寫作文的時候，建議占據箱底的四分之三或者左下角，這樣看起來才好看。
技巧四:開頭和結尾要簡潔，最好是開頭和結尾各兩行半。
除了避免八九行的寫法，“大頭作文”也是不能接受的。建議考生寫壹篇作文，開頭兩行半，結尾三行半。視力會有瞬間疲勞，也會影響閱卷老師的心情。
技巧五:寫作前先寫壹個題目，題目要美如美人。
考試作文，壹般由考生自己擬題，題不可過長，也不可過短。提出話題有兩種方式。首先可以去百度搜索壹個作文題目，可以找到作文老師講的類似技巧。第二，考生家長或考生要把最近壹年的《讀者》和《青少年文摘》合訂本翻壹遍，根據題材選擇幾十個精彩的題目，背下來，這樣也許能在考試中用到。
技巧六:在作文的開頭和結尾打孔，使其色彩鮮艷、明亮。
壹篇考試作文的開頭有多種方式:六要素、題記、懸念、引用、排比、擬人、設問、對仗、比喻對仗、組合修辭、巧用典故、解題、名人問答、詩詞引用。至少，當妳看到作文的時候，上面提到的前七八種方法會閃現在妳的腦海裏。
結局也很重要。總的來說，結尾是對全文的總結。如果是記敘文，註意抒情性。如果是議論文，要註意歸納。無論如何，最好能把題目做對。怎麽扣？如果實在沒把握，就把最後壹段第壹句話的題目說出來，然後總結全文。
技巧7:開始寫作前不要慌張。想好題目，做個提綱。
在具體操作中，勾勒很重要。比如寫記敘文，妳要設計好開頭和結尾，同時把妳的記敘文分成幾個層次。壹個層次就是壹個段落，如果能在中間設置壹個過渡句或者過渡段就更好了。提綱挈領的時候，壹定要把開頭和結尾寫的很詳細，中間段落穿插什麽妙語、名言、詩詞、典故，這樣才能準確。壹個合格的學生，做壹個提綱，大概5到8分鐘。要掌握時間，提綱要簡潔。
技巧八:想好主題和風格，驢和馬都不可取。
寫壹篇作文，記敘文或議論文。總的來說，多為“總-次總”結構。在敘述的結尾，要註意抒情性和總結哲理性。議論文應該是“1-3-1”或“1-4-1”結構，中間有3或4，這是壹種分層解題。當然，妳也可以靈活運用敘述和討論的方法。但是要註意，不要在議論文裏說那麽多例子而不概括主題，記敘文裏忘了說的東西卻說多了。所以，寫壹篇考試作文，要提前想好。
技巧九:適當的克隆和“復制”，考前準備好材料，保存好信息。
考前建議考生大量閱讀範文，積累壹些考試作文的結構。可以總結壹下寫作的大綱和套路，分別背三五句。比如前年有奧運會，去年是新中國成立60周年，汶川地震的感人事跡等等。，都可以作為考試作文的題目。
另外還有壹些不規範的方法，比如其他家庭的感人故事，可以搬到自己家裏。這個在考試中要靈活謹慎使用。
技巧10:盡量填滿空間，多寫壹點是壹點。
壹般來說，中考作文要求不少於600-800字。如果要求是600字左右，那麽最多寫700字。盡量合理排紙，填紙到95%左右。比如中考作文不少於600字，卷子大多在800字左右。然後，妳要盡量寫780字，留最後壹兩行。
6.寫日記前壹定要寫清楚什麽？第壹，要搞清楚日記的格式。日記寫作是有壹定格式的。壹般將年、月、日、星期幾和當天的天氣情況寫在第壹行的中央，以備將來參考。有時候可以在第二行的中間加壹個題目。然後新起壹行，正文開頭寫兩個空格，記錄日記內容。第二，日記的內容要選在我們回憶當天生活的時候。妳要精心選擇最打動妳、最有感觸、最有意義的內容。千萬不要報流水賬，避免無所不包的敘述。日記可長可短，可歌可曲，結構隨意，可大可小。日記裏的事情和思想活動要真實，要有感情，要有文學性，要有重點。三、堅持練習日記壹般寫在名字裏，也就是“我”如果妳堅持經常翻日記，經常看，就能不斷提高日記的質量；堅持養成良好的習慣，將日記記錄在專門的筆記本或其他常用工具上。就算那天沒做，也要找個時間補上。同學們，寫日記是提高我們寫作水平的重要途徑，也是我們成長不可或缺的途徑。讓我們拿起筆認真練習。
7.中考寫作文的時候要註意寫的東西，做幾分也不會太高。
1.仔細審題，不要偏離題意。
2.如果有什麽素材，不要照搬，要學會引用、轉述或運用。
3.不要忽視寫作，也不要寫得超出格子。文筆的高低壹目了然——缺點會被放大，優點會無形中增加“藝術印象分”。
4.認真寫自己的題目，開頭，段落不要太長，註意結尾的題目。這些地方不能有錯別字，不能有病句。確保閱卷老師能夠清晰流暢的閱讀。(這個主要針對中文寫作)
5.暗示壹定要適度，謹防閱卷老師匆忙中沒有讀懂深層含義。
6.盡量規範語言，不要詞與詞混用，不要造除了自己沒人看得懂的詞，少用網絡語言，不要寫令人費解的長句。
7.亮點設計得當，如立意、用料、結構、標題、表達等。，對眾美來說是不可能的，但是壹兩點可以做到。亮點要放在文章適當的位置，比如開頭和結尾以及過渡中的關鍵點。
總之，保持壹張幹凈的臉；按規則寫題；拒絕三段式；考慮字數；規範標點符號的使用，可以避免中考作文不必要的失分。
以下中考作文小技巧分享給妳:文體上，要樣樣精通；在內容上，在自由中求優；由點及面，在安全中求新；在表達上，在禮中求文采；在寫作中，美是在細節中尋求的。
8.我們為什麽要寫作文？我們用什麽語言寫作文？是我們的母語，包括語言，文字，文章。在中國，它是人們相互交流的基本工具。試想壹下，如果妳不懂中文，妳就不會聾。妳還能做什麽？在中國，漢語是最重要的。妳不是每天都用中文嗎？
我們應該安排壹個簡單可行的計劃，改進我們的學習方法。同時要適當參加學校活動，全面發展。
在學習的過程中，壹定要:多聽(聽課)、多記(記重要範文、記重要題型、記概念、記公式)、多讀(看書)、多做(做作業)、多問(不懂就提問)、多復習、多總結。通過做課堂筆記來集中註意力。同時註意平時的知識積累。不會有太大影響。
其他時間要保證學習時間和各科質量。
每天保證充足的睡眠(8小時)。如果實在太困，可以在課間或者自習的時候休息壹下，保證學習效率。
安排適當的空閑時間與家人朋友交流等活動。
通過不懈的努力，成績會壹步步提高和穩定。考試要盡力，考試要細心，最後沖刺要淡定。考完以後要認真總結，以便以後更好的學習。
現在:放下包袱，平時:好好學習。考前:認真準備。考試期間:不要放棄。考完試:正常點。記住！
成功總是來自於不懈的努力，成功總是屬於勤奮的人。我祝妳成功。