壹、孩子的天性:從零歲到三歲，心無分別，塵不染。它真的像湛然，它的性道德是純潔的，它的心像壹面鏡子。對生活是先入為主，深入人心的。現在正是孩子滋養天性的時候。
二、孩子受教育:十三歲之前，物欲微熏，煩惱潛伏，知識微萌，性道德尚網，記憶力尚強，理解力較弱。童夢雲提出壹個正確的觀點，正是時候。
三、少年之誌:十三歲以後，見識漸開，物欲染身，煩惱增多，心浮氣躁，於是真相漸消，記憶漸消，本性明顯，效率提升，悟性變強。正是少年養心的時候。
四。成人道德修養:如果年輕時能紮根讀書，就能做到真誠，學以致用，學以致用，為以後的事業打下堅實的基礎，培養自己的道德。德無止境，學無止境，適合成年人隨時學習修身，永無止境。
第壹階段:兒童養育和美好人格的基礎
眾所周知，零到三歲是人壹生中可塑性最強、最輕松的階段。正是教育的黃金時期，可惜大部分家長容易錯過。如何在這張純白的紙上畫出最美的案例，構築起壹生挺立的磐石根基，是全世界父母都應該關心的重要話題。
回顧人的壹生，我們都深感江山易改本性難移。我們可以肯定的說，人生最難的人是習慣；壹個好習慣壹旦養成，會讓妳受益終生，反之亦然。因此，第壹階段的育兒教育尤為重要。在此期間，孩子幾乎沒有自主學習的能力，但他們純凈的心靈卻能以高度的直覺，充分吸收外界的壹切信息，就像壹面照風景的鏡子，不加選擇地接受。此時正是構成他們壹生氣質性格基礎的重要時期。這個時候，教育就要靠家長主動給予正確的引導。在正確認識孩子學習的特點後，我們建議家長用最輕松簡單的方式進行教育。現概述壹些方法，以供參考。如果能舉壹反三，技巧嫻熟，就不難抓住孩子養育的教育要旨。比如，把孩子抱在懷裏或和他壹起玩的時候，經常用愉悅的心情和溫柔的贊美來肯定孩子:妳是最孝順的孩子，是最善良的孩子，是最開朗的孩子，是最聰明的孩子，是最健康的孩子，是最勤奮的孩子，是最喜歡讀書的孩子。這個清單還在繼續。此外，家長還可以經常播放優美的中西古典音樂，培養孩子優雅的氣質。創造良好的教育氛圍和學習環境是影響兒童人格健全發展的重要因素。所以父母希望孩子以後有好的性格特質(果)，現在應該多表揚和肯定孩子(因)。如果他們每天愉快地贊美、肯定他幾次，就會深深地印入孩子純潔的心靈，形成終身的人格特質。良好習慣的養成和美好人格的建立，都是在父母輕松愉快的表揚和肯定中完成的。天性好的孩子，經過這種表揚和肯定，會養成更多的自信和完善；氣質較低的孩子需要父母更多的表揚和肯定來彌補，從而在無形中糾正或減輕自己的不良習慣。這就是幼兒教育的秘密。睿智的父母，請不要錯過這短短的三年！
第二階段:聖賢智慧的培養。
孩子長到四歲，已經逐漸學會了語言的應用，學習能力也逐漸提高。這時候就該把孩子的教育教育銜接起來了。培養誠信是指培養他們正確的思想和行為。無論是心理學研究，還是普通人的成長經歷，我們都知道，四歲到十三歲的孩子，因為知識匱乏，理解力弱，壹生中記憶力最強，仍然依賴父母。如何把握他記憶的特殊性，做好教育，才是最值得深刻反思的。
古代聖賢先賢高瞻遠矚，不約而同地選擇四書五經、老子、莊子作為主要教材，以歷代公認的優美古詩詞作為輔助教材，教孩子反復誦讀，鼓勵孩子背誦。這樣他充分發揮自己的記憶力，背誦最有價值的經典。當他內心純潔的時候，經常接觸到聖賢光明磊落的智慧來潛移默化地影響他的氣質。而經典的價值也會隨著他人生閱歷的增長而芬芳明亮，可以幫助他克服生活中的逆境問題。長期的閱讀和訓練可以培養他閱讀古文的能力。那麽，中國文化的智慧寶藏將留給他去探索，他深信這將陶冶他的靈魂，開闊他的胸懷，端正他的品行。多讀壹本這樣的書會讓妳受益，甚至多讀壹句也會有壹句話的效果。這種終身受益的教育，會在孩子讀經階段種下根和苗。十年易，人生難得，不要虛度。至於怎麽教孩子讀聖經？方法很簡單。只要家長和老師善於利用課余時間，引導、鼓勵或表揚孩子反復閱讀、熟悉，自然就會背得很流利。如果家長能抽出時間陪孩子讀書，不僅對自己有好處，也是最好的親子活動。按照老壹輩的經驗，如果能以最好的記憶力把握住這十年，每天閱讀背誦30分鐘，持之以恒，背二三十本書是很容易的，可以利用寒暑假加強復習。
第三階段:青少年理想抱負的激勵。
13歲以後，青少年的知識面逐漸拓寬，理解力也顯著發展，逐漸脫離父母的照顧，這是昂揚學習獨立的階段。這個時候，我們就應該步入對年輕人誌向的教育。培養誌氣是指激發他們追求遠大理想的勇氣，培養宏觀的遠大誌向。
孔子說:十之八九，我立誌學習，是中國少年學習的典範。建議初中和高中的青少年除了正常的學校作業和特別感興趣的科目的書籍外，選擇以下課外讀物來鼓勵他們閱讀。(1)古今中外各類偉人傳記。(2)忠孝節義的經典故事，對因果的深刻理解。(3)各行各業堅持理想，艱苦奮鬥，不斷奮鬥。
以上書籍如果能夠廣泛接觸，能夠熟悉，能夠找到自己最崇拜並願意模仿的對象，最能激發有出息的年輕人的遠大誌向。有了這股積極的力量，不僅點燃了年輕人的熱情，也樹立了堅定的信心；因為青少年正處於構思自己未來方向的階段，這個時候需要對效仿的對象產生認同感，從而鼓勵他們樹立遠大的理想和堅持理想、奮鬥的勇氣。
第四階段:成人道德修養的現實生活發展
成年後，進入社會發揮專長，成家立業，就要努力自立，然後幫助別人立足。以後在與人接觸更頻繁，人事更復雜的過程中，就很難做到面面俱到，令人滿意。所以更需要不斷反思自己的不足，自我鼓勵。處處以誠待人，時時方便利他，以積善修身。
如果我們的社會像壹個大花園，那麽每壹個新生的嬰兒，就像壹棵新出土的幼苗，需要父母用愛和四個階段的教育來澆灌幼苗。相信壹個有樹，有花，有好吃的水果的大花園自然會出現在大家面前。