2.談心法:是教師根據學生已有的知識和經驗,以口頭問答的方式,引導學生通過分析判斷等思維活動獲取知識的壹種教學方法。它的優點是可以充分激發學生的主動思維,促進學生的獨立思考,對學生智力的發展起到積極的作用,也有助於學生語言表達能力的鍛煉和提高。
3.討論法:學生在教師的指導下,圍繞某壹問題發表意見、交流看法,通過相互啟發、討論、協商獲得知識。其優點是年齡和發展水平相近的學生相互討論,容易激發興趣和活躍思維,幫助他們傾聽、比較和思考不同意見,並在此基礎上進行獨立思考,促進思維能力的發展。