a(啊)，O(哦)，E(鵝)，I(衣服)，U(烏克蘭)，U(迂腐)，ai(愛情)，ei(嘆息)，ui(威望)，ao(忍受)，ou(歐洲)，iu(煩惱)，ie(耶。
An(安)，en(恩)，in(中)，un(文)，ün(暈)，ang(昂)，eng(恒)，ing(英)，ong(轟)。
知識擴展:
元音是漢語發音中除聲母和聲調以外的部分。元音可分為三部分:開頭(中間音)、腹部(主元音)和結尾。比如“娘”niáng的元音是iang，其中I是韻，A是韻，ng是韻。每個元音都要有韻，但不壹定有韻有韻。
比如“da”dà的元音是A，A是韻腹，無韻頭無韻尾；“瓜”guā的元音是ua，其中U是韻，A是韻，沒有韻。“道”dāo的元音為ao，其中A為韻腹，O為韻尾，無韻。參見【首字母】。
元音除了在漢語發音中的作用外，在其他壹些領域也有應用。首先，在詩詞歌賦中，元音的選擇和運用對營造情感氛圍、傳達思想意義、表現藝術風格起著重要作用。
詩人可以根據元音的特點來安排詩歌的節奏和韻律，以增強詩歌的音韻美和表現力。在歌曲中，元音的選擇和運用關系到歌曲的旋律和美感，影響歌曲的通俗性和流行性。
其次，元音在語音識別和自然語言處理中也起著重要的作用。在語音識別中，元音是語音信號的重要組成部分，在機器識別和理解人類語音中起著關鍵作用。在自然語言處理中，元音對語言的理解和生成也起著重要的作用。
通過對元音的分析和研究，可以更好地實現自然語言處理中文本分析、情感分析和機器翻譯的功能。
此外，元音在對外漢語教學中也具有重要意義。對於學習漢語的外國人來說，正確掌握元音是漢語交流和學習中文歌曲的關鍵。因此，在對外漢語教學中，教師通常註重向學生傳授元音的發音規律、發音技巧和發音辨別方法，以幫助學生更好地掌握漢語發音和口語表達。
總之，元音在漢語發音中起著重要的作用，在詩歌、歌曲、語音識別、自然語言處理和對外漢語教學中也有廣泛的應用。通過對元音的深入學習和理解，可以更好地掌握漢語發音和口語表達，同時也可以更好地實現自然語言處理和對外漢語教學的目標。