幼兒園交通安全教案1活動內容:“安全過馬路”
活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
活動準備:
1，圖片紅綠燈，斑馬線
2.兒歌《紅綠燈》
活動流程:
1，手指遊戲，穩定孩子情緒。
"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指遊戲，好嗎？"
2、說話，引入主題。
“孩子們知道如何過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”
(兒童討論)
3.展示圖片，提高孩子的興趣。
“我們三班的孩子太可愛了。叔叔，讓妳看些照片，好嗎？妳想看嗎?孩子們閉上眼睛，大叔請出小圖，3，2，1，好吧，睜開眼睛。”
“這是什麽？(紅綠燈)孩子們看到了嗎？孩子們跟父母上街的時候見過嗎？”(兒童討論)
4、引導孩子認識紅綠燈
“3班的孩子很棒。我叔叔來告訴孩子們，這是紅綠燈。孩子跟父母出去可以看看。路上有個十字路口。”
5、引導孩子討論
“我們3班的孩子那麽聰明，妳知道怎麽看紅綠燈嗎？”(兒童討論)
6.解釋如何安全地過馬路
“孩子說街上有多少輛車？危險嗎？所以孩子壹定要知道怎麽看紅綠燈。孩子們應該張開嘴，向叔叔們學習。”
"紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈亮(顯示圖片綠燈)."(反復教孩子三遍)
7.引導孩子認識斑馬線。
“看，孩子們，這是什麽？妳見過”(和介紹紅綠燈的時候壹樣)。
“小朋友張嘴給叔叔們念，過馬路應該走斑馬線。”
8、引導孩子學習兒歌
“今天，三班的孩子們表現得非常好。大叔，要不要來首童謠？每個孩子都要開口跟叔叔讀。大叔就來看看哪個孩子聲音最好聽。我們以後會給他送壹顆小星星。”
9、帶孩子讀兒歌(引導孩子讀第壹遍，鼓勵孩子讀第二遍，引起孩子興趣，讀第三遍。)
10，分機
“孩子和父母壹起逛街應該註意什麽？”
(乘坐公交車時，先下車，後上車。上街時和父母手牽手，不要在街上爬護欄等。)
11.請告別圖片紅綠燈，活動結束。
附:兒歌
交通燈，說話
黃燈表示，請註意
紅燈亮了，停下
綠燈亮了，請走。
記住他們說的話。
根據紅色、黃色和綠色表演。
做個文明的娃娃。
幼兒園交通安全教案的教學目標2
1，明白打客場的危險。要知道在大街小巷打鬧、嬉戲、追逐，不僅是簡單的違法行為，而且非常危險。在安全的地方玩耍。
2.了解《道路交通安全法實施條例》的相關規定。
3.知道哪些遊戲在路上很危險。
4.加強孩子的安全意識。
5、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
教學過程
壹、故事簡介:
老師:講講馬路上玩的觸目驚心的交通事故(配圖配樂)。交通是現代生活不可缺少的壹部分，為現代人的生活提供了極大的便利。同時，由於壹些人對交通安全不夠重視，也給許多家庭帶來了不幸。
第二，辯論清楚:
1.看圖討論:孩子們在哪裏，他們在做什麽？接下來會發生什麽？
坐在圍欄上(機動車道和非機動車道)聊天；低著頭走，匆匆忙忙；翻越圍欄；路上追逃；大鬧壹場，在馬路上跑來跑去，溜冰。2.老師:妳認為他們做得對嗎？為什麽？
兒歌:練習滑板輪滑，道路街道不好，阻礙交通風險大。事故發生在壹瞬間，血的教訓不能忘記。我們必須確保自己的安全。
3.老師總結:學生，道路，街道都是為了方便而建的。路上車水馬龍，車水馬龍。壹些學生喜歡在馬路和街道上玩耍、嬉戲、追逐、打架，這不僅是壹種簡單的違法行為，而且非常危險。
出示《道路交通安全法實施條例》的相關規定。看完之後，行人不得在車道上嬉鬧。行人不得追車、拋車等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4.老師總結:不允許放學後在街頭、馬路上練習足球、打羽毛球，不僅妨礙車輛通行，還可能被車輛撞傷。在街道和道路上跳繩、踢毽子會給行人和車輛帶來困難，阻礙交通，容易造成事故。
第三，正確的判斷:
老師:妳玩過這些危險的公路遊戲嗎？談談妳的感受。
在馬路上玩滑板、滑冰、羽毛球，在停車場捉迷藏，在立交橋上玩耍。2.以下哪些地方是安全的玩耍場所？如果不是壹個安全的地方玩，想想危險的原因。
想壹想，妳家附近有哪些安全的遊戲場所，請告訴我。
四、總結:
安全關系到千家萬戶的幸福。孩子們，為了防止受傷，珍惜寶貴的生命，我們必須牢記交通安全。老師希望每個孩子都成為關註交通安全的小模範。
教學反思:
通過多種形式的學習，擴大和豐富孩子已有的安全知識和經驗，對孩子進行安全教育，增強孩子的自我保護意識，提高處理安全事故的能力。通過真實的案例，我生動地告訴了孩子們，孩子們專註、難忘、積極。課件和圖片的使用吸引了孩子們的註意力，給了他們深刻的教育。用孩子喜歡的場景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活場景作為主題，讓孩子熱烈討論，取得好的效果。
幼兒園交通安全教學計劃3活動目標:
1，孩子知道壹些基本的道路交通安全知識，知道壹些常見的交通標誌。
2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。
3、孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動重點:
孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
活動難度:
孩子們在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用自己所知道的交通安全知識。
活動準備:
材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。
體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動流程:
壹、孩子看課件，老師引導孩子討論:
1，小朋友看課件1——《上學路上》，老師提問:
上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2、孩子看課件2——認識壹些常見的交通標誌，老師問:
妳認識這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車不行，人行步道不行，行人不行，減速慢行，註意行人)
二、設置情境，兒童模擬十字路口:
1，組織小朋友交叉分組坐在畫好的地上。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
2、兒童遊戲，模擬看信號燈過馬路:
兩個孩子開壹輛扭曲的車當司機，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過馬路。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
帶領孩子們討論:孩子們，妳們剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。
3、兒童模擬看場景指揮路口
我們剛才知道的交通信號燈和交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。
請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
三、創設遊戲情境:去郊遊
現在，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，要在兩邊沒有車輛的情況下看路。
小朋友觀看交警指揮手勢，老師播放課件，小朋友在交通安全童謠的音樂中模擬路口(小朋友輪流當司機)。老師對活動進行了總結，鼓勵孩子們養成自覺遵守交通規則的好習慣:今天大家都表現得很好，可以成為壹名合格的交通安全衛士(給沒拿到貼片的孩子貼上小貼片)。希望孩子從小養成遵守交通規則的好習慣，告訴我們的父母和身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安全有保障。
幼兒園交通安全教學計劃4活動目標:
1，讓孩子知道交警叔叔很辛苦很重要，教育孩子愛他們。
2.讓孩子初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，按照信號行動，遵守紅綠燈，教育孩子不要在馬路上亂跑，提醒孩子註意安全。
3.培養孩子的自我保護能力。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
活動準備:
1，交警叔叔的壹張圖。
2.以前孩子做的手工禮物。
3.準備壹頂交警帽。
活動流程:
先求助用壹輛剛出廠的車引出話題。
老師:壹輛車剛從汽車廠出來，對壹切都很陌生。當它看到街上如此繁忙，它高興地尖叫著，走著。他看到壹個人站在路中間(出示交警叔叔的圖片)。
1，這是誰？
2.他在做什麽？
3.他會對車說什麽？
二、堅守崗位的交警叔叔。(放映幻燈片)
展示交警在雨雪中執勤、幫助盲人過馬路的畫面，讓孩子們感受到交警的辛苦，激發他們對交警叔叔的愛。
提問:
1.交警叔叔做了什麽？
2.妳喜歡他嗎？
3.請給每個孩子說壹句交警叔叔的甜言蜜語。
第三，給交警叔叔送禮物
讓孩子選壹個禮物，然後和老師壹起出去把禮物交給交警叔叔，帶孩子出場地。這期間要提醒孩子出門送禮註意安全，走人行橫道過馬路。
活動反映:
孩子有壹定的交通安全知識，能客觀辨別他人行為的對錯。在活動中，孩子們的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對自己比較了解的東西，語言很有條理。因此，生活經驗的積累對兒童的思維和語言發展起著重要的作用。但在這樣的活動中，大多數孩子都是在老師的指導下學習安全知識，缺乏壹定的趣味性，不利於孩子的主動性和參與性。所以這個活動中加入了情境表現，因為融入了孩子們熟悉和感興趣的內容，讓原本枯燥的數學活動變得特別有趣。在現場表演中，孩子們非常認真投入，積極性被極大地調動起來。可見，教師在設計活動時應更多地考慮孩子的興趣因素，牢記“興趣是孩子學習的動力”這壹觀點。在以後的活動中，老師要盡量多使用這種活動形式，引發孩子的討論。
幼兒園交通安全教案5設計意圖:
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓孩子們了解壹些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，知道如何保護自己。
在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的幾個場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我利用多媒體課件和情景模擬遊戲引導孩子參與活動，平時邀請家長參與教育活動，實現家庭教育，增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1，了解壹些基本的交通安全知識，懂得紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全。
3.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
4.教孩子養成細心認真的學習態度。
活動重點:
對交通常識的感知歷歷在目——過馬路要小心，紅燈停，綠燈行。
活動難度:
在日常生活中，自覺遵守交通規則。
活動準備:
交通燈圖片，有十字路口(斑馬線)的圖片
活動流程:
1.給孩子們看車禍的照片。孩子們討論交通事故發生的原因。孩子回答主要原因是不遵守交通規則。
2.老師出示路口圖片，提問:
(1)這是哪裏？小朋友在哪裏看過？
②上面的白線叫什麽？有什麽作用？
3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？
4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。
5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。小手牽著大手向右走。
6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
教學反思:
在活動過程中，孩子們情緒高漲，感覺特別新奇，因為他們是農村孩子，對城市交通規則知之甚少。尤其是在後期的遊戲活動中，他們運用剛剛學到的交通法規，很有成就感，這些交通法規也深深地紮根在他們的心裏。
幼兒園交通安全教案6壹、活動目標:
1，讓孩子認識壹些交流活動中常見的交通標誌。
2、讓孩子在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守交通規則。
3.讓孩子在合作學習中學習壹些基本的學習方法。
二、活動準備:
1.精心布置活動場景。
2.收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字牌:交通安全，紅燈停，綠燈行，人行道，非機動車道，汽車道。
三、活動過程:
(壹)聯想，揭示事件主題
1，展示交通事故圖片，請小朋友仔細觀察。提問:
孩子們，妳們剛才看到了什麽？妳怎麽想呢?
2.多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生，我們必須註意交通安全。(出示“交通安全”字樣的卡片)
(二)在活動中體驗交通規則的重要性。
1，小朋友們，看看我們坐的這個陣型。十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師邀請了三個司機，三個騎自行車的和五個行人。
聽到老師說“開始”後，參加遊戲活動的小朋友們立刻向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽。
(1)孩子們，妳們看到了什麽？妳在說什麽呀
(2)如果在生活中也是這樣，那就不行了！為什麽會這樣？
(3)(老師拿出信號牌)這是什麽？誰能編壹首兒歌來說說信號燈的作用？(把牌子貼在黑板上)
孩子回答後，出示“紅燈停，綠燈行”的字卡。
2.知道了紅綠燈，就要知道該走哪條路，也就是知道每條路的名字。孩子們，看這個十字路口。妳知道這些路嗎？(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標誌的作用
(出示交通標誌)在車輛穿梭的道路上，除了紅綠燈還有很多交通標誌。這些交通標誌的用途是什麽？
(4)現場指揮
1.我們剛剛知道的交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。老師跟交警叔叔學了壹些交通指揮技巧。請仔細看，猜猜是什麽意思。
2.老師將是壹名交通警察。請站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起行動！
(5)評價兒童遊戲的情況，並結束。
幼兒園交通安全教案7活動目標
1，了解壹些常見的交通指揮手勢。
2.知道壹些交通標誌。
3.培養孩子自覺遵守交通規則。
4、激發對交警的尊重和熱愛。
5.願意探索，交流，分享。
6.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
教學重點和難點
重點是學習壹些常見的交通指揮手勢和標誌。
難點是讓孩子自覺遵守交通規則。
要準備的活動
1，交警指揮交通的圖片。
2.有些交通標誌，比如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左右轉彎。
3、警帽、哨子。
活動過程
1，組織小朋友觀看交警指揮交通的圖片，請他們談論交警在路上指揮交通時做了哪些手勢。引導孩子學習壹些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左右轉彎、停車、直行等。
2.啟發孩子說說日常生活中如果路上沒有交警會怎麽樣？
3、展示圖片幫助孩子認識人行道、禁止行人、左轉右轉等交通標誌。
4.引導幼兒回憶在街上看到的行為或交通事故，討論如何在街上行走，如何過馬路，騎行時如何保證安全。
5、遊戲，帶孩子去操場，老師畫出路口路線，讓孩子扮演交警指揮交通，其他孩子模仿司機的駕駛動作，開車上路，按交警的哨子和手勢停車，左轉，右轉，直行等。然後輪流打遊戲。
教學反思
我組織的這個活動貼近日常生活，所以孩子們認真聽講，積極參與，學習興趣高，接受速度快。他們能夠掌握壹些交通警察的手勢，理解壹些交通標誌，教學效果良好。教學中設計的遊戲活動，目的是引導孩子在玩中學，在樂趣中練習。
百科:交通運輸是指從事客貨運輸、語言文字和圖形傳輸的行業，包括交通運輸和郵電通信，屬於國民經濟中的第三產業。運輸方式有五種:鐵路、公路、水路、空路、管道。郵電通信包括郵政和電信。
幼兒園交通安全教案8的活動分析：
大班的孩子活潑、好奇、模仿性強，最容易造成交通事故。雖然他們出門壹般都有大人監管，但是稍有不慎就會嚴重影響幼兒的身心健康，甚至釀成悲劇。大班的孩子即將進入小學，壹個人過馬路和搬家的機會增加了。孩子們雖然對交通安全略知壹二，但對其危害認識不足。通過這次活動，孩子們了解了交通安全標誌與人們生活的密切關系，初步養成了自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全保護能力。
活動目標:
1，了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
4.加強孩子的安全意識。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
活動準備:
事項:
1.制作課件介紹常見的交通安全標誌。
2.組織孩子自己帶小自行車，書包，自己做方向盤。
3.把場地布置得像壹個十字路口，有停車場標誌和自行車標誌。
4.聯系交警，請他們解釋。
5、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)。
心理學:觀察路上的交通標誌。
活動流程:
首先，引導創設情景，激發幼兒的興趣。
老師:孩子們，看，這裏有斑馬線和欄桿。這裏是什麽樣子？(路)讓我們看看路上發生了什麽。看誰看的最仔細。
二、開始(1)觀看現場表演，引發孩子思考(註:又發生了壹件事)(表演內容:a、壹汽車司機開快車，撞傷壹名過馬路的小學生；b、壹行人見交警不在，越過欄桿過馬路。)問:“妳剛才看到了什麽？”“是什麽導致了危險的事情發生？”“妳想對他們說什麽？”總結:多麽危險可怕的事情。為了我們的生命安全，我們必須遵守交通規則。
(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
老師:在我們的日常生活中，許多道路上都有紅綠燈。有多少種顏色？它告訴我們什麽？(紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。)
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做個遊戲，遵守規則的小司機們。男生扮司機，女生扮小學生，信號過馬路。交換角色再玩。
總結:司機們真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。
老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎？根據不同的星座問不同的問題。問:這個標誌是什麽？當我們看到這個標誌時，我們應該做什麽？
歸納:
(1)指示標誌:在藍色背景上塗上不同的白色圖案，以指示車輛和行人的通行。他們有相同的名字:指示標誌，告訴人們他們能做什麽。
(2)無標誌:紅圈內畫有不同的圖畫或符號，有明顯的紅色斜線，禁止車輛和行人通行。他們相同的名字是沒有跡象。沒有標誌告訴人們他們不能做什麽。
⑶警示牌:黃色三角形內畫有不同的圖片，提醒人們對壹些不安全因素給予高度重視。這叫警示牌，告訴人們註意，遠離這裏的危險。
(4)展示三個標誌並總結。老師:今天，孩子們，我們知道三種常見的交通標誌。藍白相間圖案的標誌稱為(指示標誌)，紅色圓圈畫有不同圖案的標誌稱為(無標誌)，黃色三角形內有不同圖案的標誌稱為(警告標誌)。
總結:孩子們記得很準確。老師獎勵妳看壹部有交通標誌的動畫電影。讓我們看看誰先發言。
4.玩flash動畫，鞏固對logo的掌握，有獎先答。
播放圖片，小朋友觀察，先答對的小朋友獲勝，獎勵小糊。
(3)學會指揮手勢，進行現場指揮1。老師:我們剛才知道的交通標誌在維護交通安全中起著重要的作用。車輛順利通行，人民生命安全，交警不可或缺。今天我們請來了女子中隊的交警阿姨。讓我們歡迎她。
2.警察:孩子們，剛才妳們已經知道了十字路口的交通規則，知道了不同的交通標誌。現在，我阿姨就給大家講幾個常見的指揮手勢(直手手勢、停手手勢、左手手勢、右手手勢)。妳說它是什麽意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，孩子們猜意思。
3、遊戲《學做小交警》，學做交通指揮手勢。
(4)遊戲:《交通安全與我同行》老師:小朋友的交警阿姨看到妳這麽聰明，想和我們壹起玩遊戲，妳開心嗎？我們請交警阿姨做我們的現場指揮，孩子們根據自己的意願選擇不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口，進行現場指揮。伴隨著音樂，他們玩遊戲，提醒孩子們遵守交通規則，並觀看駕駛的指揮手勢。
結束裝配團隊並對情況進行評論:
交警:“小朋友，妳今天學了很多交通安全知識，都表現的很好。老師阿姨都覺得妳可以成為交通衛士”。
老師:“希望妳們能像阿姨們壹樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子快樂上學，安全回家。”組織孩子送交警阿姨，自然就結束了！