1.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:讓幼兒通過自己的肢體動作體驗地球和衛星的特征，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。活動準備:老師簡單了解人造地球衛星的自轉。自制小靠墊。
活動流程:
1.讓孩子初步了解人造地球衛星運行的特點，然後和孩子討論:如何用肢體動作表達衛星和地球的運行？
2.在討論的基礎上，兩人壹組，壹人扮成“地球”，壹人扮成“衛星”，進行體育鍛煉的探索和實踐。老師給予個別指導和幫助。您可以參考以下活動:
①“地球”坐著不動，“衛星”繞著“地球”走、跑、跳、爬。
(2)“衛星”和“地球”相對而立，手拉手轉圈。註意:身體要微微後仰，兩臂要收緊，這樣可以向不同方向旋轉。
(3)“衛星”手托著“地球”腳，“地球”手支撐著地面，壹起慢慢轉圈。
3.孩子們被分成兩組。壹組手拉手組成小圈子，另壹組在小圈子外組成大圈子。聽到老師的指示後，兩個圓圈(兩組孩子)向相反的方向移動(行走)。老師可以是兩個圈子的中心。也可以自己寫兒歌，比如:“走，走，轉，衛星繞地球轉”。
建議:
1.“地球”坐在墊子上旋轉，以避免弄臟和磨損褲子。
2.兒童手拉手旋轉，不要太用力，拉得太快，以免拉傷關節或肌肉。
3.這項活動可以與關於地球的教育活動結合進行。
如果可能的話，這項活動可以在室內幹凈的地板上進行。
2.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:通過快跑練習，鍛煉孩子腿部肌肉的力量和手的靈活性。培養孩子合作克服困難的精神。
活動準備:
1.有壹方手帕和幾個梅花樁(梅花樁在五個罐子裏裝滿沙子固定後綁在壹起)。兩根旗桿。
2.網站布局。
活動遊戲:
1.把孩子們分成兩個相等的隊，分別站在起跑線後面。
2.遊戲壹開始，孩子們壹起讀兒歌:“不管山有多高，不管路有多險，登山者都不害怕。”老師發信號:“開始爬山！”每個隊頭的第壹個孩子拿著手帕走過壹段梅花堆，跑到指示山峰的旗桿下，跑到旗桿下，把手帕綁在旗桿上，表示登頂。然後對著旗桿揮了揮手，老二看到了浪，馬上拿著手帕出發了。走過“梅花樁”，繼續快速跑向頂峰，然後把手絹系在旗桿上。後面的孩子們依次做著同樣的事情，直到全隊登上頂峰，齊聲說:“我們贏了！”“最終，最先完成比賽的隊伍獲勝。
建議:
1.活動前組織小朋友收集易拉罐，做“梅花樁”。
2.走梅花樁的時候，從落地的地方再踩壹次梅花樁。
3.老師要註意保護孩子的安全。
3.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:1。讓孩子學習幾種用圓圈玩體育遊戲的方法。
2.通過活動培養孩子鉆、跑、跳的能力。
3.鼓勵孩子用創造性的方式玩圈子，激發孩子玩體育遊戲的感情。
活動準備:
1，音樂《小松鼠進行曲》《我的技巧有多棒》《身體大綱歌》。
2.根據早操隊形，在場地上放置與孩子數量壹致的大小不同的圓圈。
活動流程:
1.入學和準備活動。
(1)老師帶領孩子們在《小松鼠進行曲》的音樂節奏下，走進場地，按順序站在自己位置的圓圈內。
(2)老師帶著孩子準備活動，音樂是《我的人生有多大》。
2、導入激發興趣，讓孩子自己想出轉圈玩的方法，教師觀察並評價孩子想出的方法。
3.用圓圈玩遊戲。
(1)鉆圈:兩個人圍成壹個圈，其他小朋友從圈裏穿過。圓鉆的難度隨圓的大小而異。
(2)滾圈:把圈在地上滾出來，然後追。
(3)跳圈:在地上按不同的間隔放幾個圈，從圈上壹個壹個跳下去。
(4)轉圈:將圈放在腰部或膝蓋(身體其他部位)，扭動腰部或膝蓋使圈轉動。
4.要求孩子創新自己玩轉圈的方法，鼓勵孩子互相觀察，學習朋友的新方法。
5.讓孩子兩三人壹組試著轉圈玩，比如開車轉圈，網魚轉圈等等。
4.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:1，發展平衡和跳躍能力，提高動作的協調性和靈活性。
2.培養克服困難的精神和與同伴合作的意識和能力。
活動準備:
1，椅子若幹(帶孩子數)。
2、錄音機、錄音磁帶，寬敞柔軟的場地。
3.老師帶領孩子們拿著小椅子進入會場，站在周圍。
活動流程:
1，伴著音樂，老師和小朋友壹起做熱身運動:“我們站在馬背上運動吧。”
2.教師帶領孩子們玩各種椅子遊戲:
(1)，“現在我們騎馬去郊遊吧。我們上馬吧。”引導幼兒向前跨在椅背上坐在椅子上，握住椅背向前跳起，模仿騎行動作在場地內來回行進2-3次。
(2)、“請讓小騎士們表演馬術。”鼓勵孩子模仿馬術，做各種動作，如從椅子上跳下來、兩腿分開從椅子上跳下來、單腳站在椅子上等。，並鼓勵孩子在遊戲中合作。
(3)“前面有個小山頭，我們壹起爬上去。”引導幼兒兩兩背靠背、垂直並排地把椅子擺成“小山”，進行“爬山”練習，即踩在椅面上——跨過椅背——踩在另壹個椅面上——跳下來。然後擺好所有的椅子，引導孩子壹個壹個地跨過所有的山頭。
(4)“我們去獨木橋吧。”引導孩子自由組合，把並排的椅子當成獨木橋，進入“走獨木橋”的練習。練習壹段時間後，引導孩子把所有的椅子並排放好，練習走“長木橋”1-2次。
(5)“這裏還有壹座超級獨木橋。小騎士們敢走嗎？”引導孩子把倒下的椅面邊緣當成超級獨木橋，在上面行走。如果孩子行走有困難，可以引導他們自由選擇夥伴，互相幫助。
(6)“現在我們來玩壹個走腳印的遊戲。”引導幼兒將椅背落地，將椅背與椅面之間的空間視為馬蹄印，沿著“馬蹄印”行進1-2次。
3、教師引導孩子放松:
“我們玩得很開心。天色已晚。我們慢慢騎回家吧。”(孩子們做放松活動)
5.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:1。利用器材練習助跑跳躍等動作，發展孩子身體動作的協調性和靈敏性。
2.引導孩子積極動腦，積極探索新的玩法，提高克服困難和與同伴合作的意識。
3、在遊戲活動中培養孩子遵守活動規則和活潑開朗的性格。
二、活動準備:
1，頭飾，球和紙棒等於孩子的數量(紙棒分紅色和綠色)。
2.場地布置:第壹組:輪胎用竹梯搭起，壹條小河(20 cm)和壹堆水果用紙棍放置；第二組:在木樁上放壹條小河(30厘米)和壹堆用紙棒紮的水果；第三組:壹座有輪胎的小山，壹條小河(40厘米)，壹堆用紙棒紮的水果。
3、錄音機、磁帶。
4.活動前檢查場地是否安全，孩子的衣服鞋襪是否合適。
三、設計思路:
中產階級的孩子在身體發育上有很大進步，在運動技能上也有很大的發展潛力。動作協調性增強，體力明顯增強，活潑好動。他們喜歡嘗試壹些新穎且具有挑戰性的動作和遊戲性活動。壹些與同齡人的合作關系也開始出現，以獲得體育鍛煉的經驗，並有壹定的安全感。跳躍是中學生最喜歡的動作，跳過壹定的障礙可以讓他們在身體發育上獲得自信。為孩子開發適合其年齡特點和本班孩子實際發展的活動。通過嘗試、模仿、練習，使他們的動作更加輕松、自然、和諧，從而提高他們的整體身體素質。
四、活動流程:
①發揮作用，鍛煉身體。
1，“看我是誰”，(孫悟空)“對，我就是孫悟空，現在請戴上我的小猴子頭飾”。
2.出示紙棒，問:“嘿！這是什麽？”是我們鍛煉身體的好夥伴。
3.“小朋友跟著孫悟空做動作”:玩棍子、爬山、摘水果、往外看、撓癢癢。
(2)提供材料。自由練習。
1，老師指導:“妳能想出各種玩紙棒的方法嗎？比壹比誰的辦法和技巧最多。”
2.小猴子們散著，自由地玩著紙棒，如雙腳站立跳過紙棒，雙手握住紙棒，擊劍，助跑跳過紙棒等。教師觀察處於不同發展階段的兒童的活動。
(3)難點練習和重點指導。
1.孩子們把所有的紙棒放進壹條河裏，學著和孫悟空壹起過河。老師講解動作要領:“雙手半空撐地，手肘彎曲在身體兩側，距離河面5-8步，跑到河面前，壹只腳用力蹬地，另壹只腿躍過河面，壹只腳著地保持平衡。”
2、孩子自由練習幾次，幫助膽小的孩子跳過20 cm的距離，鼓勵敢於嘗試困難的孩子。
3.“妳的技術練得怎麽樣了？”專心做歸檔練習，壹個接壹個。(分成三組)老師隨機觀察指導。
(4)玩遊戲:孩子對面有很多水果。讓我們壹起把他們帶回家。(小朋友自由選擇不同難度和內容的路徑運送水果)遊戲分兩次進行(第壹次自由練習，第二次是在第壹次的基礎上調整難度和強調規則，第二次期間小朋友可以重新選擇路徑)第壹組:用輪胎搭起竹梯，用紙棒放壹條小河(20 cm)和壹堆水果。第二組:放壹條小河(30厘米)和壹堆水果，用紙棒。第三組。
(5)結束活動:放松。
1，“今天，我們的小猴子真乖。它能越過壹塊大石頭，把這麽多水果帶回家。我真為妳高興。”老師只是簡單的總結和表揚孩子的表現。
2.聽著-妳聽到了什麽？坐下來互相捶腿放松。聽聽音樂，放松壹下，然後回到教室。
6.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:1。通過之前學習的跳投，發展孩子雙腳跳起的能力和動作速度。
2.培養孩子最初的競爭意識。
活動準備:沙袋、椅子、積木、墊子等。
活動流程:
壹、打沙袋，可以用沙袋打各種遊戲，練習平衡、攀爬、傳球、走位、投擲等動作。
第壹組:傳沙袋。坐在椅子上，從第壹個孩子的頭上把沙袋遞回去，最後拿到沙袋的孩子迅速跑到第壹排，其他孩子依次往後退。
第二組:過小橋。雙手水平握住沙袋，走平衡木。
第三組:烏龜運糧。背上沙袋，像烏龜壹樣在墊子上爬。
第四組:小蛇遊。頭上的沙袋在障礙物周圍呈S形。
第五組:打沙袋，用沙袋練習投擲。
第二，學習腳在包裏跳投的動作。
1.教師示範動作。
2.幼兒講述觀察結果，教師總結動作要領。
3.兒童示範，* * *帶評價和討論。
4.分散練習，個別指導。
5、制定* * * *要解決的問題和解決方案，強化動作要領。
三、團體接力賽遊戲:運水果。
1.講解遊戲的方法，老師示範如何運送水果。
2.兒童遊戲，註意遊戲規則。
3.總結遊戲。
7.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:1，模仿獅子捕獵動作，練習雙腳立定跳遠能力。
2、不輕易放棄，不怕困難，體驗勝利的樂趣。
活動重點:學習遊戲，練習雙腳立定跳遠能力。
活動難度:正確掌握立定跳遠的動作要領。
活動準備:
場地準備，樹教具，長凳，套圈，獵物替代品(各種小動物)，若幹籃子，歡快的音樂。
活動流程:
1，熱身準備。
(1)今天我們壹起做獅子，妳們做小獅子。引入主題，激發孩子的興趣。黎明時分，嬰兒們醒來。我們伸伸懶腰，張開手指，擺動手臂，轉動小腦袋，東張西望，扭扭小尾巴，上躥下跳，動動小腳丫(捕捉獵物時動作要快)。
(2)現在肚子餓了，我們要去找吃的，但是在出發之前，我媽會告訴妳，我們壹會兒要穿過獨木橋，穿過樹林，穿過山洞，妳壹定要跟緊，註意安全。
2、遊戲獵獅。
(1)獅子剛才，我們經過了那麽多地方，途中發現了很多獵物。哇！我們有很多獵物可以吃。但是妳看前面有壹條河，我們先學跳的技巧吧。老師示範動作(雙腳並攏，用力向上跳，前腳掌輕輕落地，保持平衡)。個別兒童示範-兒童分組練習(根據不同程度設計寬度)
(2)獅子如何捕獵？誰來做？(引導孩子單獨嘗試)但是在我們出發之前，媽媽告訴妳如何更好地抓住獵物。當妳發現前方有獵物時，不要著急，先悄悄慢慢靠近它，趁它不註意時，躍過河去，然後立即伸出爪子抓住它，再躍過河去，跑回來把它放進獵物池。(老師示範動作，小朋友跟著做)好！那我們等技術學好了再開始！
(3)遊戲第二遍(加寬河寬，增加難度)根據孩子在遊戲中出現的問題，請犯錯的孩子出示並改正。請做正確的幼兒示範，再次整理動作要點。
(4)第三場比賽
3.放松，慶祝勝利！我們在獵人的房子裏捕獲了許多獵物。妳開心嗎？那我們慶祝壹下吧！(播放歡快的音樂)好了，孩子們，讓我們把這些獵物都搬到我們家吧！
8.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
壹、設計思路:進入中產階級後，我們孩子的基本動作更加靈活。他們不僅能跑、跳、爬自如，還敢於嘗試和探索各種動作。《指南》中指出，孩子要大膽進行各種肢體動作，要有調節自己肢體動作的能力。出於孩子的動力和興趣，我們壹起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們提出了許多新的想法。於是，我發起了壹個探索“身體與運動”的活動。在活動中，孩子們會利用自己身體的四肢，包括頭和腰來嘗試運動，從自己的身體中獲得運動的樂趣是這個活動的目的。
二、活動目標:
1，發展孩子的走、跑、劃、跳、爬、滾的能力，提高身體的協調性和平衡性。
2.敢於用身體的各個部位去探索不同的動作，體驗運動的快樂。
三、活動準備:孩子嘗試和探索了不同形式的走、跑、跳。
四、活動流程:
1，準備孩子繞場走，跑，跳。步行(慢走、快走、高走...);跑(腿擡高跑...);跳(雙腳跳，單腳跳，轉圈跳...).
2.我的身體會動。
(1)孩子可以自由探索，嘗試用不同的方式移動身體。要求:利用身體的運動到達終點。但是不能用走，跑，跳。
(2)挑戰單個孩子采取行動，其余的孩子將作為評委，評判孩子在挑戰中是成功還是失敗。鼓勵孩子積極挑戰並使用身體所有可用的部位(肩、腰、臂、膝等。)來試著移動。和孩子壹起嘗試有創意的高難度動作。
3.放松運動遊戲“雪人要化了”。
9.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
壹、設計意圖童話《白雪公主和七個小矮人》是深受幼兒喜愛和熟悉的故事。其中，善良、誠實、勇敢的小矮人形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我根據孩子的年齡特點，挑選了壹集，設計了這款運動遊戲，以發展孩子走、跑、鉆的運動技能，培養孩子辨別善惡、助人為樂、克服困難的品質，在遊戲中體驗快樂。
二、活動的目的
1，發展孩子的走、跑、鉆、平衡動作，培養孩子的靈敏協調能力。
2.讓孩子在遊戲中扮演自己，體驗遊戲帶來的快樂。
3.培養孩子團結協作、活潑勇敢的品質。
三、材料準備
道具:幾棵樹，12矮人裙，壹個老巫婆，12籃子；設備:幾個小凳子，壹個長梯子，五個拱形門，幾個泡沫墊，錄音機和磁帶。
四、活動玩法
1，聽音樂，小矮人出現了。
老師:“小矮人和白雪公主病了，但我們所有人都不必難過。我知道有壹棵神奇的蘋果樹。如果我們找到它，白雪公主的病就能治好。但是，神奇的蘋果樹離我們很遠，我們會遇到很多困難，甚至可能遇到壹個老巫婆。妳害怕嗎？是的，我們都是勇敢的小矮人。我們必須找到蘋果樹！
2.小矮人們先走過狹窄的石板路，然後壹起來到樹林裏尋找蘋果樹。沒找到，就繼續鉆過山洞往前看。
3.突然下起了大雨，小矮人們四處尋找躲避的地方。雨停了，小路被淹了。小矮人們必須想辦法走過去，用石頭建壹座小橋，然後走過這座橋，最後找到蘋果樹。
4.小矮人們摘完蘋果後，高興地回去了。當他們到達樹林時，他們遇到了老巫婆。最後，小矮人們努力團結協作，趕走了老巫婆，然後把蘋果給了白雪公主吃，治好了她的病。
動詞 （verb的縮寫）遊戲規則
1，孩子可以有序的參與遊戲，壹個壹個的練習走路。
2.跑步時註意不要和同伴發生碰撞。
10.中產階級體育遊戲活動計劃實用版
活動目標:1。能夠熟練掌握雙腳跳起的動作。
2.能有效改善落地動作，提高自我保護的意識和能力。
3.有集體意識和競爭精神。
活動準備:
1.在現場布置三個不同高度的橡皮筋。
2.音樂磁帶和錄音機。
活動流程:
(1)準備活動。
1.老師以壹種遊戲的口吻分配角色，老師扮演媽媽，孩子扮演蚱蜢，向媽媽學習技能。
2.孩子們排成壹列縱隊，利用障礙物(如樹木、運動器材等)練習行走和繞過障礙物的能力。)在幼兒園活動場上。
3.老師和孩子們隨著音樂(由老師編輯)做模仿練習。
(2)展示三種不同高度的橡皮筋，引導孩子探索如何跳過去。
1.老師:小蚱蜢，學著跳高，在狗尾草上跳，伸伸腿，翹翹腳，誰跳得和我壹樣高？今天我們要學習跳高。妳怎麽能試著跳過橡皮筋呢？
2.孩子第壹次嘗試。
3.老師:妳是怎麽跳到那裏的？
4.請個別兒童演示如何跳過橡皮筋。
5.老師示範了“雙腳向上跳”的動作，並講解了動作要領:雙腳並攏，小腿彎曲向上向前跳，雙腳輕輕落地。
6.練習活動:孩子按要求分散練習，嘗試跳不同高度的橡皮筋，老師具體指導。
7.孩子探索“輕輕落地”的要領。
8.請幼兒示範，老師指導幼兒觀察前腳掌先著地，雙腿彎曲的動作要領。
9.孩子們可以自由練習和體驗輕柔落地的要領。
(3)遊戲“小蚱蜢跳高比賽”。
1.老師介紹了遊戲的玩法和規則:蚱蜢被分成幾組。聽到信號後，它跳過三個不同高度的橡皮筋，然後從橡皮筋下爬回來，看哪壹組先完成。
2.孩子玩遊戲2~3次，看身體狀況和心情。
(4)放松活動。
1.老師:今天，蚱蜢真的很能幹，學會了跳高的技能！妳不怕苦不怕累，練得很努力。現在讓我們休息壹下吧！
2.老師和孩子們放松他們的腿。
活動擴展:
上午活動:在上午的活動中，在場地上布置不同高度的橡皮筋，讓孩子們繼續練習跳起來。橡皮筋的數量和高度可以逐漸增加。