1，按要求用原文填空。
(1)表達作者感嘆知己稀缺的句子是
(2)表現與善心在壹起的喜悅的句子是
(3)描寫月光的句子是
(4)文章中最能表達作者驕傲自慰和憂郁心情的句子是
(5)與《小石塘物語》中用魚來寫水，突出所寫之物的特點有異曲同工之妙的句子是
2.《月光入家》用的是擬人，很有人情味。請談談這種寫作的好處。
3.“月光下進屋，高高興興出發”這幾個字寫出了作者的心情。
4.“穿越藻”的比喻是什麽？什麽感覺？
5.對月光的描寫是如何含蓄地表達作者的心情的？
6.文末，遺憾無人賞月。這意味著什麽？
7.作者說:“沒有月亮的地方，沒有翠竹翠柏，卻少有閑人像我。”妳如何理解句子中“閑人”壹詞的含義？
8.文末“何處無明月，何處無翠竹翠柏，卻少有我這樣的閑人”，表達了作者的心情？
9.作者在這篇文章中透露出的胸襟，在他的詩歌中也有所表現。請寫壹首能表達這個想法的詩，並做上標記。
10，作者尋找張懷民。能不能把“懷民沒睡”這句話裏的“易”字去掉？說說妳的看法。
【參考答案】
1，(1)什麽都不想，自得其樂的人(2)關心人民的人不幸福。
(3)庭下，水若空明，水中藻草交錯，竹柏掩映。
(4)但是很少有閑人像我壹樣。
(5)庭下，水若空明，水中藻草交錯，竹柏掩映。
2.月光似乎理解了作者孤獨無聊的心態，悄悄走進門去陪伴他。
3.高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅和激動。
4.“藻之交”比喻月光下竹柏搖曳的影子，給人的感覺是水草搖曳的動態美。
5，法庭是光明透明的，就像作者開放的心態。作者擺脫了沈重的貶謫，忘記了世間的得失，進入了壹個透明清晰的世界。
6.總是處處有月有竹，卻很少有人能悠然自得地欣賞，暗示世人熱衷名利，厭倦世俗。只有閑來無事的我們兩個人才有這種快感，既有偷閑自娛的快感，又透露出作者因被降職而略感失落。
7.“閑人”指閑適優雅的人。作者把自己列為“閑人”，表達了作者悲哀的心態，雖然他有很大的政治野心。做個閑人能賞月，也表達了作者的自慰。
8.貶謫的悲傷，生命的感慨，賞月的喜悅，散步的閑適，悠閑的自慰交織在壹起。
9、人有悲歡離合，月有沈浮。這件事是古老而困難的。明月幾時有？
10，無法刪除。懷民和作者都被貶黃州，《易》表現了他們同樣的處境。否則就不會有下面兩個人共有的感情和利益。
二:
1.解釋下列句子中添加的單詞。
(1)高高興興地出發了()(2)水中的藻類正在穿越()
(3)如果我們是兩個人的耳朵()(4)借著月光進屋()
答:(1)喜形於色，喜形於色(2)交互雜(3)語氣詞，相當於“就，就”(4)單門，壹指壹個房間的門。
2.翻譯下列句子。
(1)懷民沒睡，走在中庭。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)庭空如水。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:(1)睡前懷民陪我在院子裏散步。
(2)月光灑滿庭院，像水壹樣清澈透明。
3.下列說法中，正確的閱讀節奏停頓是()。
A.讀書的/沒有樂趣的，那就去/承天寺。
B.懷民還醒著，走在中庭。
C.但是很少有閑人像我/兩個人。
D.水中藻互相交叉，蓋/竹柏影也。
解析選d .壹個停頓應該在“遂”之後；B項“步”後無停頓；C項中的停頓應該在“人”之後。
4.作者作品中的月亮場景的特點是_ _ _ _ _ _ _ _ _。本條三款使用的表述為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
回答:清晰透明的敘述描述的是抒情性。
閱讀全文，回答問題5 ~ 8。
5.下列說法中對增加的詞語解釋不正確的是()。
A.什麽都不缺，玩得開心的人(缺)
B.然後去承天寺(所以，就)
C.懷民還醒著(在睡覺)
D.蓋白澍葉英(表投機)
分析選擇a，“讀”就是“想”。
6.本文描寫月光的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，描繪了壹種_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的奇妙境界。
答:球場下...竹柏的影子也是空靈清澈，如仙境壹般。
7.用現代漢語寫出下列文言句子的大意。
(1)那些什麽都不想，玩得開心的人。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)但是很少有閑人像我壹樣。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這個題目來考察文言文句子的翻譯能力。解決問題的思路如下:
回答:(1)(我)想不出有誰能* * *跟我玩。
(2)只是缺少我這樣的閑人。
8.這篇文章是蘇軾在文字獄中被貶黃州時寫的，接近流放。請仔細閱讀，並告訴我作者在文章中表達了什麽樣的感受。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這個題目，考察對文章主旨的理解。根據當時的背景和作者的情況回答。要把握題目提示和文章《為什麽晚上沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹？但少閑人如我耳。”
答:揭示了作者在貶謫過程中的特殊心態，這種心態是深深的情緒化、適應性和自我輕視。
擴展提升能力
9.解釋課文中下列單詞的意思。
(1)階段在心房中行走_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)但是很少有閑人像我壹樣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)明年春天，水落石出
(4)丹是看西山缺，放下_ _ _ _ _ _ _ _ _
答:(1)在壹起，* *在壹起(2)只有(3)在第二年的早上(4)。
10.翻譯這些句子。
(1)水面上長滿了竹子和柏樹。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)風雨之間，俯仰多變。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:(1)水中的藻類和薺菜混在壹起，所以這些是竹柏的影子。
(2)刮風、下雨、陰天或晴天時，俯視群山的景象變化很快。
11.對文章內容理解和欣賞不正確的是()
A.“我去承天寺找張懷民”和“我沒有和人民壹起睡覺”這兩句話表明作者在被貶黃州期間幾乎沒有朋友，但張懷民和自己心情壹樣，可以壹起玩樂。
B.文佳的壹句“庭院空如水，水藻交錯，竹柏掩映”，作者以豐富的想象力寫出了壹個夏夜的月光，在平凡的事物中品味著常人無法品味的趣味。
解釋了何方館名稱的由來，並詳細描述了何方館的特點。
從b中的描述，我們可以看到張鈞享受大自然樂趣的生活態度。
分析選擇c .第二篇文章主要說明何方館名稱的由來，但不具體描述其特點。
12.妳如何理解A中“閑人”的含義？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案:①閑雅之人(表現作者對自然的迷戀和自我的不屑)；2不需要天賦的人(孤獨失意)。
三:
1.本文的中心(作者的心情)是:月夜徘徊的心情和清幽脫俗的心情。點睛之筆:閑人。
2.這篇文章用了哪些表達方式？請劃分這篇文章的結構，寫出意思。
[A]本文使用的表達方式有記敘文、景物描寫和抒情。
壹樓:走在院子裏，說明夜遊的原因，時間，地點，人。二樓:形容月色清朗。三層:嘆明月少，寓意世人厭俗，顯其高潔。
3.文人善於借月傳情。"我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？"，如霜月，引起了李太白的思鄉之情；“無言獨上西樓，明月如鉤”，如壹彎新月，觸及李後主亡國之痛；在這篇文章中，蘇東坡是如何巧妙地比喻月光的？表達了怎樣的心情？
【答案】蘇東坡把月光比作壹潭空蕩的水，也把松柏的影子比作水中的藻類和雜草。；表達了作者復雜而微妙的感情:既有失意的傷感，又有與朋友欣賞自己高雅品味的自得。
妳如何理解文中“閑人”的意思？
【答】貶謫的悲傷，人生的感悟，賞月的喜悅，悠閑的漫步，各種微妙復雜的感情都在其中。(或者表達作者雖被貶謫卻努力輕松愉快的復雜心情。既有因賞月詠月而產生的得意自慰，也有因“閑人”境遇而產生的憂郁抑郁。
5.用簡潔的語言概括作者復雜的感情。
【答案】(心胸寬廣)(1)痛惜和難過。(2)生活感悟。(3)賞月之樂；(4)散步悠閑。
6.“庭下若有水，水中有藻，竹柏皆蓋。”這壹段的月光和竹柏倒影各有什麽特點？是壹種多麽美妙的狀態？
【答】這句話用比喻寫出了月光的清澈透明，給人壹種空靈、澄明、搖曳的影子、真實、虛幻的奇妙境界。
7.說說課文中哪些句子表示“閑”？
【A】晚上“脫衣服想睡覺”；見《月光入屋》《高高興興出發》；與張懷民“漫步中庭”，連“竹影”都仔細觀看。
四:
閱讀文章《承天寺夜遊》，完成6-10題(15分)。
2006年10月12日夜，元豐脫衣睡覺，月光下進屋。那些高興的開始什麽都不想，盡情玩樂的人去承天寺找張懷民懷民，但是他們沒有睡覺。相立中庭時，水空如水，水中藻橫，竹柏影無月。哪個地方沒有竹子和柏樹？但是很少有閑人和我壹樣。
6.解釋下列句子中添加的單詞(3分)
(1)然後()去承天寺找()張懷民(2)為什麽()晚上沒有月亮。
7、下列各組添加詞義相同的詞是()(2分)
脫掉衣服，準備睡覺。什麽都不想，玩得開心的人，會積水，會光明。
A B C D
通俗易懂，淺顯易懂，萬裏路，自私雜念，深明大義
8.翻譯句子(4分)
(1)懷民未睡，走在中庭。
(2)但很少有閑人像我的耳朵。
9.請從課文中摘錄描寫“庭院裏的月光”的句子，細細品味，並簡要說明風景的特點(4分)。
句子:
風景特征:
10，月亮邊的抒情詩詞歌賦比比皆是。請對以下內容進行辨析，選錯壹項()(2分)。
壹、“什麽夜無月？哪個地方沒有竹子和柏樹？但很少有閑人像我的耳朵。”作者是由月下美景、被貶謫的悲傷、對生活的感悟、賞月的喜悅、悠閑的漫步——各種微妙而復雜的情感引發的。
b，“或長煙已去，明月千裏，光閃閃，靜影沈於壁上……”，作者用對月光的描寫來表達“不以物喜，不以己悲”的感情
c、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詩人借月來表達對親人的思念，同時表達對自然和人生的感悟。
d、“獨去西樓無話，月如鉤，孤梧桐深院鎖清秋。”詩人以殘月為鉤，渲染出悲涼陰郁的意境，以表達亡國之痛。
參考答案
6、那麽去哪裏找(什麽)
7、B
8.懷民還醒著，我們壹起在院子裏散步。
只是缺少我們這種閑人。
9.庭下，若水空明，水中藻互相交叉，竹柏之影也表征:月色空明(空明等。)
10、B
[欣賞]
蘇軾是宋代文學巨匠，他的宋、宋詩、宋詞都達到了頂峰，其中蘇軾的敘事散文在文學史上為後世樹立了典範。在他的遊記中，敘事、抒情、議論三種功能往往結合得天衣無縫。這方面的例子很多。這裏介紹壹下蘇軾的名篇《承天寺夜遊》。
全文分為三層，第壹層是記敘文。第壹句指出事件時間為“元豐六年十月十二日”，蘇軾因四年烏臺詩案被貶黃州為副史。那天晚上，月光照進了他的房間，作者想睡覺，但他被美麗的月光迷住了，興奮起來。但他認為沒有人可以享受這種樂趣，就出發去不遠的承天寺找張懷民。蘇麗珂時，也被貶黃州，與蘇軾交誼頗深。那天晚上，張懷民還沒睡，所以他們壹起去院子中間散步。這種敘述簡單、淡然而又自然流暢。
第二層寫風景。作者惜墨如金，只用了十八個字，就營造出壹個月色清朗，竹影斑駁，靜謐迷人的夜景。讀者可以發揮想象力:月色清澈見底，像壹潭空水壹樣清澈潔白。更妙的是，還有水草在“水中”漂浮、遊蕩，頓時如入仙境。作者的妙處在於用竹影和月光相映成趣，比喻準確、新穎、恰當，渲染了景物的美麗和莊嚴。
三樓開始討論。作者遺憾的是，夜無明月，夜無翠竹，但除了他和張懷民，恐怕沒有多少人有閑情雅致去欣賞這風景。全篇點睛之筆是“閑人”二字，蘇軾居黃州，“不許簽書，不許公務”，自己只是名義上的官員，以儒家思想“濟世”。另壹方面，月色很美，竹影很美，只是人不能知道，所以這兩個人欣賞是壹種享受！蘇軾的思想橫跨儒釋道，這使得他的人生態度極具包容性，可以說是謙和自在。當然，他在逆境中的篇章更能體現他的人格魅力！
中學生學習這篇文章有兩個重點。壹、初步了解蘇軾的人生觀。俗話說:“知人論世”，為什麽不讀文章呢？只有對作者的思想和背景有了大致的了解，才能更深入地把握他的作品。蘇軾的人生觀，前面說過。第二，寫文章貴在精煉。這並不是說要壹味地刪減字數，而是要註重文字的內涵。福樓拜說，寫文章時，只有壹個詞能恰當地表達壹個意思，作家的任務就是找到那個詞。我們看蘇軾的文章，都是以“詞句”為準繩，做該做的事，止於該做的事，很少有繁瑣的詞句。這些都是學生應該學習的東西。