1,按要求用原文填空。
(1)表達作者感嘆知己稀缺的句子是
(2)表現與善心在壹起的喜悅的句子是
(3)描寫月光的句子是
(4)文章中最能表達作者驕傲自慰和憂郁心情的句子是
(5)與《小石塘物語》中用魚來寫水,突出所寫之物的特點有異曲同工之妙的句子是
2.《月光入家》用的是擬人,很有人情味。請談談這種寫作的好處。
3.“月光下進屋,高高興興出發”這幾個字寫出了作者的心情。
4.“穿越藻”的比喻是什麽?什麽感覺?
5.對月光的描寫是如何含蓄地表達作者的心情的?
6.文末,遺憾無人賞月。這意味著什麽?
7.作者說:“沒有月亮的地方,沒有翠竹翠柏,卻少有閑人像我。”妳如何理解句子中“閑人”壹詞的含義?
8.文末“何處無明月,何處無翠竹翠柏,卻少有我這樣的閑人”,表達了作者的心情?
9.作者在這篇文章中透露出的胸襟,在他的詩歌中也有所表現。請寫壹首能表達這個想法的詩,並做上標記。
10,作者尋找張懷民。能不能把“懷民沒睡”這句話裏的“易”字去掉?說說妳的看法。
【參考答案】
1,(1)什麽都不想,自得其樂的人(2)關心人民的人不幸福。
(3)庭下,水若空明,水中藻草交錯,竹柏掩映。
(4)但是很少有閑人像我壹樣。
(5)庭下,水若空明,水中藻草交錯,竹柏掩映。
2.月光似乎理解了作者孤獨無聊的心態,悄悄走進門去陪伴他。
3.高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅和激動。
4.“藻之交”比喻月光下竹柏搖曳的影子,給人的感覺是水草搖曳的動態美。
5,法庭是光明透明的,就像作者開放的心態。作者擺脫了沈重的貶謫,忘記了世間的得失,進入了壹個透明清晰的世界。
6.總是處處有月有竹,卻很少有人能悠然自得地欣賞,暗示世人熱衷名利,厭倦世俗。只有閑來無事的我們兩個人才有這種快感,既有偷閑自娛的快感,又透露出作者因被降職而略感失落。
7.“閑人”指閑適優雅的人。作者把自己列為“閑人”,表達了作者悲哀的心態,雖然他有很大的政治野心。做個閑人能賞月,也表達了作者的自慰。
8.貶謫的悲傷,生命的感慨,賞月的喜悅,散步的閑適,悠閑的自慰交織在壹起。
9、人有悲歡離合,月有沈浮。這件事是古老而困難的。明月幾時有?
10,無法刪除。懷民和作者都被貶黃州,《易》表現了他們同樣的處境。否則就不會有下面兩個人共有的感情和利益。
二:
1.解釋下列句子中添加的單詞。
(1)高高興興地出發了()(2)水中的藻類正在穿越()
(3)如果我們是兩個人的耳朵()(4)借著月光進屋()
答:(1)喜形於色,喜形於色(2)交互雜(3)語氣詞,相當於“就,就”(4)單門,壹指壹個房間的門。
2.翻譯下列句子。
(1)懷民沒睡,走在中庭。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)庭空如水。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:(1)睡前懷民陪我在院子裏散步。
(2)月光灑滿庭院,像水壹樣清澈透明。
3.下列說法中,正確的閱讀節奏停頓是()。
A.讀書的/沒有樂趣的,那就去/承天寺。
B.懷民還醒著,走在中庭。
C.但是很少有閑人像我/兩個人。
D.水中藻互相交叉,蓋/竹柏影也。
解析選d .壹個停頓應該在“遂”之後;B項“步”後無停頓;C項中的停頓應該在“人”之後。
4.作者作品中的月亮場景的特點是_ _ _ _ _ _ _ _ _。本條三款使用的表述為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
回答:清晰透明的敘述描述的是抒情性。
閱讀全文,回答問題5 ~ 8。
5.下列說法中對增加的詞語解釋不正確的是()。
A.什麽都不缺,玩得開心的人(缺)
B.然後去承天寺(所以,就)
C.懷民還醒著(在睡覺)
D.蓋白澍葉英(表投機)
分析選擇a,“讀”就是“想”。
6.本文描寫月光的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,描繪了壹種_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的奇妙境界。
答:球場下...竹柏的影子也是空靈清澈,如仙境壹般。
7.用現代漢語寫出下列文言句子的大意。
(1)那些什麽都不想,玩得開心的人。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)但是很少有閑人像我壹樣。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這個題目來考察文言文句子的翻譯能力。解決問題的思路如下:
回答:(1)(我)想不出有誰能* * *跟我玩。
(2)只是缺少我這樣的閑人。
8.這篇文章是蘇軾在文字獄中被貶黃州時寫的,接近流放。請仔細閱讀,並告訴我作者在文章中表達了什麽樣的感受。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這個題目,考察對文章主旨的理解。根據當時的背景和作者的情況回答。要把握題目提示和文章《為什麽晚上沒有月亮?哪個地方沒有竹子和柏樹?但少閑人如我耳。”
答:揭示了作者在貶謫過程中的特殊心態,這種心態是深深的情緒化、適應性和自我輕視。
擴展提升能力
9.解釋課文中下列單詞的意思。
(1)階段在心房中行走_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)但是很少有閑人像我壹樣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)明年春天,水落石出
(4)丹是看西山缺,放下_ _ _ _ _ _ _ _ _
答:(1)在壹起,* *在壹起(2)只有(3)在第二年的早上(4)。
10.翻譯這些句子。
(1)水面上長滿了竹子和柏樹。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)風雨之間,俯仰多變。
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:(1)水中的藻類和薺菜混在壹起,所以這些是竹柏的影子。
(2)刮風、下雨、陰天或晴天時,俯視群山的景象變化很快。
11.對文章內容理解和欣賞不正確的是()
A.“我去承天寺找張懷民”和“我沒有和人民壹起睡覺”這兩句話表明作者在被貶黃州期間幾乎沒有朋友,但張懷民和自己心情壹樣,可以壹起玩樂。
B.文佳的壹句“庭院空如水,水藻交錯,竹柏掩映”,作者以豐富的想象力寫出了壹個夏夜的月光,在平凡的事物中品味著常人無法品味的趣味。
解釋了何方館名稱的由來,並詳細描述了何方館的特點。
從b中的描述,我們可以看到張鈞享受大自然樂趣的生活態度。
分析選擇c .第二篇文章主要說明何方館名稱的由來,但不具體描述其特點。
12.妳如何理解A中“閑人”的含義?
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案:①閑雅之人(表現作者對自然的迷戀和自我的不屑);2不需要天賦的人(孤獨失意)。
三:
1.本文的中心(作者的心情)是:月夜徘徊的心情和清幽脫俗的心情。點睛之筆:閑人。
2.這篇文章用了哪些表達方式?請劃分這篇文章的結構,寫出意思。
[A]本文使用的表達方式有記敘文、景物描寫和抒情。
壹樓:走在院子裏,說明夜遊的原因,時間,地點,人。二樓:形容月色清朗。三層:嘆明月少,寓意世人厭俗,顯其高潔。
3.文人善於借月傳情。"我的床腳閃著如此明亮的光,難道已經結霜了嗎?",如霜月,引起了李太白的思鄉之情;“無言獨上西樓,明月如鉤”,如壹彎新月,觸及李後主亡國之痛;在這篇文章中,蘇東坡是如何巧妙地比喻月光的?表達了怎樣的心情?
【答案】蘇東坡把月光比作壹潭空蕩的水,也把松柏的影子比作水中的藻類和雜草。;表達了作者復雜而微妙的感情:既有失意的傷感,又有與朋友欣賞自己高雅品味的自得。
妳如何理解文中“閑人”的意思?
【答】貶謫的悲傷,人生的感悟,賞月的喜悅,悠閑的漫步,各種微妙復雜的感情都在其中。(或者表達作者雖被貶謫卻努力輕松愉快的復雜心情。既有因賞月詠月而產生的得意自慰,也有因“閑人”境遇而產生的憂郁抑郁。
5.用簡潔的語言概括作者復雜的感情。
【答案】(心胸寬廣)(1)痛惜和難過。(2)生活感悟。(3)賞月之樂;(4)散步悠閑。
6.“庭下若有水,水中有藻,竹柏皆蓋。”這壹段的月光和竹柏倒影各有什麽特點?是壹種多麽美妙的狀態?
【答】這句話用比喻寫出了月光的清澈透明,給人壹種空靈、澄明、搖曳的影子、真實、虛幻的奇妙境界。
7.說說課文中哪些句子表示“閑”?
【A】晚上“脫衣服想睡覺”;見《月光入屋》《高高興興出發》;與張懷民“漫步中庭”,連“竹影”都仔細觀看。
四:
閱讀文章《承天寺夜遊》,完成6-10題(15分)。
2006年10月12日夜,元豐脫衣睡覺,月光下進屋。那些高興的開始什麽都不想,盡情玩樂的人去承天寺找張懷民懷民,但是他們沒有睡覺。相立中庭時,水空如水,水中藻橫,竹柏影無月。哪個地方沒有竹子和柏樹?但是很少有閑人和我壹樣。
6.解釋下列句子中添加的單詞(3分)
(1)然後()去承天寺找()張懷民(2)為什麽()晚上沒有月亮。
7、下列各組添加詞義相同的詞是()(2分)
脫掉衣服,準備睡覺。什麽都不想,玩得開心的人,會積水,會光明。
A B C D
通俗易懂,淺顯易懂,萬裏路,自私雜念,深明大義
8.翻譯句子(4分)
(1)懷民未睡,走在中庭。
(2)但很少有閑人像我的耳朵。
9.請從課文中摘錄描寫“庭院裏的月光”的句子,細細品味,並簡要說明風景的特點(4分)。
句子:
風景特征:
10,月亮邊的抒情詩詞歌賦比比皆是。請對以下內容進行辨析,選錯壹項()(2分)。
壹、“什麽夜無月?哪個地方沒有竹子和柏樹?但很少有閑人像我的耳朵。”作者是由月下美景、被貶謫的悲傷、對生活的感悟、賞月的喜悅、悠閑的漫步——各種微妙而復雜的情感引發的。
b,“或長煙已去,明月千裏,光閃閃,靜影沈於壁上……”,作者用對月光的描寫來表達“不以物喜,不以己悲”的感情
c、“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,詩人借月來表達對親人的思念,同時表達對自然和人生的感悟。
d、“獨去西樓無話,月如鉤,孤梧桐深院鎖清秋。”詩人以殘月為鉤,渲染出悲涼陰郁的意境,以表達亡國之痛。
參考答案
6、那麽去哪裏找(什麽)
7、B
8.懷民還醒著,我們壹起在院子裏散步。
只是缺少我們這種閑人。
9.庭下,若水空明,水中藻互相交叉,竹柏之影也表征:月色空明(空明等。)
10、B
[欣賞]
蘇軾是宋代文學巨匠,他的宋、宋詩、宋詞都達到了頂峰,其中蘇軾的敘事散文在文學史上為後世樹立了典範。在他的遊記中,敘事、抒情、議論三種功能往往結合得天衣無縫。這方面的例子很多。這裏介紹壹下蘇軾的名篇《承天寺夜遊》。
全文分為三層,第壹層是記敘文。第壹句指出事件時間為“元豐六年十月十二日”,蘇軾因四年烏臺詩案被貶黃州為副史。那天晚上,月光照進了他的房間,作者想睡覺,但他被美麗的月光迷住了,興奮起來。但他認為沒有人可以享受這種樂趣,就出發去不遠的承天寺找張懷民。蘇麗珂時,也被貶黃州,與蘇軾交誼頗深。那天晚上,張懷民還沒睡,所以他們壹起去院子中間散步。這種敘述簡單、淡然而又自然流暢。
第二層寫風景。作者惜墨如金,只用了十八個字,就營造出壹個月色清朗,竹影斑駁,靜謐迷人的夜景。讀者可以發揮想象力:月色清澈見底,像壹潭空水壹樣清澈潔白。更妙的是,還有水草在“水中”漂浮、遊蕩,頓時如入仙境。作者的妙處在於用竹影和月光相映成趣,比喻準確、新穎、恰當,渲染了景物的美麗和莊嚴。
三樓開始討論。作者遺憾的是,夜無明月,夜無翠竹,但除了他和張懷民,恐怕沒有多少人有閑情雅致去欣賞這風景。全篇點睛之筆是“閑人”二字,蘇軾居黃州,“不許簽書,不許公務”,自己只是名義上的官員,以儒家思想“濟世”。另壹方面,月色很美,竹影很美,只是人不能知道,所以這兩個人欣賞是壹種享受!蘇軾的思想橫跨儒釋道,這使得他的人生態度極具包容性,可以說是謙和自在。當然,他在逆境中的篇章更能體現他的人格魅力!
中學生學習這篇文章有兩個重點。壹、初步了解蘇軾的人生觀。俗話說:“知人論世”,為什麽不讀文章呢?只有對作者的思想和背景有了大致的了解,才能更深入地把握他的作品。蘇軾的人生觀,前面說過。第二,寫文章貴在精煉。這並不是說要壹味地刪減字數,而是要註重文字的內涵。福樓拜說,寫文章時,只有壹個詞能恰當地表達壹個意思,作家的任務就是找到那個詞。我們看蘇軾的文章,都是以“詞句”為準繩,做該做的事,止於該做的事,很少有繁瑣的詞句。這些都是學生應該學習的東西。