請到我的懷裏來,玩得開心。
這裏有誘人的食物,
潮濕的泥坑,
還有清澈的湖水。
妳可以懶洋洋地曬太陽,
妳也可以盡情地遊泳。
不管妳爬得多慢,
我會微笑著為妳加油。
模仿大地的文字作文作業幫助模仿東江源小學四(3)班大地的文字第壹課練習:模仿課文前四段後試著再寫壹段。
.....如果妳是壹只蝴蝶,妳可以在我的胸膛上飛翔。
這裏有五顏六色的花園和芳香的花朵。這裏有清澈的湖泊和甜美的甘露...妳可以把花當成妳的搖籃,躺在裏面就可以吮吸花蜜。妳可以和妳的朋友在玫瑰花叢中開派對。不管妳跳什麽舞,我都覺得很好看!……
如果妳是壹只烏龜,請來到我的懷抱,享受美好時光。
有誘人的美食,有濕漉漉的泥坑,有清澈的湖水。
妳可以懶洋洋地曬太陽,也可以盡情地遊泳。
無論妳爬得多慢,我都會微笑著為妳加油。
如果妳是刺猬,請到我的森林裏來玩。
這裏有許多水果和隱藏的草。
妳可以品嘗香甜的野果,也可以開心地滾遊戲。
不要擔心妳的刺會傷到我的胸膛,妳的笑聲是我的快樂。
即使妳是壹條小蚯蚓,我也會給妳壹個舒適的小窩。
這裏有肥沃的土壤和腐爛的樹葉。夏天可以乘涼,冬天可以安心睡覺。
無論妳如何在我身上鉆洞,我都不會抱怨。我喜歡妳的調皮。
即使妳是壹只流浪的小狗,也請不要哭泣。
我會給妳壹個溫暖的樹洞為妳遮風擋雨,我會給妳足夠的食物讓妳不再挨餓。
這裏的樹和這裏的草都是妳的朋友,妳會在這裏生活得很快樂。
啊!地球是我,我是地球。
無論妳的生命多麽微不足道,我都會讓妳在我的懷裏笑著長大!四級:2014年
以“地球”為題寫作文,滋養著我們,我們真正能感受到的是地球的現實,所以也許妳不會去關註。
我們可以用心去感受大地的力量,去感受大地帶給我們的花和鳥,載歌載舞...地球是現實的代表,它帶來的是壹種簡單自然的氛圍。
地球可能不會讓我們很向往,每個人都想飛到天上去,而地球,只有地質學家願意和他接觸。
地球就像我們熟知的朋友,沒有空白的地方讓我們去猜測。
為什麽我說了第壹句話?我曾經問過父親——妳更喜歡天空還是地球?爸爸選擇了地球。
的確,年紀大的人沒有那麽多夢想和好奇心。現實磨礪他們的思想,生活讓他們更加成熟。
而我們對天空的執著,哪怕是幼稚,也是幼稚!不管是什麽樣的東西,都有其可貴和可悲之處。
我說不準是天更好還是地更好。我只想說,每壹個人,每壹件事,都值得思考,值得品味。
600字作文題目地球感謝老師。我要感謝我的母親,因為她歷盡艱辛把我帶到這個世界上來;我要感謝我的父親,因為他是名副其實的“幽默之神”,給我帶來了無數的歡樂;我要感謝我的同學,因為他們給我帶來了很大的幫助;我想...但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師文老師。
我永遠也不能指望老師的關心和幫助...記得剛上五年級的時候,我是壹個膽小的女生,不能像別人壹樣和同學愉快的交談。
直到遇見文老師,我的血液像大海的波濤壹樣沸騰。
也許是老師的臉和藹可親,也許是老師的講課生動活潑。突然想舉手自由發言。
欲望擊倒了恐懼,我講得生動具體,贏得了同學們的掌聲。
老師叫我坐下後,和藹地問我:“妳叫什麽名字?”我的臉壹下子就紅了,但我的心卻高興地飛到了天上:因為老師問了我的名字,說明我有好感!最後我覺得:既然是老師,就應該把它當成壹家人!於是我大聲說:“魯伊彥!”在練習本上,老師給我的第壹條評語是:宜顏,妳的基礎很紮實,老師記住了!我想:老師,我愛妳!父親也親切地叫我:“宜顏!”現在,妳這麽叫我,突然感覺壹股暖流向我湧來……然而,老師卻批評了我。
因為我的字退步了,老師問我:“我教得不好嗎?”我連忙搖頭說:“不,不是!妳說的每壹句話我都能聽見!”“那是妳的問題!”老師立刻皺起眉頭說。
我無語了。
“認真點,集中精神!”老師說。
我說:“哦!”離開辦公室後,我真的很想哭,因為作為壹個好學生,我不應該被老師叫到辦公室批評。
可是,我想:我總是只是關心,和我說幾句話,難道不是為我好嗎?* * *妳哭了!我應該高興才對!這時候眼淚好像退去了,我開心的回到了教室。
期末考試後,我驚訝地發現我的語文考了96.5分!看到這個高分,我對自己百分百滿意!但是老師說:“妳要不要打妳4次,所以妳才得了這麽低的分!”“我是個和尚,我很困惑。
回到家,我跟爸爸說了這件事,爸爸說:“是啊!打妳是對的。
妳為什麽安於現狀?如果妳永遠不滿足,只有這樣妳才能爬得更高!“我突然意識到老師真是用心良苦!啊!老師,您的愛如水,平淡如水,不可或缺!妳知道嗎?我多麽想輕輕地摘下壹片天空,可是它是那麽遙遠,怎麽比得上妳的好;我想輕輕扯下壹朵雲,可是雲怎麽比得上妳的純潔;我想輕輕地摘壹朵花,但它怎能與妳為我裝飾的五彩繽紛的生活相比?最後,我想說:“謝謝文老師!"
土地是我們的母親。它孕育生命,滋養萬物生長。
花離開了土壤,永遠失去了表達芳香的機會。樹木離開土壤,沒有挺拔的身軀。人類離開土壤,徹底斷了根。
也許這就是愛,這就是大地單純的愛。
秦牧在《土地》中說:“土地就是生命,擁有土地就是擁有壹切。
泥土的質樸孕育著偉大,偉大詮釋著平凡。
“這片平凡的土地,有多麽簡單又有多麽親切的愛?人類生活在陸地上,享受著大自然的恩惠和地球母親的愛。
人們用她身上的鋼筋建造了民國的豪宅,用智慧建造了埃及的金字塔,用汗水建造了萬裏長城,用自信建造了法國的埃菲爾鐵塔...我們將永遠為建設壹個更美好的未來而努力。
混凝土和鋼筋沒有壓垮地球母親的脊梁,反而讓她更加堅實厚重,承載了六十億人的生命,沈澱了幾千年的歷史文化,見證了成千上萬的英雄故事。
人類,萬物之主,在大地母親的懷抱中生活繁衍,書寫傳奇。
總認為愛情是不相幹的,不擇手段的。
腳下的土地不就是全國那些默默無聞的勞動者的縮影嗎?他們只能靠自己
夏天到了,是萬物生長的季節。我們的老朋友,辣太陽,又來到了我們這裏,夏天的土地。
清晨,人們還沈浸在甜蜜的夢鄉中,太陽從東方冉冉的地平線上升起,就像壹個火球散發出金色輝煌的光芒,仿佛要穿透壹切,讓大地母親揮汗如雨,烤得她的綠色嬰兒嘆息不已。
孫爺爺看著這些小生靈可憐極了,就讓鳳姐吹吹涼風,讓大地母親感到涼爽,讓花草樹木在微風中翩翩起舞。
鳳姐無聊的時候,孫爺爺就鼓勵她。鳳姐聽了孫爺爺的話,連連吹著風。
大地母親說:風小姐,謝謝妳給了我的寶貝們涼爽的風,滋養了他們,給了他們新生。
鳳姐道:“大地母親,不要客氣。這功勞是孫爺爺的。沒有他,我吹不動風。
”孫公公聽了大笑,覺得很不好意思,臉更紅了。
就這樣,他們聊到了演講者,成了好朋友。
晚上太陽回家,月亮婆婆來加班。
地球上的花草都睡著了,只有城市散發著五顏六色的光,街上擠滿了人,路上的車來來往往,人們不知道該不該休息。多麽熱鬧的場面。
夏天的大地帶給我們綠色和生機,帶給我們豐收的希望。
地球,我有話要對妳說,600字作文老師。我想告訴妳,時光飛逝,老師。妳還好嗎?老師,我想對您說:您的音容笑貌,您的舉手投足,總是展現在我的眼前;妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏;您的諄諄教誨,歷歷在目。妳和我們在壹起的時候,壹切都歷歷在目。
老師,我想對您說:您給了我學習的信心;是妳們給了我活下去的勇氣,努力的動力,對美好未來的希望。
老師,我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚;妳是我打開幸福之門的金鑰匙;妳是我人生旅途中的向導;妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師,我想對妳說:沒有妳,也許我會自暴自棄;如果沒有妳,也許我會如此沈迷;沒有妳,可能就沒有我人生的前景;如果沒有妳,我可能不會是今天的我。
老師,我想對您說:感謝您為我遮風擋雨;感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖;謝謝妳培養我的好意;謝謝妳理解我。
老師,我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺,我們課後的快樂心情又被破壞了。
我多麽希望妳此刻能微笑!開始上課的時候,妳壹直皺著眉頭,突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措,答案是錯誤的。
老師突然勃然大怒,問他怎麽了?
“後面的學生告訴我的,”他解釋道。全班哄堂大笑,老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭,像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴,靜靜地坐著。
這時,我們多麽希望老師也能微笑!這樣,妳的不開心,妳同學的不小心,都可能在微笑中飄散,我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後,很多同學跑到講臺上,想和妳說話,但是他們忙著問妳:“什麽事?”我們剛要開口,就不好意思開口了。
那時候,我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊!“微笑,年輕十歲,我們會學得更好;微笑,真的很容易,煩惱悲傷都忘記了。
“我以前寫過這樣的兒歌或者詩,但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們?最後,老師,我想對您說:新的壹年來了,祝您身體健康、幸福、和諧、美麗,快樂地度過每壹天!好人壹生平安!!老師:我想告訴妳,老師,我心中的好媽媽,會把她的愛平均分配給所有的孩子。
老師,妳是大海,我是壹條小魚,在妳的胸前嬉戲。
老師,我想說謝謝妳。
在過去的兩年裏,妳不僅教會了我很多知識,也教會了我生活的道理。
在妳老師的指導下,我的作文也有了很大的進步,成績也逐漸提高。為此我非常感謝妳。
老師,玫瑰只有在陽光的滋養下才能鮮艷奪目,小草只有在雨露的滋養下才能枝繁葉茂。
我們有陽光和雨水。
老師,我心中的好媽媽,會把愛平均分配給每壹個孩子。
老師,妳是大海,我是壹條小魚,在妳的胸前嬉戲。
我心中的好老師,她應該有博大的愛心。
老師,您就像露珠,輕輕地灑在茁壯的新苗上。
老師,我想對妳說:妳很棒。妳就像壹只春蠶,靜靜地織著我們理想的絲線。
老師,妳是大海,我是小船,漂浮在妳的懷裏。
老師,您是園丁,在您的辛勤呵護下,我似乎越來越堅強...我愛妳。“這可能是壹個被妳慣壞了的孩子說的話,他並不任性。
老師:我想告訴妳,老師,從我上學那天起,妳就壹直站在講臺上講課,我壹直坐在下面聽課。
我們今天換個地方吧。請坐下來聽我說。
老師,我想對妳說:妳辛苦了!妳就像壹根蠟燭,不斷燃燒和消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖了我們年輕的心靈;您就像壹個勤勞的園丁,為我們的幼苗澆水施肥,讓我們茁壯成長。
我常常這樣想:妳太陽穴的銀線是不是染了粉筆灰?妳眼角的細紋是我們壹條壹條做出來的吧?老師,我想對您說:謝謝您!是妳讓我和同學之間的友誼更加牢固。
在我即將離開167團學校的時候,妳和妳的同學是那麽的依依不舍。
妳犧牲休息時間和我同學合影。珍貴的鏡頭將永遠珍藏在我心中。
妳還組織全班同學為我舉辦歡送會。
在告別會上,同學們向我表達了告別的心情,還送了我禮物。
妳在催促我,問我,好像妳要把妳的孩子送出城去。
親愛的老師,又是妳,讓我迅速融入了165團校的新群體。
記得第壹次走進這個校門,心裏是那麽的忐忑和猶豫:陌生的同學,陌生的老師,他們會歡迎我嗎?這時,妳微笑著向我走來,領著我來到教室,親切地問我:妳敢向同學介紹自己嗎?我在妳眼中看到了鼓勵。當我介紹我自己的時候,我的同學用掌聲和微笑接受了我。
啊,我又在和諧的氛圍中學習生活了。
老師,我想告訴您,我永遠不會忘記是誰教會了我思考;永遠不要忘記迷茫中是誰在引路;永遠不要忘記是誰讓世界有了愛和書聲;永遠不要忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂。
有人說:妳是春蠶,至死都吐不出那無盡的愛!有人說:妳是壹支蠟燭,灑下最後壹滴淚,照亮漆黑的夜空;也有人說:妳是晨露,常在黎明前,默默滋潤著大地萬物;別人說:妳是晚霞。當太陽回來的時候,妳用最後壹縷光線燃燒天空。
老師!妳自己說的:我最渴望的是鋪墊,最幸福的是燃燒;我只是藍天上的壹縷輕煙,不求奢華,美在自然;我只是旅途中的老墊腳石,黑暗中遙遠的冷星。...
夏天到了,是萬物生長的季節。我們的老朋友,辣太陽,又來到了我們這裏,夏天的土地。
清晨,人們還沈浸在甜蜜的夢鄉中,太陽從東方冉冉的地平線上升起,就像壹個火球散發出金色輝煌的光芒,仿佛要穿透壹切,讓大地母親揮汗如雨,烤得她的綠色嬰兒嘆息不已。
孫爺爺看著這些小生靈可憐極了,就讓鳳姐吹吹涼風,讓大地母親感到涼爽,讓花草樹木在微風中翩翩起舞。
鳳姐無聊的時候,孫爺爺就鼓勵她。鳳姐聽了孫爺爺的話,連連吹著風。
大地母親說:風小姐,謝謝妳給了我的寶貝們涼爽的風,滋養了他們,給了他們新生。
鳳姐道:“大地母親,不要客氣。這功勞是孫爺爺的。沒有他,我吹不動風。
”孫公公聽了大笑,覺得很不好意思,臉更紅了。
就這樣,他們聊到了演講者,成了好朋友。
晚上太陽回家,月亮婆婆來加班。
地球上的花草都睡著了,只有城市散發著五顏六色的光,街上擠滿了人,路上的車來來往往,人們不知道該不該休息。多麽熱鬧的場面。
夏天的大地帶給我們綠色和生機,帶給我們豐收的希望。
...
夏天600年的大地作文炎熱的夏天到了,這是萬物生長的季節,我們的老朋友辣太陽也來到了我們身邊。
清晨,人們還沈浸在甜蜜的夢鄉中,太陽從東方冉冉的地平線上升起,就像壹個火球散發出金色輝煌的光芒,仿佛要穿透壹切,讓大地母親揮汗如雨,烤得她的綠色嬰兒嘆息不已。
孫爺爺看著這些小生靈可憐極了,就讓鳳姐吹吹涼風,讓大地母親感到涼爽,讓花草樹木在微風中翩翩起舞。
鳳姐無聊的時候,孫爺爺就鼓勵她。鳳姐聽了孫爺爺的話,連連吹著風。
大地母親說:風小姐,謝謝妳給了我的寶貝們涼爽的風,滋養了他們,給了他們新生。
鳳姐道:“大地母親,不要客氣。這功勞是孫爺爺的。沒有他,我吹不動風。
”孫公公聽了大笑,覺得很不好意思,臉更紅了。
就這樣,他們聊到了演講者,成了好朋友。
晚上太陽回家,月亮婆婆來加班。
地球上的花草都睡著了,只有城市散發著五顏六色的光,街上擠滿了人,路上的車來來往往,人們不知道該不該休息。多麽熱鬧的場面。
夏天的大地帶給我們綠色和生機,帶給我們豐收的希望。
是地球滋養了我們。我們真正能感受到的是地球的現實,踩在腳底。也許妳不會註意。
我們可以用心去感受,去感受大地的力量,去感受大地帶給我們的東西...地球是現實的代表,它帶來了壹種簡單自然的氛圍。
地球可能不會讓我們很向往。每個人都想飛向天空,而地球是唯壹壹個願意和他親密接觸的人。
地球就像我們熟知的朋友,沒有空白的地方讓我們去猜測。
為什麽我說了第壹句話?我曾經問過——妳更喜歡天空還是地球?爸爸選擇了地球。
的確,年紀大的人沒有那麽多夢想和好奇心。現實磨礪他們的思想,生活讓他們更加成熟。
而我們對天空的執著,哪怕是幼稚,也是幼稚!不管是什麽樣的東西,都有其可貴和可悲之處。
我說不準是天更好還是地更好。我只想說,每壹個人,每壹件事,都值得思考,值得品味。
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