請到我的懷裏來，玩得開心。
這裏有誘人的食物，
潮濕的泥坑，
還有清澈的湖水。
妳可以懶洋洋地曬太陽，
妳也可以盡情地遊泳。
不管妳爬得多慢，
我會微笑著為妳加油。
模仿大地的文字作文作業幫助模仿東江源小學四(3)班大地的文字第壹課練習:模仿課文前四段後試著再寫壹段。
.....如果妳是壹只蝴蝶，妳可以在我的胸膛上飛翔。
這裏有五顏六色的花園和芳香的花朵。這裏有清澈的湖泊和甜美的甘露...妳可以把花當成妳的搖籃，躺在裏面就可以吮吸花蜜。妳可以和妳的朋友在玫瑰花叢中開派對。不管妳跳什麽舞，我都覺得很好看！……
如果妳是壹只烏龜，請來到我的懷抱，享受美好時光。
有誘人的美食，有濕漉漉的泥坑，有清澈的湖水。
妳可以懶洋洋地曬太陽，也可以盡情地遊泳。
無論妳爬得多慢，我都會微笑著為妳加油。
如果妳是刺猬，請到我的森林裏來玩。
這裏有許多水果和隱藏的草。
妳可以品嘗香甜的野果，也可以開心地滾遊戲。
不要擔心妳的刺會傷到我的胸膛，妳的笑聲是我的快樂。
即使妳是壹條小蚯蚓，我也會給妳壹個舒適的小窩。
這裏有肥沃的土壤和腐爛的樹葉。夏天可以乘涼，冬天可以安心睡覺。
無論妳如何在我身上鉆洞，我都不會抱怨。我喜歡妳的調皮。
即使妳是壹只流浪的小狗，也請不要哭泣。
我會給妳壹個溫暖的樹洞為妳遮風擋雨，我會給妳足夠的食物讓妳不再挨餓。
這裏的樹和這裏的草都是妳的朋友，妳會在這裏生活得很快樂。
啊！地球是我，我是地球。
無論妳的生命多麽微不足道，我都會讓妳在我的懷裏笑著長大！四級:2014年
以“地球”為題寫作文，滋養著我們，我們真正能感受到的是地球的現實，所以也許妳不會去關註。
我們可以用心去感受大地的力量，去感受大地帶給我們的花和鳥，載歌載舞...地球是現實的代表，它帶來的是壹種簡單自然的氛圍。
地球可能不會讓我們很向往，每個人都想飛到天上去，而地球，只有地質學家願意和他接觸。
地球就像我們熟知的朋友，沒有空白的地方讓我們去猜測。
為什麽我說了第壹句話？我曾經問過父親——妳更喜歡天空還是地球？爸爸選擇了地球。
的確，年紀大的人沒有那麽多夢想和好奇心。現實磨礪他們的思想，生活讓他們更加成熟。
而我們對天空的執著，哪怕是幼稚，也是幼稚！不管是什麽樣的東西，都有其可貴和可悲之處。
我說不準是天更好還是地更好。我只想說，每壹個人，每壹件事，都值得思考，值得品味。
600字作文題目地球感謝老師。我要感謝我的母親，因為她歷盡艱辛把我帶到這個世界上來；我要感謝我的父親，因為他是名副其實的“幽默之神”，給我帶來了無數的歡樂；我要感謝我的同學，因為他們給我帶來了很大的幫助；我想...但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師文老師。
我永遠也不能指望老師的關心和幫助...記得剛上五年級的時候，我是壹個膽小的女生，不能像別人壹樣和同學愉快的交談。
直到遇見文老師，我的血液像大海的波濤壹樣沸騰。
也許是老師的臉和藹可親，也許是老師的講課生動活潑。突然想舉手自由發言。
欲望擊倒了恐懼，我講得生動具體，贏得了同學們的掌聲。
老師叫我坐下後，和藹地問我:“妳叫什麽名字？”我的臉壹下子就紅了，但我的心卻高興地飛到了天上:因為老師問了我的名字，說明我有好感！最後我覺得:既然是老師，就應該把它當成壹家人！於是我大聲說:“魯伊彥！”在練習本上，老師給我的第壹條評語是:宜顏，妳的基礎很紮實，老師記住了！我想:老師，我愛妳！父親也親切地叫我:“宜顏！”現在，妳這麽叫我，突然感覺壹股暖流向我湧來……然而，老師卻批評了我。
因為我的字退步了，老師問我:“我教得不好嗎？”我連忙搖頭說:“不，不是！妳說的每壹句話我都能聽見！”“那是妳的問題！”老師立刻皺起眉頭說。
我無語了。
“認真點，集中精神！”老師說。
我說:“哦！”離開辦公室後，我真的很想哭，因為作為壹個好學生，我不應該被老師叫到辦公室批評。
可是，我想:我總是只是關心，和我說幾句話，難道不是為我好嗎？* * *妳哭了！我應該高興才對！這時候眼淚好像退去了，我開心的回到了教室。
期末考試後，我驚訝地發現我的語文考了96.5分！看到這個高分，我對自己百分百滿意！但是老師說:“妳要不要打妳4次，所以妳才得了這麽低的分！”“我是個和尚，我很困惑。
回到家，我跟爸爸說了這件事，爸爸說:“是啊！打妳是對的。
妳為什麽安於現狀？如果妳永遠不滿足，只有這樣妳才能爬得更高！“我突然意識到老師真是用心良苦！啊！老師，您的愛如水，平淡如水，不可或缺！妳知道嗎？我多麽想輕輕地摘下壹片天空，可是它是那麽遙遠，怎麽比得上妳的好；我想輕輕扯下壹朵雲，可是雲怎麽比得上妳的純潔；我想輕輕地摘壹朵花，但它怎能與妳為我裝飾的五彩繽紛的生活相比？最後，我想說:“謝謝文老師！"
土地是我們的母親。它孕育生命，滋養萬物生長。
花離開了土壤，永遠失去了表達芳香的機會。樹木離開土壤，沒有挺拔的身軀。人類離開土壤，徹底斷了根。
也許這就是愛，這就是大地單純的愛。
秦牧在《土地》中說:“土地就是生命，擁有土地就是擁有壹切。
泥土的質樸孕育著偉大，偉大詮釋著平凡。
“這片平凡的土地，有多麽簡單又有多麽親切的愛？人類生活在陸地上，享受著大自然的恩惠和地球母親的愛。
人們用她身上的鋼筋建造了民國的豪宅，用智慧建造了埃及的金字塔，用汗水建造了萬裏長城，用自信建造了法國的埃菲爾鐵塔...我們將永遠為建設壹個更美好的未來而努力。
混凝土和鋼筋沒有壓垮地球母親的脊梁，反而讓她更加堅實厚重，承載了六十億人的生命，沈澱了幾千年的歷史文化，見證了成千上萬的英雄故事。
人類，萬物之主，在大地母親的懷抱中生活繁衍，書寫傳奇。
總認為愛情是不相幹的，不擇手段的。
腳下的土地不就是全國那些默默無聞的勞動者的縮影嗎？他們只能靠自己
夏天到了，是萬物生長的季節。我們的老朋友，辣太陽，又來到了我們這裏，夏天的土地。
清晨，人們還沈浸在甜蜜的夢鄉中，太陽從東方冉冉的地平線上升起，就像壹個火球散發出金色輝煌的光芒，仿佛要穿透壹切，讓大地母親揮汗如雨，烤得她的綠色嬰兒嘆息不已。
孫爺爺看著這些小生靈可憐極了，就讓鳳姐吹吹涼風，讓大地母親感到涼爽，讓花草樹木在微風中翩翩起舞。
鳳姐無聊的時候，孫爺爺就鼓勵她。鳳姐聽了孫爺爺的話，連連吹著風。
大地母親說:風小姐，謝謝妳給了我的寶貝們涼爽的風，滋養了他們，給了他們新生。
鳳姐道:“大地母親，不要客氣。這功勞是孫爺爺的。沒有他，我吹不動風。
”孫公公聽了大笑，覺得很不好意思，臉更紅了。
就這樣，他們聊到了演講者，成了好朋友。
晚上太陽回家，月亮婆婆來加班。
地球上的花草都睡著了，只有城市散發著五顏六色的光，街上擠滿了人，路上的車來來往往，人們不知道該不該休息。多麽熱鬧的場面。
夏天的大地帶給我們綠色和生機，帶給我們豐收的希望。
地球，我有話要對妳說，600字作文老師。我想告訴妳，時光飛逝，老師。妳還好嗎？老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。
我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。
老師突然勃然大怒，問他怎麽了？
“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。
這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。
那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；微笑，真的很容易，煩惱悲傷都忘記了。
“我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？最後，老師，我想對您說:新的壹年來了，祝您身體健康、幸福、和諧、美麗，快樂地度過每壹天！好人壹生平安！！老師:我想告訴妳，老師，我心中的好媽媽，會把她的愛平均分配給所有的孩子。
老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲。
老師，我想說謝謝妳。
在過去的兩年裏，妳不僅教會了我很多知識，也教會了我生活的道理。
在妳老師的指導下，我的作文也有了很大的進步，成績也逐漸提高。為此我非常感謝妳。
老師，玫瑰只有在陽光的滋養下才能鮮艷奪目，小草只有在雨露的滋養下才能枝繁葉茂。
我們有陽光和雨水。
老師，我心中的好媽媽，會把愛平均分配給每壹個孩子。
老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲。
我心中的好老師，她應該有博大的愛心。
老師，您就像露珠，輕輕地灑在茁壯的新苗上。
老師，我想對妳說:妳很棒。妳就像壹只春蠶，靜靜地織著我們理想的絲線。
老師，妳是大海，我是小船，漂浮在妳的懷裏。
老師，您是園丁，在您的辛勤呵護下，我似乎越來越堅強...我愛妳。“這可能是壹個被妳慣壞了的孩子說的話，他並不任性。
老師:我想告訴妳，老師，從我上學那天起，妳就壹直站在講臺上講課，我壹直坐在下面聽課。
我們今天換個地方吧。請坐下來聽我說。
老師，我想對妳說:妳辛苦了！妳就像壹根蠟燭，不斷燃燒和消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖了我們年輕的心靈；您就像壹個勤勞的園丁，為我們的幼苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。
我常常這樣想:妳太陽穴的銀線是不是染了粉筆灰？妳眼角的細紋是我們壹條壹條做出來的吧？老師，我想對您說:謝謝您！是妳讓我和同學之間的友誼更加牢固。
在我即將離開167團學校的時候，妳和妳的同學是那麽的依依不舍。
妳犧牲休息時間和我同學合影。珍貴的鏡頭將永遠珍藏在我心中。
妳還組織全班同學為我舉辦歡送會。
在告別會上，同學們向我表達了告別的心情，還送了我禮物。
妳在催促我，問我，好像妳要把妳的孩子送出城去。
親愛的老師，又是妳，讓我迅速融入了165團校的新群體。
記得第壹次走進這個校門，心裏是那麽的忐忑和猶豫:陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時，妳微笑著向我走來，領著我來到教室，親切地問我:妳敢向同學介紹自己嗎？我在妳眼中看到了鼓勵。當我介紹我自己的時候，我的同學用掌聲和微笑接受了我。
啊，我又在和諧的氛圍中學習生活了。
老師，我想告訴您，我永遠不會忘記是誰教會了我思考；永遠不要忘記迷茫中是誰在引路；永遠不要忘記是誰讓世界有了愛和書聲；永遠不要忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂。
有人說:妳是春蠶，至死都吐不出那無盡的愛！有人說:妳是壹支蠟燭，灑下最後壹滴淚，照亮漆黑的夜空；也有人說:妳是晨露，常在黎明前，默默滋潤著大地萬物；別人說:妳是晚霞。當太陽回來的時候，妳用最後壹縷光線燃燒天空。
老師！妳自己說的:我最渴望的是鋪墊，最幸福的是燃燒；我只是藍天上的壹縷輕煙，不求奢華，美在自然；我只是旅途中的老墊腳石，黑暗中遙遠的冷星。...
夏天到了，是萬物生長的季節。我們的老朋友，辣太陽，又來到了我們這裏，夏天的土地。
清晨，人們還沈浸在甜蜜的夢鄉中，太陽從東方冉冉的地平線上升起，就像壹個火球散發出金色輝煌的光芒，仿佛要穿透壹切，讓大地母親揮汗如雨，烤得她的綠色嬰兒嘆息不已。
孫爺爺看著這些小生靈可憐極了，就讓鳳姐吹吹涼風，讓大地母親感到涼爽，讓花草樹木在微風中翩翩起舞。
鳳姐無聊的時候，孫爺爺就鼓勵她。鳳姐聽了孫爺爺的話，連連吹著風。
大地母親說:風小姐，謝謝妳給了我的寶貝們涼爽的風，滋養了他們，給了他們新生。
鳳姐道:“大地母親，不要客氣。這功勞是孫爺爺的。沒有他，我吹不動風。
”孫公公聽了大笑，覺得很不好意思，臉更紅了。
就這樣，他們聊到了演講者，成了好朋友。
晚上太陽回家，月亮婆婆來加班。
地球上的花草都睡著了，只有城市散發著五顏六色的光，街上擠滿了人，路上的車來來往往，人們不知道該不該休息。多麽熱鬧的場面。
夏天的大地帶給我們綠色和生機，帶給我們豐收的希望。
...
夏天600年的大地作文炎熱的夏天到了，這是萬物生長的季節，我們的老朋友辣太陽也來到了我們身邊。
清晨，人們還沈浸在甜蜜的夢鄉中，太陽從東方冉冉的地平線上升起，就像壹個火球散發出金色輝煌的光芒，仿佛要穿透壹切，讓大地母親揮汗如雨，烤得她的綠色嬰兒嘆息不已。
孫爺爺看著這些小生靈可憐極了，就讓鳳姐吹吹涼風，讓大地母親感到涼爽，讓花草樹木在微風中翩翩起舞。
鳳姐無聊的時候，孫爺爺就鼓勵她。鳳姐聽了孫爺爺的話，連連吹著風。
大地母親說:風小姐，謝謝妳給了我的寶貝們涼爽的風，滋養了他們，給了他們新生。
鳳姐道:“大地母親，不要客氣。這功勞是孫爺爺的。沒有他，我吹不動風。
”孫公公聽了大笑，覺得很不好意思，臉更紅了。
就這樣，他們聊到了演講者，成了好朋友。
晚上太陽回家，月亮婆婆來加班。
地球上的花草都睡著了，只有城市散發著五顏六色的光，街上擠滿了人，路上的車來來往往，人們不知道該不該休息。多麽熱鬧的場面。
夏天的大地帶給我們綠色和生機，帶給我們豐收的希望。
是地球滋養了我們。我們真正能感受到的是地球的現實，踩在腳底。也許妳不會註意。
我們可以用心去感受，去感受大地的力量，去感受大地帶給我們的東西...地球是現實的代表，它帶來了壹種簡單自然的氛圍。
地球可能不會讓我們很向往。每個人都想飛向天空，而地球是唯壹壹個願意和他親密接觸的人。
地球就像我們熟知的朋友，沒有空白的地方讓我們去猜測。
為什麽我說了第壹句話？我曾經問過——妳更喜歡天空還是地球？爸爸選擇了地球。
的確，年紀大的人沒有那麽多夢想和好奇心。現實磨礪他們的思想，生活讓他們更加成熟。
而我們對天空的執著，哪怕是幼稚，也是幼稚！不管是什麽樣的東西，都有其可貴和可悲之處。
我說不準是天更好還是地更好。我只想說，每壹個人，每壹件事，都值得思考，值得品味。
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