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幼兒園音樂欣賞蝴蝶飛舞教案

作為壹個給別人上課的教育工作者,備課是必然的,有助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是幼兒園音樂欣賞和蝴蝶飛舞的教案,僅供參考,希望對妳有所幫助。

幼兒園音樂欣賞蝴蝶飛舞教案1活動目標:

1,感受音樂優美抒情的旋律,嘗試用肢體動作大膽表達蝴蝶的飛翔姿態。

2、可以進行合作遊戲和表演,體驗和朋友壹起玩的快樂。

活動準備:

1.體驗準備:蝴蝶前期準備(帶拍照知識的手機,蝴蝶知識研討會)

2.材料準備:掛圖,音樂CD,頭飾。

3、常規準備:將孩子的位置排列成馬蹄形,聽音樂時請註意閉眼。

活動流程:

首先,聽音樂形式

1,老師播放音樂CD《蝴蝶飛舞》,請小朋友安靜自由地欣賞。

老師:誰正走進美麗的花園?為什麽妳認為會是它?這首曲子聽起來怎麽樣?

2.孩子們再次享受音樂,並自由地表達音樂。

老師:這是壹首非常優美的抒情樂曲。聽壹聽蝴蝶在樂器中做什麽。

第二,節奏誘導

1,老師放音樂,引導孩子打響指,感受音樂的節奏。

2.孩子們試著學習如何做小蝴蝶動作。

老師總結:小蝴蝶有的飛得高,有的飛得低,有的慢,有的快。

3.老師放音樂,所有的孩子都跟著節奏學做蝴蝶。

三、旋律誘導老師演奏音樂,小朋友戴上頭飾,四肢自由舞動,表達對音樂旋律的理解。

老師:現在妳們都是美麗的蝴蝶。讓我們隨著音樂起舞吧!看看誰把它變得最漂亮了!

第四,身體表情

1,老師展示掛圖,引導幼兒談論蝴蝶的飛行形態。

2.老師指導孩子們模仿蝴蝶的舞蹈動作。

老師:花園裏有許多小蝴蝶在飛舞。為什麽小蝴蝶在飛的時候要用小腳趾?

老師:為什麽要展翅高飛?

老師總結:這樣才能飛得更高更遠,才能飛越山川。

動詞 (verb的縮寫)音樂表達

1,老師放音樂,孩子經常獨立吃合作表演。

2.教師引導幾組孩子自己講述和演示。

老師總結:兩個朋友可以聚在壹起分配角色玩“蝴蝶找花”的遊戲,也可以幾個朋友壹起玩蝴蝶,約定做各種飛翔的動作。

3.小朋友再聽音樂合作遊戲。

4、全班小朋友手拉手圍成壹圈,伴著音樂“再見”。

幼兒園音樂欣賞蝴蝶飛舞教案2活動目標:

1,感受音樂優美抒情的旋律,嘗試用肢體動作大膽表達蝴蝶的飛翔姿態。

2、可以進行合作遊戲和表演,體驗和朋友壹起玩的快樂。

活動準備:

1.體驗準備:蝴蝶前期準備(帶拍照知識的手機,蝴蝶知識研討會)

2.材料準備:掛圖,音樂CD,頭飾。

3、常規準備:將孩子的位置排列成馬蹄形,聽音樂時請註意閉眼。

活動流程:

首先,聽音樂形式

1,老師播放音樂CD《蝴蝶飛舞》,請小朋友安靜自由地欣賞。

老師:誰正走進美麗的花園?為什麽妳認為會是它?這首曲子聽起來怎麽樣?

2.孩子們再次享受音樂,並自由地表達音樂。

老師:這是壹首非常優美的抒情樂曲。聽壹聽蝴蝶在樂器中做什麽。

第二,節奏誘導

1,老師放音樂,引導孩子打響指,感受音樂的節奏。

2.孩子們試著學習如何做小蝴蝶動作。

老師總結:小蝴蝶有的飛得高,有的飛得低,有的慢,有的快。

3.老師放音樂,所有的孩子都跟著節奏學做蝴蝶。

三、旋律誘導老師演奏音樂,小朋友戴上頭飾,四肢自由舞動,表達對音樂旋律的理解。

老師:現在妳們都是美麗的蝴蝶。讓我們隨著音樂起舞吧!看看誰把它變得最漂亮了!

第四,身體表情

1,老師展示掛圖,引導幼兒談論蝴蝶的飛行形態。

2.老師指導孩子們模仿蝴蝶的舞蹈動作。

老師:花園裏有許多小蝴蝶在飛舞。為什麽小蝴蝶在飛的時候要用小腳趾?

老師:為什麽要展翅高飛?

老師總結:這樣才能飛得更高更遠,才能飛越山川。

動詞 (verb的縮寫)音樂表達

1,老師放音樂,孩子經常獨立吃合作表演。

2.教師引導幾組孩子自己講述和演示。

老師總結:兩個朋友可以聚在壹起分配角色玩“蝴蝶找花”的遊戲,也可以幾個朋友壹起玩蝴蝶,約定做各種飛翔的動作。

3.小朋友再聽音樂合作遊戲。

4、全班小朋友手拉手圍成壹圈,伴著音樂“再見”。

幼兒園音樂欣賞蝴蝶飛舞教案3活動目標:

1.嘗試用鉛筆刨花塑造蝴蝶翅膀,並相應添加圖片。

2.對貼鉛筆屑的活動感興趣。

3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。

4.引導孩子用輔助材料豐富作品,培養孩子大膽創新的能力。

5.培養孩子的技能和藝術氣質。

活動流程:

首先,展示例子,引導孩子欣賞和觀察。

妳看,今天老師帶來的蝴蝶和妳見過的蝴蝶有什麽區別?

是的,這是老師用的新材料,尤其是鉛筆屑。妳想知道老師們是怎麽做的嗎?

二、演示操作的方法和步驟。

將木制鉛筆的壹端放入卷筆刀中,朝壹個方向輕輕轉動。

把鉛筆屑整齊地鋪在紙上。

輕輕把基本大小相同的扇形鉛筆屑拿出來,粘在紙上當翅膀。

畫蝴蝶的身體、觸須等。

幾只蝴蝶完成後,可以加入花草樹木來豐富畫面。

第三,組織孩子練習。

提醒孩子卷鉛筆時要小心,千萬不要弄斷鉛筆屑。

畫其他部分的時候,註意壹定的比例。

削下來的鉛筆屑被扔進壹個小盒子裏,以保持地板和桌面的清潔。

可以鼓勵孩子互相幫助,互相合作。

安全使用卷筆刀。

第四,展示作品。

鼓勵孩子和蝴蝶壹起飛翔,找到自己喜歡的畫。

活動反映:

第壹次糊鉛筆屑。顯然孩子很感興趣,可以根據老師的講解練習翻滾。但孩子們通常缺乏這種嘗試,所以卷出來的鉛筆屑往往是碎的、不完整的,做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時由於鉛筆屑比較少,用油畫棒畫蝴蝶的身體部位比較困難。以後要準備壹些彩筆,可能會好壹點。