幼兒園小班“荷包蛋”1的活動目標；
1.學會撕紙，撕掉光邊和尖角。
2.發展小肌肉的柔韌性。
3.喜歡參加撕紙活動，體會撕紙活動的樂趣。
4.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
5.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
活動準備:
1.白紙、黃蛋黃、青紅碎紙、膠水、垃圾筐、彩紙盤。
2.PPT圖片和音樂。
活動流程:
首先，拿出荷包蛋
1.老師:孩子吃過雞蛋嗎？妳吃過什麽樣的雞蛋？(問3~4個孩子)
老師:今天，老師給孩子們帶來了壹個非常好吃的雞蛋。我們來看看這是什麽蛋。(展示圖片)-荷包蛋。
老師:我們來看看荷包蛋是什麽樣子的。
圓形，白色是蛋清，黃色是蛋黃，蛋黃在蛋清中間。
二、教師示範
1.老師:今天老師當大廚師，孩子們當小廚師。讓我們壹起做壹個美味的荷包蛋。
2.教師撕紙示範。
(1)老師:現在老師是廚師，我們要壹起教孩子們做荷包蛋。
(2)拿出白紙(提前在中間畫個圈)，按照圈的黑線慢慢撕掉。激發孩子的想象力:妳看，現在是什麽樣子？
(3)老師:蛋白準備好了，用同樣的方法把蛋黃撕出來，把蛋黃粘在蛋白中間。
再次受到啟發:這壹次，妳能看出是什麽嗎？
註意:把撕好的紙放在中間的盤子裏。)
添加調料
我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，聞起來真香。給我看看撒了蔥花的煮雞蛋。用紙片和其他材料添加圖片。)
4.把荷包蛋放在盤子裏。
第三，兒童操作，老師巡回指導。
1.老師:好的，小廚師們學會了嗎？大家壹起試試吧，做壹個好吃的荷包蛋。
2.(播放小廚師的音樂)
孩子開始操作，老師指導壹些動作慢或者能力差的孩子。
註意:把撕好的紙放在中間的盤子裏。)
第四，結尾。
老師:小廚師的荷包蛋都做好了。要不要把荷包蛋包起來給客串老師嘗嘗？(送荷包蛋)
活動反映:
孩子對這個活動有著濃厚的興趣，但是撕紙對於小班的孩子來說似乎很難，所以降低了孩子撕紙的難度。直接在白紙上畫壹個小圓圈，讓孩子沿著這條黑線撕下來，這樣蛋白質的產生就方便多了。因為是第壹次嘗試這樣的撕紙活動，給孩子相對來說比較難。這種方法似乎每個孩子都能很好的接受，做出來的荷包蛋非常好吃。
但是，活動中也存在壹些不足之處。開始的時候，要設置壹些場景。畢竟小班的孩子更能引起孩子的興趣。
小班教案“荷包蛋”2活動目標:
1.學會通過撕掉光滑的邊緣和尖角來撕掉圓。
2.對撕紙感興趣，發展小肌肉的柔韌性。
3.試著撕掉貼紙，感受活動的快樂。
活動準備:
1.白色和黃色的方形紙，膠水和棉簽，垃圾筐和盤子都卡住了。
2.雞蛋，透明碗，荷包蛋的圖片和音樂。
活動流程:
壹、蛋寶寶的引入引出荷包蛋激發孩子的興趣。
1.老師拿出生雞蛋問道:“孩子們，妳們覺得這是什麽？妳知道蛋寶寶裏面有什麽嗎？我們壹起來看看吧。”
老師把雞蛋打在透明的碗裏，引導孩子觀察，問:“雞蛋是什麽樣子的？”它是什麽形狀？那是什麽顏色？“(總結:蛋白質透明圓潤，蛋黃黃色圓潤。)
2.老師:“妳媽媽給妳做了什麽雞蛋？”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋餅、荷包蛋)
老師:“今天是熊的生日，熊媽媽給熊做了非常好吃的食物。讓我們看看我們做了什麽。”(展示荷包蛋圖片)
老師:讓我們看看荷包蛋是什麽樣子的。圓形，白色是蛋清，橙色是蛋黃，蛋黃在蛋清中間。
第二，老師講解撕紙的方法，並演示。
1.老師:今天熊媽媽想邀請她的孩子做個小廚師，做荷包蛋慶祝生日，好嗎？
2.老師演示如何撕去蛋白和蛋黃。
老師:現在老師是廚師。先給孩子們做個荷包蛋吧。
首先，大膽地撕掉白紙的四個亮邊，然後撕掉紙外伸出的邊角。壹手緊緊握住白紙，然後面對面，小步前進，壹定要慢慢撕奧數！
拿出白紙，撕掉蛋白質，啟發孩子想象:妳看，現在是什麽樣子？(蛋白質)
老師:蛋白好了。讓我們做壹個蛋黃。
用同樣的方法把黃紙撕成小蛋黃。
再次受到啟發:這壹次，妳能看出是什麽嗎？(蛋黃)
請大家看著小朋友把蛋黃粘在蛋清上，荷包蛋就好了。現在我要把它放到盤子裏，讓孩子們嘗嘗！
第三，兒童操作，老師巡回指導。
1.老師:好了，小廚師們準備好了嗎？大家壹起試試吧，做壹個好吃的荷包蛋。
2.放小廚師的音樂，孩子們會撕紙。
幼兒動手操作，老師巡回指導，對動作慢或能力弱的幼兒進行個別指導。
第四，作品的交流與分享。
1.播放《生日快樂》音樂展示小朋友的作品，問:“猜猜荷包蛋熊最喜歡哪個？為什麽？”
引導孩子從荷包蛋的大小、形狀、畫面布局來評價自己的作品。
2.師生共同評選出了“金牌小廚師”。
老師:小廚師的荷包蛋都做好了。現在讓我們唱生日歌，和小熊壹起慶祝生日。
3.將荷包蛋分別糊在盤子上。
活動擴展:
讓孩子觀察媽媽煎雞蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，用畫畫或撕紙的方式為媽媽做壹個荷包蛋送給媽媽，表達對媽媽的愛和感激。
活動反映:
荷包蛋是孩子們在生活中非常熟悉的壹種材料。充滿了生活氣息。通過小熊的生日，激發孩子們制作荷包蛋的興趣，讓孩子們以小廚師的身份參與到活動中，讓孩子們體驗到為小熊準備禮物的快樂。
孩子煮荷包蛋時，大部分孩子的小肌肉群發育良好，能很好地控制荷包蛋的大小。然而，毛毛和徐旭很難撕紙，這需要更多的指導。做好荷包蛋後，孩子看到自己做的荷包蛋就有了吃的欲望！
幼兒園班“荷包蛋”教案需要1，知道雞蛋的形狀，知道雞蛋是橢圓形。
2.試著撕貼紙，感受活動的快樂。
準備1。孩子們應該有壹張白紙。
2、幼兒活動資料《美術》第4頁，油畫棒。
內容和指導1。教師引導孩子談論雞蛋的形狀。
(1)老師展示彩蛋，讓小朋友觀察。
老師:孩子們，老師手裏有什麽？(雞蛋)它是什麽形狀？(橢圓形)2。老師引導孩子說說雞蛋怎麽做，做什麽菜！並且導入今天要畫的荷包蛋！
3.老師和孩子們壹起打開藝術活動材料荷包蛋。做手術。
老師:小朋友，書上都有鍋嗎？那我們就把荷包蛋都畫出來吧！眼睛怎麽畫？(兒童討論)4。老師講解畫荷包蛋的步驟。
(1)用白紙當蛋白撕壹個不規則的圓。
(2)把“蛋白質”粘在黑鍋的底部。
(3)用黃色油畫棒作為蛋黃，在“蛋清”上畫壹個橢圓形。
(4)用彩筆在荷包蛋上畫彩色圓點，如洋蔥、大蒜。
好吃的荷包蛋都畫好了！
5，孩子自由畫，老師在指導，要知道孩子不要把蛋白撕的太大，蛋黃顏色要均勻。添加色點的位置和數量。
6.比壹比誰的雞蛋最香最漂亮。
老師引導孩子向同伴展示自己的圖片。壹起討論自己的畫。
並選出畫得好的孩子進行點評。
7.活動結束了。