小班兒童健康教案:我牙的由來1主題
班裏的孩子不會正確的用牙齒咀嚼；老師要提醒妳，吃飯後不能主動漱口，有的孩子在牙齒檢查的中班就有齲齒。
活動目標
1.了解牙齒的結構，學會正確咀嚼。
2.讓孩子了解齲齒的成因，孩子學習網絡的危害，掌握保護牙齒的常識，了解牙齒的功能及其與健康的關系。
3.讓孩子學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口、每天早晚刷牙的好習慣。
問題板塊
老師提出的問題:
牙齒能做什麽？
2.牙齒掉了會怎麽樣？
3.牙齒變黑，牙齒上的洞是怎麽形成的？
兒童問題:
1.為什麽不刷牙牙齒會有洞？
2.“蟲牙”是牙齒上的蟲子嗎？
3.牙齒怎樣才能又白又亮？
主題墻報
大墻:
和孩子壹起打造牙齒的墻面裝飾。
小墻:
1.廁所:貼狗狗刷牙的圖片。
2.畫牙齒和下牙齒的圖片，讓孩子練習刷上下牙。
3.貼上孩子刷牙的正確和錯誤的圖片，讓孩子進壹步知道刷牙的正確方法。
區域遊戲相關內容
圖書區:
1.添加相關書籍和圖片
2.放入歌曲、童謠和相關故事來保護牙齒。
績效領域:
添加牙齒頭飾及相關童謠。
自然角度:
加入泡過醋的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼。
藝術區:
添加相關畫紙，讓孩子練習畫牙刷和牙膏。
科學領域:
兒童練習正確刷牙添加牙模和牙刷的方法
家庭合作
1.請家長給每個孩子帶壹把小牙刷，在園內練習正確的刷牙方法。
2.請家長培養孩子養成早晚刷牙的好習慣。
3.父母園補充相關內容:如何正確保護牙齒，刷牙的正確方法。
資源利用
1請園裏的保健醫生給孩子們講解如何保護牙齒。
請大班的小朋友講講小朋友的小牙齒是怎麽變黑的。
3.讓孩子把漱口水吐到盆裏，觀察漱口水的變化。
4.讓孩子用自己的小牙刷在課堂上練習正確的刷牙方法。
5.提供模具和牙刷給孩子練習刷牙。
小班幼兒健康教案:我的牙齒2 1。觀察並記錄牙齒的形態特征，了解牙齒的基本形態結構。
2.學習牙齒的名稱:門牙、尖牙、臼齒，了解牙齒的形狀與功能的關系。3.發現事物之間的關系，提高觀察和概括的能力。活動準備1，相關ppt2，小鏡子和筆在手。活動流程:1。我們的牙齒1。問，有人拔過牙嗎？妳註意到拔掉的牙齒是什麽樣子了嗎？為什麽要換牙？2.老師介紹相關知識:什麽是乳牙，什麽是恒牙，為什麽要換牙(簡單拿壹下)。
小朋友互相觀察牙齒，老師請人描述牙齒。
4.老師介紹相關知識:什麽是門牙、尖牙(犬齒或虎牙)、臼齒及其形狀？2.觀察我的牙齒。
1).請用鏡子看看妳的牙齒，數壹數妳的牙齒有多少顆門牙、尖牙和臼齒，並記錄在表上。2).讓孩子們出示他們的觀察記錄。
3)牙齒是如何工作的？1.老師們分享零食——百吉餅。2.在吃東西之前，請註意妳吃零食的時候會用什麽牙齒。3.吃完零食後，請小朋友說說吃飯時牙齒是如何協同工作的。4.老師總結門牙、尖牙、臼齒的作用。
反思:在活動中讓孩子數牙齒然後填寫記錄表格不是很好。可以換成壹整大的記錄表格，讓孩子數數牙齒再填，也能起到直觀的對比作用。