怔怔地盯著這篇命題作文，壹時間不知如何下手。
壹波又壹波的人閃過我的腦海，壹件又壹件。如果要我把對他們的贊美都寫下來，估計是百萬佳作。妳到底在寫什麽？
歐的智慧值得學習，閔的邏輯值得學習，平的壹絲不茍值得學習，清華的“後媽精神”值得學習，壹城的多才多藝值得學習，莎莎的踏實做事值得學習，我喜歡米蘭的主持風格，我喜歡辛妍的好學進取精神，我喜歡梁姐姐筆下的可愛少女，我喜歡教室裏的美女。
想起同事，嘴角上揚，心裏暖暖的。
停下停下停下。妳不能這樣寫。這是泡沫的第九年。無論老同事還是新同事，都有很多閃光點。就算我這樣列個單子，也會累死的。
壹個場景突然出現在我的腦海裏。
“寧老師，妳把教室裏剩下的同學組織好，我帶他們出去。”副班主任說。
“是啊。謝謝大家！”今天下午放學的時候，感覺體力已經用到了極致。想著帶孩子出去，回來的時候基金會托管壹個多小時，都快崩潰了。這時候聽到副班的聲音，就像聽到天使的聲音。
是的，我的副班是天使。
短短的時間裏，她摸了我無數次。
開學前壹天，她特意找到我，對我說:“寧老師，有什麽我可以幫忙的嗎？妳可以安排我做事。”立即感到感動。
開學第壹天，我沒有時間給她安排什麽，完全沈浸在和學生的交流中。她默默地呆在教室後面，收拾教室，拍些照片，看著孩子們休息，給他們做飯...放學後，她主動留下來和孩子們壹起打掃衛生。放完學生回來，我看著整潔的教室，默默地說:“謝謝黃老師！”"
孩子的開學綜合征很嚴重，壹周都在練套路。午休時，孩子們坐立不安。我每天中午看著他們，打算前半個月養成他們午休的習慣。
第壹天中午，我們都在那裏。
第二天中午，我們倆都在。
第三天，我對她說:“我觀察了壹周，主要是培養他們的習慣。”如果妳累了，就去休息。"
“這個星期，我也跟著。讓我們壹起培養他們的習慣。”所以，接下來的兩天，她還是留著。
以前中午的時間很短，沒有午休，每天的節奏很快。我沒覺得中午留學生是壹件很累的事情。現在我有20分鐘的午休時間，25分鐘的閱讀時間，每天放學後有近兩個小時的托管時間。晚上回到家，感覺有點崩潰，不得不躺下來恢復。而她，兩個班的數學教學任務，也挺累的，但她還是主動要求把孩子留在身邊。我沒說什麽，但我被她深深打動了。
課後托管第壹天，我有事耽擱了，她就壹個人呆著，幫忙做數學作業，檢查語文作業。最後，我和孩子們毫無怨言地把教室打掃得很幹凈。
昨天，是課後托管的第二天。托管結束，我看到她帶著另壹個班的孩子離開學校。回來後，我主動看我們班的小朋友做大掃除。我很佩服。
今天，我和她討論了監護權的分配。她很爽快地說，“把兩節課的時間錯開就行了。我留著也沒關系。反正我每天都在學校。”每個人都覺得很累，相信她也不例外。我又被她感動了。
上學期雖然不是輔導班，但是她教我們班數學。和她共事壹個學期後，我發現在那些熱鬧的聊天場景中，她是壹個安靜的傾聽者。為了工作，但是很活躍。
記得有壹次學校領導聽她上課，孩子在那節課上狀態很差。她下來後和我交流，不斷反思自己的不足，讓我多教教她怎麽管理學生。我只是比她大，多幾年實踐經驗。為了更多的了解學生，我跟蹤了壹段時間她的班級，發現她的班級管理每天都在進步。看得出來她很用心。
今天中午，不知哪個孩子在黑板上寫下:黃媽媽，我們愛妳。還畫了壹個大愛。(可惜當時沒拍)
我想為孩子們多說壹句:謝謝黃媽媽！
我知道我們學校還有很多值得表揚的“黃媽媽”。