(壹)思考
1.詩人要求上帝做什麽？這是為什麽呢？1 - 2
2.詩人向上帝要求什麽？詩人何去何從？詩人對上帝說了什麽？3 - 4
3.詩人的內心狀況是怎樣的？詩人說了什麽？這是怎麽回事？五
(2)應用
想想詩人是因為什麽而悲傷和快樂。
二、經典閱讀大綱
流亡中的祈禱
(1)求主平反？1 - 2
1，求主平反——因不義國。
2.因不義之民，求主救贖。
3、求主賜力量——因為主不會放棄。
4、求主釋放——因為敵人壓迫。
(2)求主指引？3 - 4
1，指導之道
(1)因為耶和華是光。
(2)因為主的真理
2、指導方向
(1)去聖山
(2)去寺廟
3、指導的方法
(1)順從——走向神壇。
(2)理解——我的快樂之神
(3)歡呼和贊美上帝
第三，思考和回答
1.詩人要求上帝做什麽？這是為什麽呢？1 - 2
①祈求上帝在不敬虔的國度裏為他求情；求神把他從詭詐不義的人手中救出來。
(2)因為神是給他力量的神。
2.詩人向上帝要求什麽？詩人何去何從？詩人對上帝說了什麽？3 - 4
(1)祈求上帝指引他，帶他到上帝的聖山，到上帝的居所。
②走向神的祭壇。
(3)彈琴贊美上帝。
3.詩人的內心狀況是怎樣的？詩人說了什麽？這是怎麽回事？五
(1)情緒低落，易怒。
②應該仰望上帝。
神是他臉的榮耀，也是他的神。
四、應用解決方案
1.想想詩人是因為什麽而悲傷和快樂。
答:流亡詩人:
(1)悲傷
(1)對國家而言:
這個國家被不虔誠的人占領了。
(2)擔心自己:
被不公正的敵人攻擊。
(3)對於部委:
願望:回到耶路撒冷侍奉上帝。
②喜悅
(1)神將指引~再次回歸。
(2)將進入聖所~崇拜和贊美
2.想想詩人是因為什麽而悲傷和快樂。
答:(1)詩人的悲哀:
(1)因為國家的不敬虔；
2詭詐不義的人；
(3)由於敵人的壓迫。
(2)詩人的快樂:
(1)上帝給了他力量，給了他光明來指引他；
②走向上帝的祭壇，出現在歡樂的上帝面前；
3天啊，我的天啊！我想彈琴贊美妳。
仰望上帝，贊美上帝！神是我臉上的榮耀，也是我的神。
總結:當詩人受到外界的委屈和壓迫時，他祈求給予他力量的上帝照耀他的光明和真理，從而指引他，帶他到上帝的聖山和他的居所，因為上帝是他的喜樂，是他喜樂的源泉，是他臉上的榮耀。他應該仰望神，贊美神，因為神除去了他內心的憂慮和煩躁，代之以喜樂！
3.想想詩人是因為什麽而悲傷和快樂。
甲:詩人的悲哀？
(1)求上帝為他報仇。
①國家喜歡給我不敬虔的辮子。
(2)救我脫離詭詐不義的人。
(2)求上帝給他力量。
(1)由於敵人的壓迫。
②祈求上帝的指引。
詩人的快樂！
(1)因神的救恩而喜樂
(2)因神的引導而歡喜
(3)因神的愛而喜樂
(4)因他對神的贊美而歡喜。
(5)因神的榮耀而喜樂。