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漂亮的英文書法圖片5英文書法的重要性
英語寫作是壹個約定俗成的東西，不能按照個人喜好為所欲為。比如字母稍微向右傾斜的角度要壹致，字母的筆順要正確。在四年的英語教學中，我發現有的學生直到六年級還在字母書寫順序上犯錯誤，有的甚至把手寫字母和印刷體字母、拼音字母和英文字母混為壹談。所以我覺得老師在教字母的時候，應該從壹開始就規範學生的寫作風格，而且這種規範的做法應該自始至終進行，否則錯誤的寫作風格很容易先入為主，後期很難糾正。只有堅持規範化教學，才能為以後的寫作教學打下堅實的基礎。
當然，寫作規律不是盲目灌輸的，在教學中可以靈活進行壹些階段性總結。比如教完26個字母，學生可以把容易寫錯的字母分類，比如大寫字母E、F、H、N、X、Y，小寫字母I、j、p、t、X；還可以加強容易與拼音字母混淆的字母的教學，如大寫字母G、J、L、Q、U、Y，小寫字母d、f、k、L、m、n、p、Q、Y等。對於英語中的壹些專有名詞，如國名(中國、美國)、星期日、姓名(邁克、艾米)、月份(五月、六月)，學生可以通過歸納比較得知這些單詞的首字母必須大寫。這種有針對性的比較不僅貼近學生的學習實際，也便於學生改正錯誤。
老師的言行對學生有潛移默化的影響。老師的文筆是學生的楷模，所以我寫信時處處規範自己。老師的示範不僅要體現在新教的板書上，還要體現在平時呈現給學生的所有材料上。課本上沒有手寫的例子，只有活動手冊上有手寫的例子，我認為這是課本的缺陷。為了鞏固寫作基礎，我充分利用四行的小板書演示，讓學生在課本上的字母旁邊畫四行，然後按照我的演示，在四行裏認真地寫，這樣以後寫的時候如果忘了，可以經常查壹下。
在英語寫作教學中開展活動，可以給學生提供壹個相互比較和交流的機會，激發他們練習和書寫優美英語書法的熱情。但是，英語寫作活動越多越好。活動太多會增加學生的課業負擔。我們可以在平時舉辦壹些作業展，在課堂上展示優秀的作品？學習園？開；經過壹段時間的教學後，舉行壹些年級寫作比賽，如寫字母、單詞和句子，並對獲勝者進行表揚和獎勵。這些簡單的活動足以激勵學生嗎？妳追我？他們對學習的熱情促使他們認真自覺地對待英語書。
總之，英語寫作教學必須持之以恒。只要學生在教學中多動腦筋，多設計新穎多樣的活動，他們的英語寫作水平就會在輕松和諧的環境中逐步提高。