在陶淵明的《飲酒》中，發現其用韻以“安”為主。因為它的押韻字是:玄(xuān)、駢(piān)、山(shān)、桓(huán)、燕(yán)。
在學習過程中，可以適當引導學生接觸詩韻的不同位置，認識到古典格律詩的韻律規律是“135不管，246分明”，即古典詩歌的第壹句可以不押韻，而第二句、第四句等偶數句的最後壹個字必須押韻。
押韻學習:
當學生對古典詩詞的韻律、押韻等美學知識有了初步的了解後，引導學生在古典音樂的背景下，全身心地投入到古典詩詞的朗誦中，在這個過程中體驗古詩詞的韻律美。
當然，我們也可以利用多媒體視聽設備向學生展示中國當代著名作曲家谷建芬創作的古典詩詞音樂。通過欣賞大家的藝術，陶冶學生的藝術審美情操，培養學生學習古詩詞的興趣，讓學生通過多種方式感知古典詩詞的韻律美。