1.通過學習朗讀兒歌，可以初步感受問答歌曲的結構特點和語言風格。
2.引導孩子有節奏地背誦兒歌，豐富關於昆蟲的知識。
3.願意和老師、同伴壹起讀兒歌，體驗合作閱讀的樂趣。
活動準備:螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂:找花的蝴蝶，小蜻蜓，圓舞板。
活動流程:
壹.了解昆蟲
1.“嗡嗡”聽，那是什麽聲音？誰在這裏？(蟲子來了)什麽蟲子飛到壹班了？(蜜蜂的照片)原來是蜜蜂！蜜蜂飛行時發出嗡嗡聲。(老師帶著蜜蜂飛來飛去)跟蜜蜂打個招呼！妳好，蜜蜂！)大家好！昆蟲們今天要舉行壹個聚會。除了我，還有其他昆蟲來了。妳歡迎他們嗎？(歡迎！)
2.(點擊螢火蟲)這次會發光的是什麽蟲子？看，螢火蟲的尾巴會發光。它像什麽壹樣閃爍？(小星星，燈籠...)(展示燈籠)
(點擊蝴蝶)什麽bug來了？(這是壹個美麗的華)華在做什麽？(華愛跳舞，請聽音樂給小朋友學習)還有哪些蟲子來了？(點擊蜻蜓)妳覺得蜻蜓像什麽？(飛機)我們小班學了小蜻蜓的節奏，聽著音樂壹起飛。(節奏:小蜻蜓)妳知道蜻蜓能做什麽嗎？(點擊PPT吃蚊子)蜻蜓愛蚊子。
2.學習詩歌
1.蟲子漂亮能幹。他們要來測試壹班的孩子們。聽:什麽蟲子在嗡嗡叫？什麽蟲子會帶燈籠？什麽蟲子愛跳舞？什麽昆蟲吃蚊子？小朋友，妳會回答嗎？
2.好吧，我再問壹遍:什麽蟲子會嗡嗡叫？蜜蜂嗡嗡飛來飛去。什麽蟲子會帶燈籠？螢火蟲帶著燈籠。什麽蟲子愛跳舞？花喜歡跳舞。什麽昆蟲吃蚊子？蜻蜓喜歡蚊子。
3.師生壹起讀《昆蟲之歌》。
4.拍手跟著節奏讀《昆蟲之歌》。
5.給孩子壹個圓形的舞蹈板，邊彈節奏邊讀《昆蟲之歌》。
6.老師問，小朋友答。師生合作讀《昆蟲之歌》。
7.孩子們分組朗讀《昆蟲之歌》。