英語寫作的重要性
新頒布的《英語課程標準》規定:“根據高中學生認知能力發展的特點和學業發展的需要，高中英語課程強調提高學生用英語獲取和處理信息、分析和解決問題的能力，特別強調提高學生用英語思維和表達的能力。"
在高中英語能力測試中，書面表達的分值越來越大。老師和學生也不同程度地知道寫作的重要性。
盡管如此，在各種測試中，書寫痕跡的流失還是很嚴重的。
提高英語寫作應該註意什麽？
1.正確理解
從順眼到討人喜歡。高中生需要認識到，寫作能力是寫作能力的壹部分，是最基礎的部分。壹篇寫得好，表達得好的文章，就像穿上了壹件得體漂亮的衣服，給人壹種美的享受。這樣，人們才會更願意了解妳的內心，閱讀妳的文章。相反，壹篇既不規範也不工整的文章，即使表達得再完美，又有多少人願意看呢？換句話說，文章沒有達到悅人的境界，就很難達到悅人的境界。
2.方法和措施(a-e)
在有了正確的認識後，要對學生進行科學的指導，並采取相應的措施加以改進。
如何提高英語寫作能力
A.每天練習
在規範寫作的基礎上，大部分同學應該明白寫作的註意事項。但僅此還不夠。漂亮的書法是建立在熟練的練習基礎上的。除了正常的家庭作業，每天還要給學生適當的書法練習。時間不多，三五分鐘。練習的要求是:每天抄寫三到五行英語句子。讓學生確定句子的內容，可以是文章的壹段話，也可以是經典句子。這樣既能達到練習漢字的目的，又能提高學生對英語的興趣，增強對英語語言的感知。
B.定期檢查
每天三到五分鐘聽起來很容易，但是很難做到。剛開始學生比較新鮮，能堅持幾天，但是沒有合適的監督手段壹般很難堅持。所以老師要定期督導。剛開始的時候多檢查幾次，三天壹次，然後壹周壹次，之後就不定期檢查了。這樣，學生逐漸形成壹種習慣。所以，堅持和毅力對老師和學生都是最重要的。而且老師在評閱每個學生的書法書時，都會對他的作品進行評價，提出中肯的建議。大部分都是建立在贊美的基礎上。這樣會增加老師和學生之間的交流。
C.以身作則，抓典型
每次檢查後，筆者都會挑出三類學生的作業本:壹是書法漂亮。讓他們在班裏輪流循環，提高了這些學生的積極性，也為其他學生提供了壹個可接近的目標。第二，表揚進步明顯的人。不管是成績好還是成績差。尤其是那些成績不好，但是書法進步很大的。這樣的表揚可以提高他們學習英語的興趣，因為他們很少被表揚。第三，那些進步不大，有明顯書寫困難的同學。單獨和他們溝通，單獨復習。指出不好的原因，幫助他們下次進步。
D.書法比賽
為了充分調動學生學習英語和認真練習書法的積極性，作者采用了不同形式的英語書法比賽。競賽的形式多種多樣，可以是單詞，也可以是句子，但我們大多數人用的是寫文章。每次比賽的結果都會寫入學生的成長檔案袋，並張貼在榜單上，作品也會張貼在學校的櫥窗裏，讓所有學生享受學習的樂趣。適當的時候，還會給壹些獎，用於物質激勵。
E.考試加分制和扣分制
練就壹手漂亮的書法，長遠來看會讓妳終身受益。當然，學生練習的最終目的是為了考得好，在考試的時候，可以在寫作上取得更高的分數。所以，抓住學生的心理，適當運用。考試時，筆者和本組老師商量，為了激發和提高學生練習寫作能力的積極性，我們會給考得好的同學和寫得漂亮的同學加分。同樣，對於那些態度差、文筆差的同學，也會扣分，並在試卷上說明加分和扣分的原因。
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