矮墻邊，有壹個用書包和帽子做成的簡易球門。在球門的中央，站著壹個穩穩的守門員。
他有褐色的膚色。上身穿著壹件黑色的白領短袖襯衫，下面壹條青綠色的褲子，右腿膝蓋處有壹道劃痕，纏著白色的紗布。
我看見他蹲著，身體微微前傾。雙腿交叉，眼睛明亮，看著前方，準備撲過去接球。
站在他身後的小男孩，穿著白色的運動服，相當苦惱。昨天他的哥哥摔斷了腿，他踢進了壹個球，成功了。想到這裏，他感到有點自滿。
左邊是壹條長長的木凳，上面坐著看球賽的人。壹個黝黑的小男孩抱住了他的小弟弟，兩個人都目不轉睛地看著。壹只不知道名字的哈巴狗在地上打呼嚕。他旁邊有三條紅領巾。第壹個小男孩好像被什麽東西擋住了，情不自禁地彎下了腰。身後的男生使勁伸長脖子，戴著蝴蝶結的小女孩幹脆站了起來。前面還有壹個梳著壹束頭發的姑娘，抱著心愛的娃娃，腰板挺得筆直，滿臉通紅；面前是壹個大叔，穿著西裝，戴著帽子，臉上帶著燦爛的笑容，仿佛在回憶自己在球場上的英雄童年。
河邊，陽光燦爛，在漣漪上跳躍，仿佛壹只小梭子在編織壹幅金色的織錦。這時，我只聽到了風和水的聲音，看到了花的沈默和秘密。
童年水墨畫:寫壹個。童年水墨畫:朗讀2012-3-3人民教育出版社五年級下冊語文作文:看圖寫作(童年寫成水墨畫)。
232012-3-4《童年水墨畫》仿42012-3-4文章題目是《童年水墨畫》。畫畫會有聲音嗎？為什麽作者描述2012-1-19兒童詩《我要》和《童年的水墨畫》？22011-4-3童年水墨畫作者分別寫出了那些場景，其中有怎樣的歡樂？1更多關於童年。& gt其他回答***4項2012-3-1 19:33美如東陽何|二級。
步騭贊同1|評論2012-3-3 10:45範|壹個陽光明媚的下午，壹群男生興高采烈地走進這片空地，扔掉書包和帽子，堆成兩堆，成了壹個簡單的目標。激烈的球賽開始了。
金發守門員因緊張和喜悅而臉紅。雖然他的膝蓋昨天被擦傷了，但他並不在乎。只見他雙手放在膝蓋上，蹲著，專註地盯著足球，躍躍欲試。
站在他身後的小男孩穿著壹件紅色運動服，非常沮喪。昨天他的哥哥摔斷了腿，他踢進壹球，贏了。想到這裏，他有點沾沾自喜。
路人被緊張的球賽吸引住了。我不知道它是誰的小狗，但它對足球不感興趣。它只對主人給它玩的小球感興趣。
現在我無所事事，在草地上打呼嚕。妳看，小男孩帶著弟弟，眼睛緊緊的鎖定在黃隊，坐在這裏壹動不動，生怕黃隊會輸。
那個像守門員壹樣的金發小男孩伸長了脖子，輕聲嘀咕著:“加油！踢！好！”站在他身後，頭上打著絳紅色蝴蝶結的小女孩幹脆站了起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊鎖，好像哪裏不對勁。戴著紅帽子的小女孩彎下腰向右看。她臉紅了。雖然沒有上“戰場”，但她的心跳自己也能清晰聽到。
壹個抱著洋娃娃的女孩壹直在微笑，但她的眼睛很忙。她壹直盯著球看，看球在哪個隊。穿綠衣服的小男孩可能是第壹次看到這壹幕。
他的小手正在計算結果，壹邊輕輕地搖著他的手，壹邊說:“太棒了，太不可思議了。”看的最認真的是大姑父。他津津有味地讀了起來。
他想起了他的童年。他是足球的先驅。那是多麽難忘的歲月啊。他也思考了足球的未來發展和即將到來的世界杯。同意4|評論2012-3-4 13:42 1044295613 |那是壹個陽光明媚的下午，壹群孩子在草地上舉行足球比賽。
這是壹場很不正規的比賽，但是觀眾席上還是坐著壹個成年人！他們用書包和帽子做了壹個簡單的目標。守門員雙手放在膝蓋上，直視前方。
守門員後面站著壹個孩子，好像是個裁判。他穿著紅色衣服，雙手放在身後，像壹個經驗豐富的裁判。觀眾中有人坐著或站著。成年人坐在最右邊。在左邊，有壹個黑人小男孩抱著他的弟弟。兩個人都在專註地看著。壹只不知道名字的哈巴狗在地上打呼嚕。他旁邊有三條紅領巾。第壹個小男孩好像被什麽東西擋住了，情不自禁地彎下了腰。身後的男生使勁伸長脖子，戴著蝴蝶結的小女孩幹脆站了起來。前面還有壹個。
2.9兩個孩子的詩《童年水墨畫》抄下來寫了幾段《童年水墨畫》。
作者:海天龍
農村
聽不到街上的噪音，
廣闊的田野也很安靜，
小麥在微風中翩翩起舞，
小狗也爬在地上睡著了。
孩子們的笑聲不時傳來，
那是他們放學後玩的時候。
湖面
小河慢慢地流著，
樹枝上的鳥伸了個懶腰。
孩子們像鴨子壹樣跳入水中，
白浪飛濺。
小鴨子們去哪裏了？
它已經潛入水中。
在樹下
感覺不到烈日，
我只聽到雲雀在樹枝上歌唱。
孩子們靜靜地躺在草地上，
她嘴角掛著壹絲甜蜜的微笑。
五年級:海天龍
3.根據《童年的水墨畫》寫壹篇小作文《童年的水墨畫》，捕捉了壹組兒童生活的場景，展現了兒童童年生活的快樂:
街道——讀水滸傳的孩子是如此的全神貫註。雖然街上那麽吵，但壹點也影響不到他，也沒有意識到時間的流逝。無盡的喧囂和壹個角落裏的寂靜形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子好開心。靜靜的小溪映出了愛美的柳樹，漁童的倒影，靜靜的魚竿，紅彤彤的蜻蜓。我們似乎覺得空氣停止了流動。似乎每個人都害怕魚受到驚嚇。當魚上鉤後，這種寧靜立刻被打破。小溪動了，人影斷了，魚兒歡快地跳著。幾句話勾勒出壹個現代捕魚。
《河上》——小孩在水裏玩，好調皮，壹群小孩像鴨子壹樣跳進水裏，在水裏互相潑水，而在這出戲裏，壹個小孩潛入水中不見了。突然撲通壹聲，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。壹群孩子的玩耍和壹個孩子的特寫給人以鮮明的形象。
與這組古詩詞中的孩子不同，這首詩充滿了現代氣息。現代的孩子生活更加幸福，或安靜的學習，或叫上朋友去釣魚遊泳，時刻享受著童年的快樂。讀的時候，孩子嘴角的微笑，陣陣開心的笑聲，仿佛在眼前壹閃而過，充滿了他的耳朵。
兩個孩子的詩語言優美生動。第壹個充滿稚氣，動詞用得很準。後壹首歌是具象的，充滿了意象。
童年生活是壹幅連綿不斷的水墨畫，其中有很多值得回憶的東西。
4.五年級語文第九課“童年水墨畫”模仿模仿。
開花灌木
蝴蝶停在綠葉上，輕輕地拍打著翅膀。
蜻蜓在陽光下靜靜地飛翔。
綠草覆蓋了整個空地，
淘氣的孩子們互相玩耍，
歡聲笑語融入整個草地。
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
榕樹下
水滴在綠色的荷葉上滾動，
青蛙有節奏地呱呱叫。
壹簇簇枝葉覆蓋著榕樹，
我想嘗嘗樹下的書。
我不知道我是否在現實中，
而是沈醉在壹個美麗的仙境裏。
哇-
童年就像壹幅水墨畫。
免費，
悠閑自在。
我陶醉其中，
寫出優美的樂章。
5.童年水墨畫仿，三段，急需壹把大綠傘在黃柏樹上，壹群白鴿在樹蔭下跳舞唱歌。
太陽在樹葉裏靜靜地看著，千只眼睛織成壹張光禿禿的網，仿佛老樹也變年輕了，壹次次擊鼓青掌。仿真花蝴蝶停在綠葉上微微扇動翅膀，蜻蜓在陽光下靜靜地飛翔。
綠草覆蓋了整片空地，調皮的孩子們互相玩耍，嬉笑著融入了整片草地。“哈哈哈——”“哈哈哈——”榕樹下的水珠在綠色的荷葉上滾動，青蛙有節奏地呱呱叫。
壹簇簇枝葉掛滿了榕樹，我想去品味樹下的書。我不知道自己在現實中，卻陶醉在壹個美麗的仙境裏。
哇——童年就像壹幅水墨畫，自由自在，無憂無慮。我陶醉其中，寫出了優美的樂章。
6.模仿童年水墨畫(至少4段)森林
聽不到街上的噪音，
看不到城市的繁華。
鳥兒快樂地歌唱，
蝴蝶盡情起舞。
突然傳來壹陣得意的笑聲，
蟬在我手中跳躍。
泳池
鴨子在水裏玩耍，
梳理妳的白發。
魚兒在池塘裏嬉戲，
濺起透明的浪花。
孩子們正在池塘裏遊泳。
和蝌蚪青蛙壹起笑。
校園
早晨這美好的時光，
孩子們背著書包去上學。
操場充滿了活力，
教室裏的讀書聲很大，
鳥兒在窗外歌唱，
這花散發出香味。
森林
伐木工人來了，
讓森林變得可怕。
小動物跑啊跑，
讓森林變得嘈雜。
紅領巾來了，
讓森林再次安靜下來。
7.《童年水墨畫》被改寫為敘事。如果童年的水墨畫是壹幅畫，
那麽妳可以先描述壹下畫面的內容，因為是水墨畫，當然很容易用意境來描述。比如用“染”“褪”“暈”之類的詞。
然後通過畫畫(我覺得既然是童年，那麽那幅畫就應該是幼稚的，有美好的回憶。)可以引出童年的例子。這裏不需要過多描述，只是為了突出美好的氛圍。
然後就可以添加妳的關聯了。在這裏妳可以天馬行空，盡量體現妳所擁有的知識和思考的深度。比如對古人的思考，對現實的思考，對未來的思考等等。
結尾可以是含蓄的結尾，也可以體現意境或主題的升華，沈澱壹些厚度。