(1)借助月亮表達思鄉之情:先秦及漢魏晉時期，我們就開始借助月亮表達對親人的思念。比如漢代的古詩《明月幾時照》中就有“明月幾時照我床。悲傷得睡不著，穿著衣服四處遊蕩。客雖喜，不如早回頭。”這首詩。有的直接表達思鄉之情。比如曹丕的《雜詩》...俯瞰清澈的水波，仰望皎潔的月光。.....更悲思，綿綿思故鄉。……"。到了唐代，借月懷鄉的事屢見不鮮，也有不少膾炙人口的詩句。如李白《靜夜思》中的“舉頭望去，是月色，再沈回去，忽思故鄉”，杜甫《月夜憶兄弟》中的“遊子聽鼓聲，是戰雁落秋”。他知道今晚的露珠將是霜，家裏的月光是多麽明亮啊！。“這個時期的內容往往是邊兵望月思鄉，或者是他們望月思鄉。另壹個例子是李白的《關山月》，明月從天上的山中升起，在雲海的無限陰霾中。.....士兵們轉過身，看著邊境，帶著渴望的眼神想起了家。”它也是這種類型的主題。
(2)通過音樂表達思鄉之情:邊塞詩中，經常出現這類樂器，如羌笛、蘆管、蘆笛等。，為人們所熟知的名句，“羌笛何須怨柳，春風不達玉門關”；李益《夜聽簫聲》“沙如雪歸嶽峰前，城外月如霜。不知何處吹蘆笛，壹夜想盼故鄉。”再比如李白的《春夜洛杉磯聞笛》。“誰家的玉笛偷偷飛，撒向滿洛杉磯的春城。在這夜曲裏，我聽到了楊柳，誰也經不起那份留戀。”詩中的“蘆管”就是蘆笛和蘆笛。這是少數民族的樂器。據文獻通考樂考胡部，這種蘆管是由胡人切斷的，很可能類似於蘆管，起源於北方。可見，蘆笛奏出的音樂，寄托了離別。上面的詩還提到了“柳樹”和“折柳”，指的是唐玄宗的歌曲“楊柳枝”。演奏《楊柳枝》勾起了邊塞將士對家鄉“楊柳依依”的懷念之情，與邊塞的孤獨和辛酸形成鮮明對比。詩人和邊塞的戰士壹樣，很難在這感傷的音樂中入睡，懷念遙遠的故鄉。
(3)借助鳥類表達思鄉之情:常見的有兩種:壹種是大雁(或鴻雁):“大雁”是每年春天飛回北方的候鳥，古代有鴻雁傳書的故事，所以鴻雁常被用來象征傳遞家鄉消息的使者。雁已經成為壹種表達思鄉之情的特殊符號。是古詩詞中具有多種比喻意義的意象。比如杜甫的《孤雁》“孤雁不飲不啄，只飛不鳴。大雁消失在雲海中，誰會憐惜天空大雁？向地平線望去，仿佛看到了同伴的身影；山谷裏的聲音似乎聽到了同伴的聲音。野鴉無心有情，吵吵鬧鬧。”詩中比喻“孤雁”，形象地表達了他在戰爭中與親人分離的心情。表現杜甫對親友的思念。有宋代範仲淹的《漁父傲》。“秋來風光不壹樣，衡陽雁走不經意。四周，號角之聲起，千裏之外，長煙暮合。壹杯濁酒是萬裏的家，而冉彥還沒有回家。管強被霜覆蓋著。人不困，將軍白發淚。”人在鵝的幫助下，回不去，眼裏滿是鄉愁。表達了壹種去鄉下和想家的感覺。另壹種是黃鸝。黃鸝是傳說中的大鳥(天鵝)，壹舉千裏，為神仙所取。比如古詩“步出城東門”“步出城東門，望江南路。在前天的暴風雪中，這位老朋友離開了這裏。我想過河，這條河又深又平。我願做雙黃鸝，飛回故鄉。”詩中表達了想通過黃鸛回到祖國的悲傷。
(4)借助黃昏景象表達思鄉之情:最早用於思念女性的詩詞中。詩經？汪鋒先生在服務說，“這是晚上，牛羊下來。君子在役，不要多想！”黃昏時分，牛羊回到它們的圈裏。它讓主角想起了自己對“君子”的向往。可見，黃昏時分，無論是對在外的遊子，還是對在家的思鄉女子，都是壹個看人看事，想人的時候。唐代崔豪《黃鶴樓》“惟望故鄉，暮光漸暗，江波悲霧”。壹句話表達了壹種人已歸山卻獨自想家的淒涼，勾起了後人的思鄉之情。魯迅在日本看到《暮光之城》，也勾起了他潛意識裏的鄉愁。元曲《天凈沙·秋思》(枯藤老樹昏啼，小橋流水人家，古道瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”)描繪了兩個截然不同的黃昏場景:壹個是由壓抑的意象組成。如“枯藤老樹西風瘦馬”等等。另壹類是由溫暖的意象構成，如“小橋、流水、人”。前者讓遊子有異鄉的感覺；後者讓遊子被眼前的景象感動，認為此時家鄉的硝煙已經開始，是家人盼望他歸來的時刻。為什麽兩個對比鮮明的黃昏場景不會讓遊子肝腸寸斷？。
(5)借助蕭瑟的景色表達思鄉之情:如“童童獨生柳，寄水泥於根河。.....千裏歸家，總餓。.....冷風吹我骨，霜割我肌”(《不寫三首詩？第三”)。衣服很別扭。.....憂郁悲傷的想著，想著故鄉...”(曹丕《雜詩》)。在古詩詞中，“寒山”、“寒風”、“慘雨”、“白露”、“清秋”等意象常被用來表達漂泊之苦。
此外，如重陽節登高，泛舟，常入思鄉詩。前者源於1999年古老的爬山習俗；後者最早見於《詩經》？何光”(《何光是誰？蘆葦筏可以航行。誰說宋的境界遠了？我可以在腳趾上看到它。誰說黃河很寬很寬？很難抓住小木的船。誰說宋的境界遠了？我從來沒有崇拜過朝鮮。”)壹首詩。其中“壹葦”意為蘆葦葉般的船，“刀”意為船。兩者都給人不穩定，四處遊蕩的感覺。
引起思鄉之情的意境，無法壹舉窮盡。以上只是對經常出現的情況的簡單總結。總之，遊子的鄉愁大多來源於自傷，他們因為自傷而拿著東西來表達自己的感情。流浪、饑寒、衰老造成的傷害有三種。無論用什麽樣的景物，都是由上述三種心理機制引起的，從而形成壹種特殊的審美現象。因此，找出景物與作者心理的結合點，是理解這類詩歌主題的出發點。讓我們好好理解這首永恒的情歌；我們也要把這首青春永駐的情歌唱好。
“長秋夜長，猛北風涼。我在展覽會上睡不著。