(1)借助月亮表達思鄉之情:先秦及漢魏晉時期,我們就開始借助月亮表達對親人的思念。比如漢代的古詩《明月幾時照》中就有“明月幾時照我床。悲傷得睡不著,穿著衣服四處遊蕩。客雖喜,不如早回頭。”這首詩。有的直接表達思鄉之情。比如曹丕的《雜詩》...俯瞰清澈的水波,仰望皎潔的月光。.....更悲思,綿綿思故鄉。……"。到了唐代,借月懷鄉的事屢見不鮮,也有不少膾炙人口的詩句。如李白《靜夜思》中的“舉頭望去,是月色,再沈回去,忽思故鄉”,杜甫《月夜憶兄弟》中的“遊子聽鼓聲,是戰雁落秋”。他知道今晚的露珠將是霜,家裏的月光是多麽明亮啊!。“這個時期的內容往往是邊兵望月思鄉,或者是他們望月思鄉。另壹個例子是李白的《關山月》,明月從天上的山中升起,在雲海的無限陰霾中。.....士兵們轉過身,看著邊境,帶著渴望的眼神想起了家。”它也是這種類型的主題。
(2)通過音樂表達思鄉之情:邊塞詩中,經常出現這類樂器,如羌笛、蘆管、蘆笛等。,為人們所熟知的名句,“羌笛何須怨柳,春風不達玉門關”;李益《夜聽簫聲》“沙如雪歸嶽峰前,城外月如霜。不知何處吹蘆笛,壹夜想盼故鄉。”再比如李白的《春夜洛杉磯聞笛》。“誰家的玉笛偷偷飛,撒向滿洛杉磯的春城。在這夜曲裏,我聽到了楊柳,誰也經不起那份留戀。”詩中的“蘆管”就是蘆笛和蘆笛。這是少數民族的樂器。據文獻通考樂考胡部,這種蘆管是由胡人切斷的,很可能類似於蘆管,起源於北方。可見,蘆笛奏出的音樂,寄托了離別。上面的詩還提到了“柳樹”和“折柳”,指的是唐玄宗的歌曲“楊柳枝”。演奏《楊柳枝》勾起了邊塞將士對家鄉“楊柳依依”的懷念之情,與邊塞的孤獨和辛酸形成鮮明對比。詩人和邊塞的戰士壹樣,很難在這感傷的音樂中入睡,懷念遙遠的故鄉。
(3)借助鳥類表達思鄉之情:常見的有兩種:壹種是大雁(或鴻雁):“大雁”是每年春天飛回北方的候鳥,古代有鴻雁傳書的故事,所以鴻雁常被用來象征傳遞家鄉消息的使者。雁已經成為壹種表達思鄉之情的特殊符號。是古詩詞中具有多種比喻意義的意象。比如杜甫的《孤雁》“孤雁不飲不啄,只飛不鳴。大雁消失在雲海中,誰會憐惜天空大雁?向地平線望去,仿佛看到了同伴的身影;山谷裏的聲音似乎聽到了同伴的聲音。野鴉無心有情,吵吵鬧鬧。”詩中比喻“孤雁”,形象地表達了他在戰爭中與親人分離的心情。表現杜甫對親友的思念。有宋代範仲淹的《漁父傲》。“秋來風光不壹樣,衡陽雁走不經意。四周,號角之聲起,千裏之外,長煙暮合。壹杯濁酒是萬裏的家,而冉彥還沒有回家。管強被霜覆蓋著。人不困,將軍白發淚。”人在鵝的幫助下,回不去,眼裏滿是鄉愁。表達了壹種去鄉下和想家的感覺。另壹種是黃鸝。黃鸝是傳說中的大鳥(天鵝),壹舉千裏,為神仙所取。比如古詩“步出城東門”“步出城東門,望江南路。在前天的暴風雪中,這位老朋友離開了這裏。我想過河,這條河又深又平。我願做雙黃鸝,飛回故鄉。”詩中表達了想通過黃鸛回到祖國的悲傷。
(4)借助黃昏景象表達思鄉之情:最早用於思念女性的詩詞中。詩經?汪鋒先生在服務說,“這是晚上,牛羊下來。君子在役,不要多想!”黃昏時分,牛羊回到它們的圈裏。它讓主角想起了自己對“君子”的向往。可見,黃昏時分,無論是對在外的遊子,還是對在家的思鄉女子,都是壹個看人看事,想人的時候。唐代崔豪《黃鶴樓》“惟望故鄉,暮光漸暗,江波悲霧”。壹句話表達了壹種人已歸山卻獨自想家的淒涼,勾起了後人的思鄉之情。魯迅在日本看到《暮光之城》,也勾起了他潛意識裏的鄉愁。元曲《天凈沙·秋思》(枯藤老樹昏啼,小橋流水人家,古道瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。”)描繪了兩個截然不同的黃昏場景:壹個是由壓抑的意象組成。如“枯藤老樹西風瘦馬”等等。另壹類是由溫暖的意象構成,如“小橋、流水、人”。前者讓遊子有異鄉的感覺;後者讓遊子被眼前的景象感動,認為此時家鄉的硝煙已經開始,是家人盼望他歸來的時刻。為什麽兩個對比鮮明的黃昏場景不會讓遊子肝腸寸斷?。
(5)借助蕭瑟的景色表達思鄉之情:如“童童獨生柳,寄水泥於根河。.....千裏歸家,總餓。.....冷風吹我骨,霜割我肌”(《不寫三首詩?第三”)。衣服很別扭。.....憂郁悲傷的想著,想著故鄉...”(曹丕《雜詩》)。在古詩詞中,“寒山”、“寒風”、“慘雨”、“白露”、“清秋”等意象常被用來表達漂泊之苦。
此外,如重陽節登高,泛舟,常入思鄉詩。前者源於1999年古老的爬山習俗;後者最早見於《詩經》?何光”(《何光是誰?蘆葦筏可以航行。誰說宋的境界遠了?我可以在腳趾上看到它。誰說黃河很寬很寬?很難抓住小木的船。誰說宋的境界遠了?我從來沒有崇拜過朝鮮。”)壹首詩。其中“壹葦”意為蘆葦葉般的船,“刀”意為船。兩者都給人不穩定,四處遊蕩的感覺。
引起思鄉之情的意境,無法壹舉窮盡。以上只是對經常出現的情況的簡單總結。總之,遊子的鄉愁大多來源於自傷,他們因為自傷而拿著東西來表達自己的感情。流浪、饑寒、衰老造成的傷害有三種。無論用什麽樣的景物,都是由上述三種心理機制引起的,從而形成壹種特殊的審美現象。因此,找出景物與作者心理的結合點,是理解這類詩歌主題的出發點。讓我們好好理解這首永恒的情歌;我們也要把這首青春永駐的情歌唱好。
“長秋夜長,猛北風涼。我在展覽會上睡不著。