當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 讀下面這首歌,完成下列問題。插秧之歌【宋】楊萬裏把稻秧拋給婦女,孩子們把稻秧拔出來放進去。下雨了,下雨了。

問題1:這句話在結構上有承上啟下的作用;句中用“鬥”和“甲”分別比喻“戴”和“傅”,暗指搶稻苗就像壹場緊張的戰鬥。也突出了農忙搶種的主題。

問題二:第壹副對聯寫的是熱火朝天的勞動場面,“投”、“收”、“拉”、“插”四個動詞準確、具體、平實,也能暗示分工明確;顓頊指出明雨中搶籽

讀下面這首歌,完成下列問題。插秧之歌【宋】楊萬裏把稻秧拋給婦女,孩子們把稻秧拔出來放進去。下雨了,下雨了。

問題1:這句話在結構上有承上啟下的作用;句中用“鬥”和“甲”分別比喻“戴”和“傅”,暗指搶稻苗就像壹場緊張的戰鬥。也突出了農忙搶種的主題。

問題二:第壹副對聯寫的是熱火朝天的勞動場面,“投”、“收”、“拉”、“插”四個動詞準確、具體、平實,也能暗示分工明確;顓頊指出明雨中搶籽

讀下面這首歌,完成下列問題。插秧之歌【宋】楊萬裏把稻秧拋給婦女,孩子們把稻秧拔出來放進去。下雨了,下雨了。

問題1:這句話在結構上有承上啟下的作用;句中用“鬥”和“甲”分別比喻“戴”和“傅”,暗指搶稻苗就像壹場緊張的戰鬥。也突出了農忙搶種的主題。

問題二:第壹副對聯寫的是熱火朝天的勞動場面,“投”、“收”、“拉”、“插”四個動詞準確、具體、平實,也能暗示分工明確;顓頊指出明雨中搶籽的情況。在“鎧甲”的嚴密保護下,雨水依然從頭流入脖子,打濕肩膀,讓人感受到春雨的密度、緊迫性和量級;頸聯寫的是工作中的忘我程度,家裏送飯休息壹會沒人接,作者連擡頭的時間都沒有,就寫了趕種子的緊張;最棒的是,對聯寫了壹幅全家其樂融融的畫面,模擬田夫的語氣說田還沒種完,要好好照顧鴨鵝,還要派送飯員。(只欣賞其中壹個)

試題分析:這是壹幅描繪農民總動員,在雨中搶苗的風俗圖。第壹副對聯寫的是家庭分工明確精確。轉聯進壹步點明了雨中搶籽的張力,也就不難理解從句中春雨的密度、緊迫性和量級了。以“鬥萬”和“甲”分別比喻“戴”和“坤”,寓意搶栽秧苗無異於壹場緊張的戰鬥。頸聯上寫著家屬來請他們吃早飯,讓他們休息壹小會兒,但沒人答應。他們連擡頭的時間都沒有,寫下了爭搶種子的緊張。對聯似乎是田夫對送飯人的回應:“妳看,這稻秧還沒種牢,這田地還沒種呢。把米飯放在這裏,我們壹會兒再吃。妳得回去照看鴨子和鵝。”