問題1:這句話在結構上有承上啟下的作用；句中用“鬥”和“甲”分別比喻“戴”和“傅”，暗指搶稻苗就像壹場緊張的戰鬥。也突出了農忙搶種的主題。
問題二:第壹副對聯寫的是熱火朝天的勞動場面，“投”、“收”、“拉”、“插”四個動詞準確、具體、平實，也能暗示分工明確；顓頊指出明雨中搶籽
問題1:這句話在結構上有承上啟下的作用；句中用“鬥”和“甲”分別比喻“戴”和“傅”，暗指搶稻苗就像壹場緊張的戰鬥。也突出了農忙搶種的主題。
問題二:第壹副對聯寫的是熱火朝天的勞動場面，“投”、“收”、“拉”、“插”四個動詞準確、具體、平實，也能暗示分工明確；顓頊指出明雨中搶籽的情況。在“鎧甲”的嚴密保護下，雨水依然從頭流入脖子，打濕肩膀，讓人感受到春雨的密度、緊迫性和量級；頸聯寫的是工作中的忘我程度，家裏送飯休息壹會沒人接，作者連擡頭的時間都沒有，就寫了趕種子的緊張；最棒的是，對聯寫了壹幅全家其樂融融的畫面，模擬田夫的語氣說田還沒種完，要好好照顧鴨鵝，還要派送飯員。(只欣賞其中壹個)
試題分析:這是壹幅描繪農民總動員，在雨中搶苗的風俗圖。第壹副對聯寫的是家庭分工明確精確。轉聯進壹步點明了雨中搶籽的張力，也就不難理解從句中春雨的密度、緊迫性和量級了。以“鬥萬”和“甲”分別比喻“戴”和“坤”，寓意搶栽秧苗無異於壹場緊張的戰鬥。頸聯上寫著家屬來請他們吃早飯，讓他們休息壹小會兒，但沒人答應。他們連擡頭的時間都沒有，寫下了爭搶種子的緊張。對聯似乎是田夫對送飯人的回應:“妳看，這稻秧還沒種牢，這田地還沒種呢。把米飯放在這裏，我們壹會兒再吃。妳得回去照看鴨子和鵝。”