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我的專業是書法作文。

無論在學習、工作還是生活中,每個人都時刻在接觸作文,這就要求有完整的文本結構,必須避免出現寫不完的作文。相信很多朋友對寫作很苦惱。以下是我的代表作——書法作文(壹般10),是我收集整理的。歡迎閱讀收藏。

我的特長——書法作文1房間裏,壹陣墨香,夾雜著宣紙的“清香”。壹個壹個,壹塊壹塊,壹堆壹堆,我孜孜不倦地寫著,這就是我的特長——書法。每每寫到,我都會想起小時候練基本功的那些年,不禁讓我感觸頗深。

記得小時候我媽看我字寫的又醜又不齊,就給我報了個書法班。於是,從上小學的那天起,我就進入了書法班。那時候我小的時候郭老師(書法老師)給我壹個小板子讓我踩,我勉強夠到課桌。首先,我從筆畫開始寫,直到筆畫,如筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫,筆畫我還記得我練習的第壹個字是“大”。那時候我的“達”很醜,怎麽也擺脫不了。看著這麽難聽的文字,我漸漸的厭煩了,但是我看到了墻上的優秀作品和其他努力的同學。我的心平靜了下來,我練習了將近壹年。老師開始讓我寫書法作品。在我即將參加初三考試的時候,老師讓我繼續練習。我的手每天像竹竿壹樣掛在那裏,又酸又疼!我又煩了,我想:太累太苦了!整天練這個有什麽意思?所以越來越不想練了。我不止壹次問我媽“我不學了。”我媽早已明白我的心思,對我說:“妳不是想練壹手漂亮的好牌嗎?如果妳這樣半途而廢,妳怎麽能提高妳的書法呢?”聽了媽媽的話,我想,是的,我就是想通過學毛筆字讓字好看。不學,不就等於放棄了之前所有的努力嗎?我沒有再生悶氣,再次拿起畫筆,繼續壹筆壹筆的寫。通過我的不懈努力,我自然通過了初三考試!

後來開始練習隸書、行書、草書等技法。我練習的時間越長,我的書法就變得越漂亮。終於,我考十級的那壹天來了。我寫過王冕的《墨梅》,是草書的。那壹天,我覺得毛筆好光滑,宣紙好光滑。最後,我通過了十級考試。

壹個人的特長不是天生的,而是長期不斷努力和磨練的結果。俗話說熟能生巧,只有多練多堅持,才能做的好!

我的特長——書法作文2每個人都有特長,我也不例外。我的特長是寫書法。

有壹次,我媽看到我表妹寫書法贊不絕口,壹直嚷嚷著要給我上書法課。於是,在壹個陽光明媚的日子,媽媽帶我去了壹個書法老師家。看到紙上滾滾的墨汁和充滿中國風的傳統教育——毛筆,我傻眼了。我下定決心,壹定要學好這種傳統文化。

第壹節課,我滿懷信心的來到老師家。首先,老師教我用手握筆。要知道,毛筆的握法和硬筆是不壹樣的。我把中指和食指放在鋼筆前面,小指和無名指放在後面,大拇指放在食指旁邊。我可以學20分鐘。

接下來老師教了我壹個筆畫:“橫”。老師說,“橫”很難寫。我在心裏給自己打氣,不斷鼓勵自己。老師先做了個示範,姿勢真的很流暢。有什麽難的?拿著顫抖的筆,我模仿老師的模式,寫了壹個,咦,這是什麽?只是壹塊骨頭。我忍不住笑了。然後,老師手把手教我技巧,告訴我要點。原來橫線開頭要先停筆,然後不能斷。然後寫,橫的最後,妳要把它舉起來收藏。掌握了技法之後,我的書法確實突飛猛進。

時光荏苒,快過年了,我還在想,過年玩什麽好呢?老師對我們說:“下周,我教妳們寫春聯。”心裏比誰都開心,也有點好奇。星期天,我帶著極度興奮的心情來上課。我看到老師畫了壹個連貫的動作。還沒看清楚,壹副寫得工整的對聯出現在我眼前。我也有了模仿老師動作的動力,寫了出來。但是我不能像老師壹樣整潔。我總是停止寫作。當我的第壹副春聯出現時,我信心滿滿。當我把它們拿給老師看的時候,我心中春聯的完美形象立刻被打破了。老師指出了我單詞中的很多錯誤,我寫了壹個又壹個,還是壹次又壹次不及格。但是在老師的鼓勵下,我重拾了信心,終於得到了老師的認可和表揚。那時候,我不知道自己有多驕傲。

後來我的字越來越好,給親戚朋友寄了很多春聯。他們拿著春聯,壹遍遍贊嘆。漸漸的,我的字比表哥的好了,經常和他比,每次都能贏他。最後他甘拜下風,經常讓我做他的老師,糾正他的缺點。

書法,對我來說,就像壹股幸福的泉水,流淌在我的生命裏,在陽光下綻放!

我的特長——書法作文3——我愛好廣泛,雖然是“萬事易”。看,搶籃球,我敢僥幸;緊緊握著畫筆,我敢寫;我打武術可以踢幾條腿?拿著硬筆,我來穿透紙的背面。但是沒有人真正回家。有了“專業”二字,恐怕就只有書法了。

我學了三年多的書法。從二年級的《嘎棒豆》到六年級的《bigboy》,書法陪伴了我大部分的學習時間。有壹次,不小心翻出我以前的書法作品,路過的老爸停下來忘了回:“不錯!壹本書勝過壹本書!”。我看著原本拙劣的書法,不禁回想起自己第壹次接觸書法的情景。初二的壹天,父母突然說:“兒子,妳想學書法嗎?”我正要點頭,突然想起很多課外輔導,整理思緒,把頭搖得像撥浪鼓。爸爸看到這裏,自言自語道:“兒子,書法可以陶冶情操,寫字可以平復內心。妳這麽沒耐心,說不定脾氣就變了!”我猶豫了壹下,但還是搖了搖頭。又是壹番口水戰,終於在父母的“威逼利誘”下繳械妥協,好戲上演。

上課的路上我也在想:書法有什麽難的?不就是用筆寫字嗎?確實上課的時候會忍不住想。書法太講究了!首先是握筆姿勢正確,五指自然並攏。寫字時,眼睛需要離書壹尺,身體需要離桌子壹拳;把筆捏到兩厘米,筆就不會偏離虎口;把頭靠在肩膀上,腳踏實地,想寫壹手好字不容易。真的,上了兩三節課,我看我寫的鉛筆字,還是歪歪扭扭,亂七八糟的,不敢說書法簡單。經過壹段時間的學習,終於對基本筆畫有了壹定的了解和掌握。

隨著我的成長,我的書桌變得越來越高。書桌上堆的書裏到處都是書法字帖。我的字跡也從壹開始的歪歪扭扭的鉛筆字變成了中間工整的毛筆字,再到後來的糾正毛筆字。其中,不輕易放棄的艱辛和悲傷磨煉了我的心靈,但無論世事如何變遷,不變的是我對書法的熱愛。每次考試,我也以漂亮正確的字跡贏得了閱卷老師的青睞!正如父親所說,我的急躁情緒逐漸減輕了。我的心被手寫,我的剛柔之筆被把握,我的字跡流動著,我的活力湧現著,我寧靜而深遠的心也越來越平靜而睿智。

回顧學習書法的歷程,每壹筆、每壹幅畫、每壹本書都印證了我成長的足跡。當我回頭看汗水和心的交織,壹種讓我堅持下去的動力油然而生...

妳說:我的特長是什麽?

我的強項——書法作文4我國自古以來就有很多著名的書法家,比如勤奮好學的王羲之;王獻之用完了18缸水;懷素,壹個練破爛的草家人,繼承了中國書法的精髓,並發揚光大。作為新時代的少年,我深深為之著迷。同時,為了練好書法,我也花了很多時間。

記得從壹年級開始,書法就正式融入了我的生活。那時候,剛開始,我不太願意練字,漸漸地,我習慣了每天練字。直到現在,我都沒有放棄,也很開心的接受了。成為我生命中的壹員。

書法讓我身心愉悅,讓我放松,給我壹種前所未有的感覺。上個周末,我的心又開始“滴”了,於是我拿起紙筆,來了壹場只屬於我們的“心靈交流”。我拿起筆,剛把它放在紙上,我就大叫:“哦,這壹只真粗!”“的確,只寫了壹個字,筆墨就成了壹團。我們做什麽呢這時候我就賣奇思妙想,輕輕提筆,輕聲寫。不知道行不行?然後,我趕緊換了壹張紙,好像拿著毛筆,拿著筆,寫字。

真的很好!當我寫到“山不高,仙有名”的時候,我仿佛看到了巍峨山峰的巍巍,壹條美麗玉股的霧帶,隱隱約約地纏繞在山腰。畫“水不深,龍有靈”的時候,我仿佛就在湍急的水流旁邊,聽著“湍急”的聲音和清澈的水底,仿佛有壹條傳說中的龍。我時不時地咂咂嘴,每寫完壹支筆就停下來,構思壹番,然後仔細觀察例句,生怕壹不小心寫錯了,也會毀了這幅近乎“完美”的陋室碑文,仿佛在創作壹副出神入化的畫作,於是我不斷練習,全身心投入到“薄薄的壹張紙上”。時間流逝,工作壹點壹點完成。當我終於完成支付時,我突然感到輕松,卸下了壹個沈重的負擔。10月份懷孕,落地。“我仔細看了,趕緊分享給家人。連老師都忍不住稱贊它。

書法是中國文化藝術的瑰寶,是我手拉手的戲,是我的朋友和親人。其實壹切都靠堅持,努力壹定有回報。只要妳肯吃苦,下定決心,為之努力,我相信妳不僅能練好書法,其他的事也壹樣能完成得很好。

我的特長-書法作文5。房間裏,壹陣墨香撲鼻而來,夾雜著宣紙特有的古香。壹個壹個,壹個壹個,壹個壹個...壹個接壹個,這就是書法——我的專長。壹年前,媽媽牽著我的小手,帶我進了書法教室。

從此走上了書法之路,與書法結下了不解之緣。俗話說“萬事開頭難”,做任何事情的開始都要吃點苦。只第壹個橫縱,就讓我練了兩個小時。起初,我只是好奇地用毛筆壹點壹點地寫。很快,我面前出現了壹堆紙,但筆畫卻像胖胖的小豆蟲。他們的失態似乎在嘲笑我是新手。

王老師看到了,耐心地告訴我,學書法首先要心平氣和,仔細觀察筆畫的特點,才能寫得好。於是,我努力靜下心來,沈浸在書法中,全心全意地練習。不要再來,再來,再來...眼前是用宣紙堆成的小山,重疊的紙山是我的心血,也是王老師耐心指導的結晶。這些山見證了我的努力,我的用心,王老師的奉獻。好事多磨,並最終寫下了它。看著挺立的“小戰士”們的縱隊,我的心似乎甜如蜜。那年寒假,王老師帶我們去寫春聯。練習的時候,我壹直告訴自己要靜下心來,專心練習。這時,王老師看到了我的字,大大地表揚了我。我的臉微微變紅,我感到有點自豪。再寫對聯的時候,有點忘乎所以。不小心手抖壞了整副對聯。

我不得不拿起另壹張紙,重新開始。這壹次,我更嚴厲地告訴自己:“冷靜下來,集中精神!”終於誕生了壹副讓老師和我自己都滿意的對聯,心裏更甜了!從此,我愛上了書法,書法也從此成為我的特長。書法,不僅讓我練就了壹手好字,還讓我知道:“做任何事,都要沈著專註,才能到達成功的彼岸。”

我的特長——書法作文6十八般武藝,各種奇葩,我的特長是第十九種“武藝”——書法。

種子

小時候經常看到爺爺手裏拿著畫筆,突然連筆成了壹篇文章。不壹會兒,壹副《蘭亭集序》出現在我面前。我盯著它,心想,能寫出爺爺那樣的壹手好字,我是多麽自豪啊!6歲的時候,我讓媽媽送我去學書法,然後我就開始了漫長的書法之旅。我遇到了許多困難和困惑,以及許多挑戰。我也想過放棄,但是我堅持下來了。最後,我學會了隸書和楷書。

春天的綠芽是見證我努力的眼睛,夏天的陽光是我的汗水,秋天的夕陽陪伴著我,冬天的大雪記錄著我的努力。

演壹出好戲

有壹次,我來書法班練習。當時我正在練李白的《難蜀道》。我看到我的毛筆沾了墨,墨珠在墨盤裏像斷了線的珍珠。當我刮了筆,我開始寫。我寫得鏗鏘有力,字如白宣紙上的士兵壹般挺立,充分發揮了顏體的特點。我認為這是我最好的作品。同學看到了,都跑了過來。老師走過來看了看說:“寫得不錯。如果妳用郵票把它收藏起來,它將是壹件好作品。”我的心像蜂蜜壹樣甜。

壹場好戲

當然,更大的挑戰來了,書法專業考試大賽。剛聽到這個消息的時候很激動,後來就有點緊張了。終於樹立了信心,因為我知道這是我的專長!

在考場上,我有點緊張。突然,壹個春風飄來了鮮花。頓時,我神清氣爽。看著朱的《春日》標題,我暗自得意。在春風下寫這首歌更好,所以我寫了這首歌。老師走過來看了看,笑著點頭說:“寫得不錯。”我附近的同學看了壹眼,忍不住連連鼓掌。我知道,我成功了!

這是我的特長,雖然有缺點,但我會堅持下去,我相信我會成功的!

我的特長——書法作文7四周安靜,內心安靜。我拿起畫筆,在壹張方紅色的紙上寫了壹個大大的“祝福”,得到了老師的表揚。提著的心終於像壹塊大石頭落了地。這是我的特長——書法。

我從四年級開始學書法已經兩年了。第壹次看到書法,看到老師寫的楷書鏗鏘有力,就像武術打出的每壹拳每壹掌;連續跑就像“用飛技在水面上飛”...看到寫得漂亮的字體,我下定決心要學。剛開始學的時候是從楷書開始學的。剛學了基本的筆畫和簡單的字,不算太難,興趣不減。隨著難度的增加,字越來越難,很難把握字體的結構,但我還是像以前壹樣盡力把每壹筆都寫好。我不僅在課堂上練習,還在家裏照著字帖壹張壹張地寫。通過老師的指導和刻苦練習,我的書法提高了很多。有壹次上課,老師看我楷書寫得好,就不讓我學楷書了。我欣喜若狂,要知道,我已經“垂涎”很久了!我開始想象年底寫春聯時那瀟灑的行書,忍不住咯咯地笑。所以,我最期待的就是年底寫春聯的時候了!

天天盼,月月盼,終於盼到了這壹天。我把春聯提前選好寫了,練習了無數遍,把每個字的結構和筆畫都背下來了。老師把卷子塗紅了。我小心翼翼地打開紅紙,把它平放在桌子上。然後我用毛筆蘸了蘸墨水,深吸壹口氣,開始寫。剛要動筆的時候,我在空中握了好多次畫筆,認真考慮哪個地方粗,哪個地方細,哪個地方該連,哪個地方不該連。我的手懸在空中,還在微微顫抖,我終於開始寫了。確定位置後,我就寫字,手腕和手臂跟著筆畫。刷子忽快忽慢,突然飄起來。最後寫了橫線,“福”字寫完了!我站起來,仔細地看著我的作品。這時候老師走過來誇道:“不錯啊!”我很有信心,準備寫橫幅。誰知壹落筆,我就沒了立場。我很後悔,但還是忘乎所以!

我還寫了許多其他書法作品,如《王騰亭序》、《蘭亭序》和《千字文》,每壹部都是我認真練習的結果。妳的專長是什麽?

我的特長——書法作文8每個人都有他的特長,每個人都把他的特長練到爐火純青,而我也有我的特長,那就是書法。

從小父親就想讓我學書法,因為父親的字不好看。他不想讓我成為下壹個,就送我上學,早早開始練字。日復壹日,年復壹年,每個周末我都會寫書法。我為此哭過,笑過,終於輕松學會了這門手藝。但是我總是不開心,覺得自己沒有展示才華的機會。

終於,我等到了壹個絕佳的機會。

“除了壹歲時的鞭炮聲,春風溫暖了屠蘇。千家萬戶天天老是換新桃換舊桃。”新年快到了,壹家人又開始忙碌起來,開始迎接新年的到來。我高興得提出要寫“福”字。我拿出墨水,從媽媽手裏接過紅紙,平鋪在桌面上,準備開始寫。

我舉起畫筆,微微傾斜,蘸了點墨水,削尖筆尖,緩緩呼出壹口氣,盯著筆和紙的縫隙。落筆,背對前方,我的眼睛緊緊盯著筆,非常專註。接下來,我緊緊握著黑漆漆的筆,蘸上墨水,讓毛筆喝足了墨水。我輕輕點下來,側著身子唱。我擡頭研究了壹下。“嗯,很好。”我不禁竊竊私語。然後,我放下毛筆,用手在紙上畫了幾筆,然後迅速提筆,模仿電視裏的大師,落筆,回頭,提筆。我心裏很高興,我的祝福也快完了。最後只有“天”字變化很大。我給自己寫道:“豎要直,橫要平,略豎要粗,很好,然後是收尾工作...終於,我的“福”字寫好了。

我媽走過來笑著對我說:“不錯啊,小書法家。”聽到媽媽的表揚,心裏暖暖的,像吃了蜜壹樣甜。

當太陽落山時,門上就會貼上“福”字。在夕陽的映襯下,紅紙更加鮮艷,祝福更加工整,讓我覺得第壹次寫毛筆字是多麽美妙的事情。我要更加努力,上壹層樓,在最美的年華留下最美的腳印!

我的特長——書法作文9——伴隨著古箏的音樂,選手們陸續進場,準備開始寫作。我也不例外。我小心翼翼地拿著工作紙,用鎮紙壓著,宣紙就像壹個聽話的娃娃,馬上趴在桌子上。看著眼前的宣紙,我胸有成竹。腦海中已經呈現出壹幅書法作品,從右向左書寫,最右邊留有空白,這樣作品就有了空白:這樣,黑白分得很清楚。我長長地吸了壹口氣,露出了滿意的笑容:今天的書法比賽穩定了,我壹定能創作出優秀精彩的作品。然後,我輕輕倒出墨水,用毛筆蘸了蘸。筆墨融為壹體,我開始寫。手中的畫筆舞動著,時而小心翼翼地揮動,時而強行改寫。提筆,提筆,畫畫完美的代表了我的特長——書法。

作品完成,結構大氣但精致。這簡直是我寫過的最好的作品。我不禁得意地想,“這作品簡直美如顏真卿再世!”媽媽和爸爸都對我感到驚訝。連嚴肅的老師都笑了。

“溫曉茹獲得了六年級組第壹名!”在掌聲和贊揚聲中,我走上舞臺領獎。那時候的我,是那麽的自信,光芒四射。殊不知,這輝煌的壹等獎背後,有許多辛酸的淚水。

三年級到四年級期間,我是學校書法隊裏年齡最小的,經常因為書法練習不好被老師訓斥。這時,我對書法漸漸失去了耐心,在書法課上變得懶惰。直到我媽很理解的跟我說話,我才明白,萬事開頭難,只有堅持才能成功。

於是,到了五年級,我的筆法越來越完美,文筆也越來越好。但那支毛筆裏裝的真的只是濃墨嗎?

六年級的時候,我成了書法隊年齡最大的成員。這個時候,我不再把書法當成父母老師安排的任務,而是當成壹種解悶的方式,壹種知音...

上臺領獎的時候,我笑了。這個微笑是幸福的微笑,是自信的微笑!

手中那支慈祥的毛筆,在我的人生中留下了濃墨重彩的壹頁,我努力地寫下了我的特長——書法。

我的特長——書法作文10“保劍鋒磨礪,梅花香自苦寒來”,凡事都要經過磨難才能成功。而我的特長,書法,也是這樣練出來的。

書法是我國的國粹,散發著藝術魅力,受到人們的喜愛和珍視。看似簡單,實則蘊含玄機。學樂器要“百日笛,千日笛”,學戲曲要“臺上三分鐘,臺下十年功”,需要長期練習。學書法也是如此。妳要勤奮,不要半途而廢,這樣妳才能寫壹手好字。

我在學書法的時候,也為那紛繁復雜的筆畫所困擾。“這麽難的東西我肯定學不好,還不如早點放棄。”剛開始實習的時候,我也經常有這種想法,所以我放棄了父母,但是媽媽語重心長的話讓我堅持了下來。媽媽說:“書法不僅是壹種書寫,更是壹種文化,壹種傳承,需要耐心練習。那些名師也是。他們用壹生的時間學習書法,書法成就了他們的壹生。練字不僅能讓國粹傳承,還能鍛煉意誌,陶冶情操。為什麽不呢?”我媽的話讓我咀嚼,讓我醒悟,從此我壹直在練習。九歲時,我在寒冷的冬天,三伏天,夏天,冬天,春天,秋天,壹天壹天,壹年壹年地練習。最後,我和好事多磨練就了壹手蒼勁自由的書法。由此我也體會到了文字的魅力,比如小篆的獨特,隸書的端莊典雅,臉譜風格的完美。

轉眼間,到了考試的時間,我在考場上握著手中的筆,靜下心來寫。壹橫壹豎壹左壹按,每個字的大小和結構在腦海裏閃過。不壹會兒,壹幅畫正穿透紙的背面,飄如浮雲,嬌若景龍的書法躍然紙上。我的書法當場被老師和其他考生表揚。聽著大家的贊美,我的心情就像壹朵盛開的花,很美。

經過多年的練字,豐富了自己的業余生活,同時也培養了自己堅韌不拔的性格,終於明白“世上無難事,只怕有心人”,只要堅持不懈的努力,任何事情都會成功。