我的特長——書法作文1房間裏，壹陣墨香，夾雜著宣紙的“清香”。壹個壹個，壹塊壹塊，壹堆壹堆，我孜孜不倦地寫著，這就是我的特長——書法。每每寫到，我都會想起小時候練基本功的那些年，不禁讓我感觸頗深。
記得小時候我媽看我字寫的又醜又不齊，就給我報了個書法班。於是，從上小學的那天起，我就進入了書法班。那時候我小的時候郭老師(書法老師)給我壹個小板子讓我踩，我勉強夠到課桌。首先，我從筆畫開始寫，直到筆畫，如筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫，筆畫我還記得我練習的第壹個字是“大”。那時候我的“達”很醜，怎麽也擺脫不了。看著這麽難聽的文字，我漸漸的厭煩了，但是我看到了墻上的優秀作品和其他努力的同學。我的心平靜了下來，我練習了將近壹年。老師開始讓我寫書法作品。在我即將參加初三考試的時候，老師讓我繼續練習。我的手每天像竹竿壹樣掛在那裏，又酸又疼！我又煩了，我想:太累太苦了！整天練這個有什麽意思？所以越來越不想練了。我不止壹次問我媽“我不學了。”我媽早已明白我的心思，對我說:“妳不是想練壹手漂亮的好牌嗎？如果妳這樣半途而廢，妳怎麽能提高妳的書法呢？”聽了媽媽的話，我想，是的，我就是想通過學毛筆字讓字好看。不學，不就等於放棄了之前所有的努力嗎？我沒有再生悶氣，再次拿起畫筆，繼續壹筆壹筆的寫。通過我的不懈努力，我自然通過了初三考試！
後來開始練習隸書、行書、草書等技法。我練習的時間越長，我的書法就變得越漂亮。終於，我考十級的那壹天來了。我寫過王冕的《墨梅》，是草書的。那壹天，我覺得毛筆好光滑，宣紙好光滑。最後，我通過了十級考試。
壹個人的特長不是天生的，而是長期不斷努力和磨練的結果。俗話說熟能生巧，只有多練多堅持，才能做的好！
我的特長——書法作文2每個人都有特長，我也不例外。我的特長是寫書法。
有壹次，我媽看到我表妹寫書法贊不絕口，壹直嚷嚷著要給我上書法課。於是，在壹個陽光明媚的日子，媽媽帶我去了壹個書法老師家。看到紙上滾滾的墨汁和充滿中國風的傳統教育——毛筆，我傻眼了。我下定決心，壹定要學好這種傳統文化。
第壹節課，我滿懷信心的來到老師家。首先，老師教我用手握筆。要知道，毛筆的握法和硬筆是不壹樣的。我把中指和食指放在鋼筆前面，小指和無名指放在後面，大拇指放在食指旁邊。我可以學20分鐘。
接下來老師教了我壹個筆畫:“橫”。老師說，“橫”很難寫。我在心裏給自己打氣，不斷鼓勵自己。老師先做了個示範，姿勢真的很流暢。有什麽難的？拿著顫抖的筆，我模仿老師的模式，寫了壹個，咦，這是什麽？只是壹塊骨頭。我忍不住笑了。然後，老師手把手教我技巧，告訴我要點。原來橫線開頭要先停筆，然後不能斷。然後寫，橫的最後，妳要把它舉起來收藏。掌握了技法之後，我的書法確實突飛猛進。
時光荏苒，快過年了，我還在想，過年玩什麽好呢？老師對我們說:“下周，我教妳們寫春聯。”心裏比誰都開心，也有點好奇。星期天，我帶著極度興奮的心情來上課。我看到老師畫了壹個連貫的動作。還沒看清楚，壹副寫得工整的對聯出現在我眼前。我也有了模仿老師動作的動力，寫了出來。但是我不能像老師壹樣整潔。我總是停止寫作。當我的第壹副春聯出現時，我信心滿滿。當我把它們拿給老師看的時候，我心中春聯的完美形象立刻被打破了。老師指出了我單詞中的很多錯誤，我寫了壹個又壹個，還是壹次又壹次不及格。但是在老師的鼓勵下，我重拾了信心，終於得到了老師的認可和表揚。那時候，我不知道自己有多驕傲。
後來我的字越來越好，給親戚朋友寄了很多春聯。他們拿著春聯，壹遍遍贊嘆。漸漸的，我的字比表哥的好了，經常和他比，每次都能贏他。最後他甘拜下風，經常讓我做他的老師，糾正他的缺點。
書法，對我來說，就像壹股幸福的泉水，流淌在我的生命裏，在陽光下綻放！
我的特長——書法作文3——我愛好廣泛，雖然是“萬事易”。看，搶籃球，我敢僥幸；緊緊握著畫筆，我敢寫；我打武術可以踢幾條腿？拿著硬筆，我來穿透紙的背面。但是沒有人真正回家。有了“專業”二字，恐怕就只有書法了。
我學了三年多的書法。從二年級的《嘎棒豆》到六年級的《bigboy》，書法陪伴了我大部分的學習時間。有壹次，不小心翻出我以前的書法作品，路過的老爸停下來忘了回:“不錯！壹本書勝過壹本書！”。我看著原本拙劣的書法，不禁回想起自己第壹次接觸書法的情景。初二的壹天，父母突然說:“兒子，妳想學書法嗎？”我正要點頭，突然想起很多課外輔導，整理思緒，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸看到這裏，自言自語道:“兒子，書法可以陶冶情操，寫字可以平復內心。妳這麽沒耐心，說不定脾氣就變了！”我猶豫了壹下，但還是搖了搖頭。又是壹番口水戰，終於在父母的“威逼利誘”下繳械妥協，好戲上演。
上課的路上我也在想:書法有什麽難的？不就是用筆寫字嗎？確實上課的時候會忍不住想。書法太講究了！首先是握筆姿勢正確，五指自然並攏。寫字時，眼睛需要離書壹尺，身體需要離桌子壹拳；把筆捏到兩厘米，筆就不會偏離虎口；把頭靠在肩膀上，腳踏實地，想寫壹手好字不容易。真的，上了兩三節課，我看我寫的鉛筆字，還是歪歪扭扭，亂七八糟的，不敢說書法簡單。經過壹段時間的學習，終於對基本筆畫有了壹定的了解和掌握。
隨著我的成長，我的書桌變得越來越高。書桌上堆的書裏到處都是書法字帖。我的字跡也從壹開始的歪歪扭扭的鉛筆字變成了中間工整的毛筆字，再到後來的糾正毛筆字。其中，不輕易放棄的艱辛和悲傷磨煉了我的心靈，但無論世事如何變遷，不變的是我對書法的熱愛。每次考試，我也以漂亮正確的字跡贏得了閱卷老師的青睞！正如父親所說，我的急躁情緒逐漸減輕了。我的心被手寫，我的剛柔之筆被把握，我的字跡流動著，我的活力湧現著，我寧靜而深遠的心也越來越平靜而睿智。
回顧學習書法的歷程，每壹筆、每壹幅畫、每壹本書都印證了我成長的足跡。當我回頭看汗水和心的交織，壹種讓我堅持下去的動力油然而生...
妳說:我的特長是什麽？
我的強項——書法作文4我國自古以來就有很多著名的書法家，比如勤奮好學的王羲之；王獻之用完了18缸水；懷素，壹個練破爛的草家人，繼承了中國書法的精髓，並發揚光大。作為新時代的少年，我深深為之著迷。同時，為了練好書法，我也花了很多時間。
記得從壹年級開始，書法就正式融入了我的生活。那時候，剛開始，我不太願意練字，漸漸地，我習慣了每天練字。直到現在，我都沒有放棄，也很開心的接受了。成為我生命中的壹員。
書法讓我身心愉悅，讓我放松，給我壹種前所未有的感覺。上個周末，我的心又開始“滴”了，於是我拿起紙筆，來了壹場只屬於我們的“心靈交流”。我拿起筆，剛把它放在紙上，我就大叫:“哦，這壹只真粗！”“的確，只寫了壹個字，筆墨就成了壹團。我們做什麽呢這時候我就賣奇思妙想，輕輕提筆，輕聲寫。不知道行不行？然後，我趕緊換了壹張紙，好像拿著毛筆，拿著筆，寫字。
真的很好！當我寫到“山不高，仙有名”的時候，我仿佛看到了巍峨山峰的巍巍，壹條美麗玉股的霧帶，隱隱約約地纏繞在山腰。畫“水不深，龍有靈”的時候，我仿佛就在湍急的水流旁邊，聽著“湍急”的聲音和清澈的水底，仿佛有壹條傳說中的龍。我時不時地咂咂嘴，每寫完壹支筆就停下來，構思壹番，然後仔細觀察例句，生怕壹不小心寫錯了，也會毀了這幅近乎“完美”的陋室碑文，仿佛在創作壹副出神入化的畫作，於是我不斷練習，全身心投入到“薄薄的壹張紙上”。時間流逝，工作壹點壹點完成。當我終於完成支付時，我突然感到輕松，卸下了壹個沈重的負擔。10月份懷孕，落地。“我仔細看了，趕緊分享給家人。連老師都忍不住稱贊它。
書法是中國文化藝術的瑰寶，是我手拉手的戲，是我的朋友和親人。其實壹切都靠堅持，努力壹定有回報。只要妳肯吃苦，下定決心，為之努力，我相信妳不僅能練好書法，其他的事也壹樣能完成得很好。
我的特長-書法作文5。房間裏，壹陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙特有的古香。壹個壹個，壹個壹個，壹個壹個...壹個接壹個，這就是書法——我的專長。壹年前，媽媽牽著我的小手，帶我進了書法教室。
從此走上了書法之路，與書法結下了不解之緣。俗話說“萬事開頭難”，做任何事情的開始都要吃點苦。只第壹個橫縱，就讓我練了兩個小時。起初，我只是好奇地用毛筆壹點壹點地寫。很快，我面前出現了壹堆紙，但筆畫卻像胖胖的小豆蟲。他們的失態似乎在嘲笑我是新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學書法首先要心平氣和，仔細觀察筆畫的特點，才能寫得好。於是，我努力靜下心來，沈浸在書法中，全心全意地練習。不要再來，再來，再來...眼前是用宣紙堆成的小山，重疊的紙山是我的心血，也是王老師耐心指導的結晶。這些山見證了我的努力，我的用心，王老師的奉獻。好事多磨，並最終寫下了它。看著挺立的“小戰士”們的縱隊，我的心似乎甜如蜜。那年寒假，王老師帶我們去寫春聯。練習的時候，我壹直告訴自己要靜下心來，專心練習。這時，王老師看到了我的字，大大地表揚了我。我的臉微微變紅，我感到有點自豪。再寫對聯的時候，有點忘乎所以。不小心手抖壞了整副對聯。
我不得不拿起另壹張紙，重新開始。這壹次，我更嚴厲地告訴自己:“冷靜下來，集中精神！”終於誕生了壹副讓老師和我自己都滿意的對聯，心裏更甜了！從此，我愛上了書法，書法也從此成為我的特長。書法，不僅讓我練就了壹手好字，還讓我知道:“做任何事，都要沈著專註，才能到達成功的彼岸。”
我的特長——書法作文6十八般武藝，各種奇葩，我的特長是第十九種“武藝”——書法。
種子
小時候經常看到爺爺手裏拿著畫筆，突然連筆成了壹篇文章。不壹會兒，壹副《蘭亭集序》出現在我面前。我盯著它，心想，能寫出爺爺那樣的壹手好字，我是多麽自豪啊！6歲的時候，我讓媽媽送我去學書法，然後我就開始了漫長的書法之旅。我遇到了許多困難和困惑，以及許多挑戰。我也想過放棄，但是我堅持下來了。最後，我學會了隸書和楷書。
春天的綠芽是見證我努力的眼睛，夏天的陽光是我的汗水，秋天的夕陽陪伴著我，冬天的大雪記錄著我的努力。
演壹出好戲
有壹次，我來書法班練習。當時我正在練李白的《難蜀道》。我看到我的毛筆沾了墨，墨珠在墨盤裏像斷了線的珍珠。當我刮了筆，我開始寫。我寫得鏗鏘有力，字如白宣紙上的士兵壹般挺立，充分發揮了顏體的特點。我認為這是我最好的作品。同學看到了，都跑了過來。老師走過來看了看說:“寫得不錯。如果妳用郵票把它收藏起來，它將是壹件好作品。”我的心像蜂蜜壹樣甜。
壹場好戲
當然，更大的挑戰來了，書法專業考試大賽。剛聽到這個消息的時候很激動，後來就有點緊張了。終於樹立了信心，因為我知道這是我的專長！
在考場上，我有點緊張。突然，壹個春風飄來了鮮花。頓時，我神清氣爽。看著朱的《春日》標題，我暗自得意。在春風下寫這首歌更好，所以我寫了這首歌。老師走過來看了看，笑著點頭說:“寫得不錯。”我附近的同學看了壹眼，忍不住連連鼓掌。我知道，我成功了！
這是我的特長，雖然有缺點，但我會堅持下去，我相信我會成功的！
我的特長——書法作文7四周安靜，內心安靜。我拿起畫筆，在壹張方紅色的紙上寫了壹個大大的“祝福”，得到了老師的表揚。提著的心終於像壹塊大石頭落了地。這是我的特長——書法。
我從四年級開始學書法已經兩年了。第壹次看到書法，看到老師寫的楷書鏗鏘有力，就像武術打出的每壹拳每壹掌；連續跑就像“用飛技在水面上飛”...看到寫得漂亮的字體，我下定決心要學。剛開始學的時候是從楷書開始學的。剛學了基本的筆畫和簡單的字，不算太難，興趣不減。隨著難度的增加，字越來越難，很難把握字體的結構，但我還是像以前壹樣盡力把每壹筆都寫好。我不僅在課堂上練習，還在家裏照著字帖壹張壹張地寫。通過老師的指導和刻苦練習，我的書法提高了很多。有壹次上課，老師看我楷書寫得好，就不讓我學楷書了。我欣喜若狂，要知道，我已經“垂涎”很久了！我開始想象年底寫春聯時那瀟灑的行書，忍不住咯咯地笑。所以，我最期待的就是年底寫春聯的時候了！
天天盼，月月盼，終於盼到了這壹天。我把春聯提前選好寫了，練習了無數遍，把每個字的結構和筆畫都背下來了。老師把卷子塗紅了。我小心翼翼地打開紅紙，把它平放在桌子上。然後我用毛筆蘸了蘸墨水，深吸壹口氣，開始寫。剛要動筆的時候，我在空中握了好多次畫筆，認真考慮哪個地方粗，哪個地方細，哪個地方該連，哪個地方不該連。我的手懸在空中，還在微微顫抖，我終於開始寫了。確定位置後，我就寫字，手腕和手臂跟著筆畫。刷子忽快忽慢，突然飄起來。最後寫了橫線，“福”字寫完了！我站起來，仔細地看著我的作品。這時候老師走過來誇道:“不錯啊！”我很有信心，準備寫橫幅。誰知壹落筆，我就沒了立場。我很後悔，但還是忘乎所以！
我還寫了許多其他書法作品，如《王騰亭序》、《蘭亭序》和《千字文》，每壹部都是我認真練習的結果。妳的專長是什麽？
我的特長——書法作文8每個人都有他的特長，每個人都把他的特長練到爐火純青，而我也有我的特長，那就是書法。
從小父親就想讓我學書法，因為父親的字不好看。他不想讓我成為下壹個，就送我上學，早早開始練字。日復壹日，年復壹年，每個周末我都會寫書法。我為此哭過，笑過，終於輕松學會了這門手藝。但是我總是不開心，覺得自己沒有展示才華的機會。
終於，我等到了壹個絕佳的機會。
“除了壹歲時的鞭炮聲，春風溫暖了屠蘇。千家萬戶天天老是換新桃換舊桃。”新年快到了，壹家人又開始忙碌起來，開始迎接新年的到來。我高興得提出要寫“福”字。我拿出墨水，從媽媽手裏接過紅紙，平鋪在桌面上，準備開始寫。
我舉起畫筆，微微傾斜，蘸了點墨水，削尖筆尖，緩緩呼出壹口氣，盯著筆和紙的縫隙。落筆，背對前方，我的眼睛緊緊盯著筆，非常專註。接下來，我緊緊握著黑漆漆的筆，蘸上墨水，讓毛筆喝足了墨水。我輕輕點下來，側著身子唱。我擡頭研究了壹下。“嗯，很好。”我不禁竊竊私語。然後，我放下毛筆，用手在紙上畫了幾筆，然後迅速提筆，模仿電視裏的大師，落筆，回頭，提筆。我心裏很高興，我的祝福也快完了。最後只有“天”字變化很大。我給自己寫道:“豎要直，橫要平，略豎要粗，很好，然後是收尾工作...終於，我的“福”字寫好了。
我媽走過來笑著對我說:“不錯啊，小書法家。”聽到媽媽的表揚，心裏暖暖的，像吃了蜜壹樣甜。
當太陽落山時，門上就會貼上“福”字。在夕陽的映襯下，紅紙更加鮮艷，祝福更加工整，讓我覺得第壹次寫毛筆字是多麽美妙的事情。我要更加努力，上壹層樓，在最美的年華留下最美的腳印！
我的特長——書法作文9——伴隨著古箏的音樂，選手們陸續進場，準備開始寫作。我也不例外。我小心翼翼地拿著工作紙，用鎮紙壓著，宣紙就像壹個聽話的娃娃，馬上趴在桌子上。看著眼前的宣紙，我胸有成竹。腦海中已經呈現出壹幅書法作品，從右向左書寫，最右邊留有空白，這樣作品就有了空白:這樣，黑白分得很清楚。我長長地吸了壹口氣，露出了滿意的笑容:今天的書法比賽穩定了，我壹定能創作出優秀精彩的作品。然後，我輕輕倒出墨水，用毛筆蘸了蘸。筆墨融為壹體，我開始寫。手中的畫筆舞動著，時而小心翼翼地揮動，時而強行改寫。提筆，提筆，畫畫完美的代表了我的特長——書法。
作品完成，結構大氣但精致。這簡直是我寫過的最好的作品。我不禁得意地想，“這作品簡直美如顏真卿再世！”媽媽和爸爸都對我感到驚訝。連嚴肅的老師都笑了。
“溫曉茹獲得了六年級組第壹名！”在掌聲和贊揚聲中，我走上舞臺領獎。那時候的我，是那麽的自信，光芒四射。殊不知，這輝煌的壹等獎背後，有許多辛酸的淚水。
三年級到四年級期間，我是學校書法隊裏年齡最小的，經常因為書法練習不好被老師訓斥。這時，我對書法漸漸失去了耐心，在書法課上變得懶惰。直到我媽很理解的跟我說話，我才明白，萬事開頭難，只有堅持才能成功。
於是，到了五年級，我的筆法越來越完美，文筆也越來越好。但那支毛筆裏裝的真的只是濃墨嗎？
六年級的時候，我成了書法隊年齡最大的成員。這個時候，我不再把書法當成父母老師安排的任務，而是當成壹種解悶的方式，壹種知音...
上臺領獎的時候，我笑了。這個微笑是幸福的微笑，是自信的微笑！
手中那支慈祥的毛筆，在我的人生中留下了濃墨重彩的壹頁，我努力地寫下了我的特長——書法。
我的特長——書法作文10“保劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來”，凡事都要經過磨難才能成功。而我的特長，書法，也是這樣練出來的。
書法是我國的國粹，散發著藝術魅力，受到人們的喜愛和珍視。看似簡單，實則蘊含玄機。學樂器要“百日笛，千日笛”，學戲曲要“臺上三分鐘，臺下十年功”，需要長期練習。學書法也是如此。妳要勤奮，不要半途而廢，這樣妳才能寫壹手好字。
我在學書法的時候，也為那紛繁復雜的筆畫所困擾。“這麽難的東西我肯定學不好，還不如早點放棄。”剛開始實習的時候，我也經常有這種想法，所以我放棄了父母，但是媽媽語重心長的話讓我堅持了下來。媽媽說:“書法不僅是壹種書寫，更是壹種文化，壹種傳承，需要耐心練習。那些名師也是。他們用壹生的時間學習書法，書法成就了他們的壹生。練字不僅能讓國粹傳承，還能鍛煉意誌，陶冶情操。為什麽不呢？”我媽的話讓我咀嚼，讓我醒悟，從此我壹直在練習。九歲時，我在寒冷的冬天，三伏天，夏天，冬天，春天，秋天，壹天壹天，壹年壹年地練習。最後，我和好事多磨練就了壹手蒼勁自由的書法。由此我也體會到了文字的魅力，比如小篆的獨特，隸書的端莊典雅，臉譜風格的完美。
轉眼間，到了考試的時間，我在考場上握著手中的筆，靜下心來寫。壹橫壹豎壹左壹按，每個字的大小和結構在腦海裏閃過。不壹會兒，壹幅畫正穿透紙的背面，飄如浮雲，嬌若景龍的書法躍然紙上。我的書法當場被老師和其他考生表揚。聽著大家的贊美，我的心情就像壹朵盛開的花，很美。
經過多年的練字，豐富了自己的業余生活，同時也培養了自己堅韌不拔的性格，終於明白“世上無難事，只怕有心人”，只要堅持不懈的努力，任何事情都會成功。