南宋時期的朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
昨天晚上在羅斯河邊，那艘巨大的戰艦輕如鴻毛。
以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。
鮮紅
朱熹
明亮的
子曰:“知(智)者樂水，仁者樂樂山。”(《論語·永業》)
1600多年後，朱作為他最有影響力的繼承人，儒家思想的集大成者和推廣者，南宋唯壹壹位非弟子親傳、尊享孔廟的學者，堪稱智者和仁者的典範。
朱是繼孔子之後中國傳統主流學術思想最著名的代表。他是哲學家、教育家、書法家和詩人。
朱傳世的詩歌並不多，只有40首左右，但其中約有壹半與水有關，可見其智者的機敏。這兩句“讀書感悟”，既有寫景，又有用象，使人在生動的比喻中頓悟，領略朱的讀書治學思想。
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
第壹首詩的景色是寫實的，把意境從花園裏的壹個小池塘鋪開。“半畝方塘”平坦精致，“壹開”仿佛讓人看到清澈明亮的水面，像鏡子壹樣映出“天空和雲彩”。腳下的小方池與天空中千變萬化的雲朵融為壹體，明亮生動。
最後兩句直入主題。為什麽提問通道(代詞，指湯芳)這麽清晰？因為源頭活水的註入。作者可能看不到池塘的源頭，卻從它的光亮中推斷出答案，既是對現實的反映，也是壹種讀書的感覺。知識需要不斷學習，學術需要不斷提高，思想需要不斷開拓。這些都是潛在的，就像隱藏在水下的源頭。但只要有流動的水湧進來，哪怕是壹個小小的池塘也會永遠保持新鮮，這樣對世間萬物的認識才能如鏡明。
“純”與“活”的關系是結果與原因的關系，不僅在讀書學習上，而且在社會文化上都有指導意義。比如從理學的角度來說，也可以認為是對“有所創新，有所創新，有所創新”(大學)的藝術詮釋。
昨天晚上在羅斯河邊，那艘巨大的戰艦輕如鴻毛。
以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。
第二首詩也是以情景為基礎，但它的情景更虛構，道理更可圈可點。蒙著蒙牛外皮的古戰船“蒙沖號”在當時是壹艘“巨輪”。
通常在淺水區航行，需要大家用力，壹不小心就會擱淺。但是昨晚下著傾盆大雨，春潮洶湧。巨輪像羽毛壹樣輕而易舉地漂浮在中流，自由自在。溢出的泉水是基礎，是動力；而巨輪是思想，不是行為。
比如在思考或者創作的過程中，壹夜春雨就過去了。