幼兒園1班感恩教案壹、活動目標:
1.促進家庭和睦，改善人際關系。
2.理解愛母親和長輩的美好情操。
二、活動準備:
小動物頭飾，音樂CD。
三、活動過程:
首先，開始部分:
(音樂開始)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基礎部分:
1，情感復述故事
引導孩子感受故事的意義。
2.啟發性問題:故事裏是誰？
孩子們:小烏鴉，烏鴉媽媽，小燕子，小喜鵲。
問題:烏鴉媽媽為什麽不自己抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麽？
孩子:烏鴉媽媽生病了，因為她生了壹只小烏鴉。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽懶。
問題:妳覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒:不懶。
問題:燕子和喜鵲最終知道真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
孩子:我明白了。小烏鴉是個好孩子。他愛他的母親。
引導孩子大膽發言，加深對故事的印象。
第三，和孩子討論“我的媽媽”。
四、結尾部分(老師用最簡單的語言總結了我們長輩的愛)
孩子是把我們帶到這個美麗世界的母親，母親和父親給了我們漂亮的衣服和美味的飯菜。當我們跌倒時，他們扶我們起來，當我們生病時，他們照顧我們，所以我們應該記住父母的愛，感謝他們。
動詞 （verb的縮寫）家庭作業(請家長協助)
1，回家認真吃媽媽做的飯，不挑食。
2、幫爸爸媽媽捶背。
幼兒園感恩教案2的主題與目標:
感恩母親，母愛是永恒的。
活動目標:
五月，陽光明媚，暖風習習。那是因為在這個家庭和睦的季節，我們又壹次迎來了“母親節”。在這個溫暖的日子裏，為了讓孩子們學會感激我們母親對我們的好，培養孩子們用行動表達對母親的愛，我們將通過孩子們為他們的母親制作壹張張愛心賀卡，祝他們身體健康，永遠幸福快樂。給媽媽送上健康餐，給媽媽送上溫馨的健康提醒等濃濃的親情禮物，進壹步激發孩子對媽媽的濃濃愛意，增進與家人的感情。
活動時間:
5月7日-5月10
活動參與者:
所有大班老師和孩子們
活動的具體負責人:
大班教師
特定活動內容
1，上午的談話活動圍繞著感謝媽媽的話題:媽媽的生日，興趣愛好，怎麽才能讓媽媽開心等等。
2.“為媽媽制作壹張張愛心賀卡”活動。(5月7日)
各班老師組織小朋友為媽媽制作張愛心賀卡，形式不限。
3.“媽媽的健康餐”活動。(五月10)
●提前在家和媽媽說好什麽樣的飲食習慣會讓妳更健康，並和爸爸咨詢各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節為媽媽做壹頓健康的飯菜，和媽媽壹起談論健康飲食，祝每壹位媽媽身體健康，青春永駐！我希望家裏每天都有健康的壹餐。
●組織孩子畫壹張“綠色健康飲食食譜”，作為送給所有媽媽的母親節禮物。
●將畫作貼在展板上，主題為“媽媽的健康餐”。
4、下午活動:集體演唱《有妳的地方就是天堂》——感恩母親的歌，對母親說感恩的話。
5.鼓勵孩子在母親節回家幫媽媽做力所能及的事，說壹句感謝的話。
母親節只有壹天，但愛妳的母親是永恒的...祝世界上所有的母親母親節快樂。
(備註:各班可對部分活動進行適當調整。
幼兒園大班感恩教案3活動目標
1，通過豐富多彩的活動，讓孩子知道父母的愛，感受父母的愛，體會父母愛的無私和偉大。
2.在感受被愛的基礎上，學會理解、關心和孝敬父母，激發孩子對他人和社會的感恩之情。
3.在活動中發展孩子的觀察能力、語言表達能力和創造力，豐富想象力。
4.能夠大膽清晰地表達自己的觀點，體驗感恩。
5.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
教學重點和難點
教學重點:感受父母的愛
活動難度:懂得孝敬父母。
要準備的活動
1，經驗準備:向父母學習成長過程中的辛苦。與家長壹起收集公益活動信息(如四川地震社會各界捐款、救援等)。
2.素材準備:動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關於父母照顧孩子的課件，《給媽媽洗腳》公益廣告，歌曲《感恩的心》。與四川地震相關的圖片(捐款，救援現場等。).投影儀。
活動過程(不必詳細記錄師生的所有對話和活動，但要清晰地再現活動的主要環節，即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)
活動流程:
壹是進口動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
老師:孩子們，今天老師給妳們帶來了壹首非常好聽的動畫歌曲。請仔細看和聽，然後回答老師的問題。(播放動畫歌曲)
提問:
動畫裏是誰？歌裏唱的是什麽？
聽完這首歌妳有什麽感受？為什麽？
老師總結:小烏鴉是烏鴉媽媽養的。現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的恩情。那我們的父母是怎麽把我們帶大的？
第二，看課件。理解爸爸媽媽是怎麽養大自己的。
圖壹:家人給寶寶餵奶。
圖二:壹家人給寶寶洗澡。
圖3:壹家人給寶寶穿衣服。
圖四:爸爸帶寶寶去動物園玩。
圖5:媽媽教寶寶走路。
圖6:壹家人去郊遊。
圖7:媽媽帶孩子學輪滑。
提問:
1，朋友們，剛才爸爸媽媽為寶寶做了什麽？妳的父母為妳做了什麽？
2.他們為妳如此努力。孩子們感覺如何？
老師總結:其實爸爸媽媽為了孩子的健康也付出了很多。
他們如何照顧妳，尤其是當妳生病的時候？
第三，了解爸爸媽媽生病時的做法和心情。
1，老師讓個別孩子講。
2.請壹位家長告訴它。(請現場告訴家長)
今天老師特意請了壹個孩子的媽媽過來。現在我們鼓掌歡迎母親過來坐在前面。
(家長旁白見附件)。
老師:孩子們，讓我們再壹次用掌聲感謝這位母親給我們帶來了如此感人的故事！
提問:
1.孩子生病的時候，他的父母是什麽感受？
2.當針紮到孩子臉上時，孩子大聲哭了起來。爸爸媽媽怎麽了？
3.爸爸媽媽為什麽哭了？
4.聽完這個故事妳有什麽感受？
老師:現在我們都知道爸爸媽媽那麽愛我們，我們應該怎麽對待他們？(兒童暢所欲言)
四:懂得尊重他人，尊敬長輩。
1，孩子之間的搓背。
孩子們站成壹橫排，都向右轉，後面的孩子給前面的孩子捶背，然後反方向轉身，後面的孩子給前面的孩子捶背。
提問:
剛才有人幫妳揉背，妳是什麽感覺？
b、妳幫別人捶背是什麽感覺？
老師:既然互相幫助那麽快樂，那我們以後就要多關心，尊重，幫助別人，這樣別人快樂的時候我們也會快樂。
2.教育孩子尊敬長輩。
看公益廣告《給媽媽洗腳》
問題:圖片中的孩子和他們的媽媽在做什麽？
老師總結:敬老是我們中國的傳統美德。希望所有的孩子都能做孝敬老人的好孩子。
老師:其實除了爸爸媽媽，還有很多人非常關心我們，非常愛我們。妳知道他們是誰嗎？
第五，感受來自社會的愛和被愛，激發孩子對他人和社會的感恩之心。
教師啟發孩子:
(1).誰對我們幹凈整潔的生活環境負責？
(2)是誰促成了我們每天都能吃到營養又美味的食物？
幾天前，中國四川省發生了壹場嚴重的自然災害。妳知道是什麽嗎？孩子告訴。
(4)觀看課件(救災圖片等。)
提問:
1.災難發生後，災區發生了什麽？妳是什麽心情？這件事是什麽讓妳感動？妳想為災區人民做些什麽？
2.妳知道人們在電視上或幼兒園裏為災區做了什麽嗎？
3.災區人民會對幫助他們的人說什麽？妳想對災區人民說些什麽？
4.請對所有關心過我們的人說壹句話。
老師總結:要感謝父母把我們養大。感謝親人對我們的關心；感謝所有幫助過我們的人；感謝祖國給了我們這麽好的生活環境！
第六，小朋友表演手語《感恩的心》。
為了表達我們的感激之情，孩子們被邀請去創作和表演。老師演奏音樂《感恩的心》，老師和孩子們跟著音樂壹起表演。
教學反思
整個活動的安排，我認為遵循了新大綱中教育性、互動性、針對性的原則，註重教育內容的情境性、過程性、主動性、體驗性，符合大班幼兒的年齡特點和情感發展，充分發揮幼兒的主體地位，培養幼兒積極主動的學習態度和情感態度。作為壹個綜合性的活動研討會，要充分激發和調動孩子情緒的東西。
幼兒園教師感恩教學計劃4活動目標:
1，知道我們城市有很多清潔工為我們大家服務。
2.把分開的心形圖片貼上來。
3.懷著感恩的心去體驗樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
5.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。
活動準備:
1，收集關於清潔工的視頻。
2、剪刀、刷子、油畫棒、紙。
3.《感恩的心》這首歌。
活動流程:
1，導入:“小朋友，現在我們先看壹個視頻。”
“看完視頻，誰能告訴老師妳看到了什麽？”
楊:清潔工在掃地，打掃衛生，檢查垃圾。
老師:那妳想想。如果沒有這些保潔阿姨，我們的城市會是什麽樣子？
楊:很臟，還有很多垃圾。
老師:清潔工阿姨，叔叔非常努力地保持我們城市的清潔。我們都很感激他們，所以孩子們想想。我們應該送他們什麽禮物來表達我們的感激之情？年輕人:鮮花，賀卡
2.演示並解釋如何制作賀卡。
老師:有的小朋友說可以給他們做賀卡，那我們今天就來做賀卡好嗎？讓我們看壹看。張老師做了壹些賀卡。聽著，我是怎麽做到的？
老師的操作，把幾張卡片粘在壹起，就可以做成燈籠的樣子！
老師:嗯，孩子們很聰明。以後做的時候，可以和老師做壹樣的，也可以做不壹樣的。我看哪個孩子能力更強，能做點不壹樣的事。
3、制作，老師巡回指導(播放音樂《感恩的心》
4.展示作品，讓孩子欣賞對方的作品，說壹句感謝的話。
活動反映:
1，充分體現了自主探究與合作學習的有機結合。
從學習過程來看，這門課應該最大限度的給學生學習的機會。學生的自我探索從課前就已經開始了。他們搜集相關資料，閱讀啟蒙運動以來自己的劇作和創作，自己組織活動，自己編排主持詞，並串聯成展覽活動。所有學生都積極參加活動。
2.正確處理課堂上的師生關系。
整堂課多是學生自學，自我展示，自我主持。我認為課堂的主角應該是學生，學生能力和素養的提升應該是教學的首要目標。教師要做的是引導和組織學生創造性地理解和運用學習材料，為學生創設良好的自主學習情境，鼓勵學生自主選擇學習方法，盡可能讓每壹個學生都有所提高。
3.註重學科的融合。
著名特級教師於永正曾說:語文教師要有藝術修養，經常聽音樂能使人更有靈性，更有悟性。所以，結合這個主題，我選擇了學生們耳熟能詳的《感恩的心》作為這節課的開頭和結尾的歌曲，讓學生們在溫暖的旋律中開啟心靈之旅，最後在深情的旋律中提升情感，給學生們回味的空間。
同時鼓勵學生配合音樂大聲朗讀。為此，推薦節奏緩慢的《致愛麗絲》和《秋天的呢喃》供學生選擇。在學生練習中，播放背景音樂來烘托整個教學氣氛，取得了良好的教學效果。
幼兒園大班感恩教案5活動目標
1.在成長的過程中體會到很多人的愛和幫助，感受到被關心的幸福。
2.願意用多種方式表達妳的感激之情。
3.懂得永遠感恩，學會感恩。
重點和難點活動:
在成長的過程中體會到很多人的愛和幫助，感受到被關心的幸福。
活動難度:
懂得永遠感恩，也願意用各種方式表達感謝，學會感恩。
要準備的活動
1.體驗準備:老師和孩子都看過繪本《愛情樹》。
2.材料準備:歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心形卡片、畫紙、蠟筆、愛心樹、孩子自己帶的照片等。
活動過程
首先，回憶故事，引出主題
導讀:小朋友還記得愛情樹的故事嗎？故事中，愛情樹給了小男孩什麽幫助？
老師:誰最像妳身邊的這棵愛情樹，給了妳很多愛和幫助？
第二，情感體驗
導遊:孩子們帶來了壹張愛的照片。現在，請把小椅子下的照片拿出來，小聲給妳的小夥伴講講照片裏的故事(行走指引)。
老師:我們班也有壹棵愛情樹，需要小朋友的愛情照裝飾，才能長得更茂盛。誰想分享妳帶來的照片？
觀看課件:《身邊的愛》，感受來自生活的愛，認識我們應該感恩的人。
老師:老師這裏也收集了壹些戀愛照。讓我們看壹看。(簡介:照片中的男人是誰？他們在做什麽？)
1.感恩父母，理解育兒之苦。
總結:我們的成長離不開家人的陪伴和關愛，要感恩家人。
2.感恩老師，理解培養的不易。
總結:“老師教妳學習技能，陪妳成長，把妳照顧的很好。我們應該感激老師。”
3.感激妳的伴侶，體驗友誼的快樂。
總結:因為有朋友的陪伴，妳會很開心。我們應該感謝我們的朋友。
4.感激身邊的人，明白幸福的生活來之不易。
老師:“除了我們剛才提到的人，我們的生活周圍還有哪些人需要我們感恩？我們為什麽要感激他們？”
老師:因為這些為大家服務的人的無私奉獻，我們才幸福快樂。我們應該感謝身邊的人。
總結:妳覺得誰回來了？他想向蘋果樹表達他的感激之情。我們身邊有那麽多愛我們、幫助我們的人，我們應該學會愛他們、感激他們。
三、如何感恩
1.引導孩子說:“妳要感謝誰，怎麽感謝他？”
2.啟發孩子思考:除了說謝謝，妳還可以用什麽方式？
總結:其實表達感謝的方式有很多。例如，我們可以為那些想要感謝的人制作壹張卡片，或者送壹份小禮物，給他們壹個微笑或壹個吻，說壹句祝福，甚至給他們壹個擁抱。
表達感激
導讀:今天老師給大家準備了三份材料，小朋友可以用不同的方式表達感謝。
第四，唱歌
老師:“最後，我們用壹首《感恩的心》來感謝身邊所有的人。(播放音樂，小朋友和老師壹起簽名，用音樂結束活動)
活動摘要
首先，老師通過孩子熟悉的繪本引入主題，吸引孩子的註意力，激發孩子的興趣。其次，通過觀看課件《身邊的愛》和與孩子的交談，讓孩子感受到身邊家人、朋友、老師的關心和照顧，並通過做手工直觀地表達自己的感激之情，讓孩子知道為什麽要感恩、感激誰、如何用各種方式表達感激之情，學會感恩和充分感恩。