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幼兒園大班感恩教案

作為壹名默默無聞、無私奉獻的教育工作者,備課是必然的,有助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案怎麽寫?以下是我整理的感恩節教案(選了5個)供大家參考,希望對有需要的朋友有所幫助。

幼兒園1班感恩教案壹、活動目標:

1.促進家庭和睦,改善人際關系。

2.理解愛母親和長輩的美好情操。

二、活動準備:

小動物頭飾,音樂CD。

三、活動過程:

首先,開始部分:

(音樂開始)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基礎部分:

1,情感復述故事

引導孩子感受故事的意義。

2.啟發性問題:故事裏是誰?

孩子們:小烏鴉,烏鴉媽媽,小燕子,小喜鵲。

問題:烏鴉媽媽為什麽不自己抓蟲子吃?燕子和喜鵲說了什麽?

孩子:烏鴉媽媽生病了,因為她生了壹只小烏鴉。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽懶。

問題:妳覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

問題:燕子和喜鵲最終知道真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

孩子:我明白了。小烏鴉是個好孩子。他愛他的母親。

引導孩子大膽發言,加深對故事的印象。

第三,和孩子討論“我的媽媽”。

四、結尾部分(老師用最簡單的語言總結了我們長輩的愛)

孩子是把我們帶到這個美麗世界的母親,母親和父親給了我們漂亮的衣服和美味的飯菜。當我們跌倒時,他們扶我們起來,當我們生病時,他們照顧我們,所以我們應該記住父母的愛,感謝他們。

動詞 (verb的縮寫)家庭作業(請家長協助)

1,回家認真吃媽媽做的飯,不挑食。

2、幫爸爸媽媽捶背。

幼兒園感恩教案2的主題與目標:

感恩母親,母愛是永恒的。

活動目標:

五月,陽光明媚,暖風習習。那是因為在這個家庭和睦的季節,我們又壹次迎來了“母親節”。在這個溫暖的日子裏,為了讓孩子們學會感激我們母親對我們的好,培養孩子們用行動表達對母親的愛,我們將通過孩子們為他們的母親制作壹張張愛心賀卡,祝他們身體健康,永遠幸福快樂。給媽媽送上健康餐,給媽媽送上溫馨的健康提醒等濃濃的親情禮物,進壹步激發孩子對媽媽的濃濃愛意,增進與家人的感情。

活動時間:

5月7日-5月10

活動參與者:

所有大班老師和孩子們

活動的具體負責人:

大班教師

特定活動內容

1,上午的談話活動圍繞著感謝媽媽的話題:媽媽的生日,興趣愛好,怎麽才能讓媽媽開心等等。

2.“為媽媽制作壹張張愛心賀卡”活動。(5月7日)

各班老師組織小朋友為媽媽制作張愛心賀卡,形式不限。

3.“媽媽的健康餐”活動。(五月10)

●提前在家和媽媽說好什麽樣的飲食習慣會讓妳更健康,並和爸爸咨詢各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節為媽媽做壹頓健康的飯菜,和媽媽壹起談論健康飲食,祝每壹位媽媽身體健康,青春永駐!我希望家裏每天都有健康的壹餐。

●組織孩子畫壹張“綠色健康飲食食譜”,作為送給所有媽媽的母親節禮物。

●將畫作貼在展板上,主題為“媽媽的健康餐”。

4、下午活動:集體演唱《有妳的地方就是天堂》——感恩母親的歌,對母親說感恩的話。

5.鼓勵孩子在母親節回家幫媽媽做力所能及的事,說壹句感謝的話。

母親節只有壹天,但愛妳的母親是永恒的...祝世界上所有的母親母親節快樂。

(備註:各班可對部分活動進行適當調整。

幼兒園大班感恩教案3活動目標

1,通過豐富多彩的活動,讓孩子知道父母的愛,感受父母的愛,體會父母愛的無私和偉大。

2.在感受被愛的基礎上,學會理解、關心和孝敬父母,激發孩子對他人和社會的感恩之情。

3.在活動中發展孩子的觀察能力、語言表達能力和創造力,豐富想象力。

4.能夠大膽清晰地表達自己的觀點,體驗感恩。

5.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。

教學重點和難點

教學重點:感受父母的愛

活動難度:懂得孝敬父母。

要準備的活動

1,經驗準備:向父母學習成長過程中的辛苦。與家長壹起收集公益活動信息(如四川地震社會各界捐款、救援等)。

2.素材準備:動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關於父母照顧孩子的課件,《給媽媽洗腳》公益廣告,歌曲《感恩的心》。與四川地震相關的圖片(捐款,救援現場等。).投影儀。

活動過程(不必詳細記錄師生的所有對話和活動,但要清晰地再現活動的主要環節,即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)

活動流程:

壹是進口動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

老師:孩子們,今天老師給妳們帶來了壹首非常好聽的動畫歌曲。請仔細看和聽,然後回答老師的問題。(播放動畫歌曲)

提問:

動畫裏是誰?歌裏唱的是什麽?

聽完這首歌妳有什麽感受?為什麽?

老師總結:小烏鴉是烏鴉媽媽養的。現在媽媽老了,小烏鴉在報答媽媽的恩情。那我們的父母是怎麽把我們帶大的?

第二,看課件。理解爸爸媽媽是怎麽養大自己的。

圖壹:家人給寶寶餵奶。

圖二:壹家人給寶寶洗澡。

圖3:壹家人給寶寶穿衣服。

圖四:爸爸帶寶寶去動物園玩。

圖5:媽媽教寶寶走路。

圖6:壹家人去郊遊。

圖7:媽媽帶孩子學輪滑。

提問:

1,朋友們,剛才爸爸媽媽為寶寶做了什麽?妳的父母為妳做了什麽?

2.他們為妳如此努力。孩子們感覺如何?

老師總結:其實爸爸媽媽為了孩子的健康也付出了很多。

他們如何照顧妳,尤其是當妳生病的時候?

第三,了解爸爸媽媽生病時的做法和心情。

1,老師讓個別孩子講。

2.請壹位家長告訴它。(請現場告訴家長)

今天老師特意請了壹個孩子的媽媽過來。現在我們鼓掌歡迎母親過來坐在前面。

(家長旁白見附件)。

老師:孩子們,讓我們再壹次用掌聲感謝這位母親給我們帶來了如此感人的故事!

提問:

1.孩子生病的時候,他的父母是什麽感受?

2.當針紮到孩子臉上時,孩子大聲哭了起來。爸爸媽媽怎麽了?

3.爸爸媽媽為什麽哭了?

4.聽完這個故事妳有什麽感受?

老師:現在我們都知道爸爸媽媽那麽愛我們,我們應該怎麽對待他們?(兒童暢所欲言)

四:懂得尊重他人,尊敬長輩。

1,孩子之間的搓背。

孩子們站成壹橫排,都向右轉,後面的孩子給前面的孩子捶背,然後反方向轉身,後面的孩子給前面的孩子捶背。

提問:

剛才有人幫妳揉背,妳是什麽感覺?

b、妳幫別人捶背是什麽感覺?

老師:既然互相幫助那麽快樂,那我們以後就要多關心,尊重,幫助別人,這樣別人快樂的時候我們也會快樂。

2.教育孩子尊敬長輩。

看公益廣告《給媽媽洗腳》

問題:圖片中的孩子和他們的媽媽在做什麽?

老師總結:敬老是我們中國的傳統美德。希望所有的孩子都能做孝敬老人的好孩子。

老師:其實除了爸爸媽媽,還有很多人非常關心我們,非常愛我們。妳知道他們是誰嗎?

第五,感受來自社會的愛和被愛,激發孩子對他人和社會的感恩之心。

教師啟發孩子:

(1).誰對我們幹凈整潔的生活環境負責?

(2)是誰促成了我們每天都能吃到營養又美味的食物?

幾天前,中國四川省發生了壹場嚴重的自然災害。妳知道是什麽嗎?孩子告訴。

(4)觀看課件(救災圖片等。)

提問:

1.災難發生後,災區發生了什麽?妳是什麽心情?這件事是什麽讓妳感動?妳想為災區人民做些什麽?

2.妳知道人們在電視上或幼兒園裏為災區做了什麽嗎?

3.災區人民會對幫助他們的人說什麽?妳想對災區人民說些什麽?

4.請對所有關心過我們的人說壹句話。

老師總結:要感謝父母把我們養大。感謝親人對我們的關心;感謝所有幫助過我們的人;感謝祖國給了我們這麽好的生活環境!

第六,小朋友表演手語《感恩的心》。

為了表達我們的感激之情,孩子們被邀請去創作和表演。老師演奏音樂《感恩的心》,老師和孩子們跟著音樂壹起表演。

教學反思

整個活動的安排,我認為遵循了新大綱中教育性、互動性、針對性的原則,註重教育內容的情境性、過程性、主動性、體驗性,符合大班幼兒的年齡特點和情感發展,充分發揮幼兒的主體地位,培養幼兒積極主動的學習態度和情感態度。作為壹個綜合性的活動研討會,要充分激發和調動孩子情緒的東西。

幼兒園教師感恩教學計劃4活動目標:

1,知道我們城市有很多清潔工為我們大家服務。

2.把分開的心形圖片貼上來。

3.懷著感恩的心去體驗樂趣。

4、喜歡參加藝術活動,並能大膽表達自己的感受和經歷。

5.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。

活動準備:

1,收集關於清潔工的視頻。

2、剪刀、刷子、油畫棒、紙。

3.《感恩的心》這首歌。

活動流程:

1,導入:“小朋友,現在我們先看壹個視頻。”

“看完視頻,誰能告訴老師妳看到了什麽?”

楊:清潔工在掃地,打掃衛生,檢查垃圾。

老師:那妳想想。如果沒有這些保潔阿姨,我們的城市會是什麽樣子?

楊:很臟,還有很多垃圾。

老師:清潔工阿姨,叔叔非常努力地保持我們城市的清潔。我們都很感激他們,所以孩子們想想。我們應該送他們什麽禮物來表達我們的感激之情?年輕人:鮮花,賀卡

2.演示並解釋如何制作賀卡。

老師:有的小朋友說可以給他們做賀卡,那我們今天就來做賀卡好嗎?讓我們看壹看。張老師做了壹些賀卡。聽著,我是怎麽做到的?

老師的操作,把幾張卡片粘在壹起,就可以做成燈籠的樣子!

老師:嗯,孩子們很聰明。以後做的時候,可以和老師做壹樣的,也可以做不壹樣的。我看哪個孩子能力更強,能做點不壹樣的事。

3、制作,老師巡回指導(播放音樂《感恩的心》

4.展示作品,讓孩子欣賞對方的作品,說壹句感謝的話。

活動反映:

1,充分體現了自主探究與合作學習的有機結合。

從學習過程來看,這門課應該最大限度的給學生學習的機會。學生的自我探索從課前就已經開始了。他們搜集相關資料,閱讀啟蒙運動以來自己的劇作和創作,自己組織活動,自己編排主持詞,並串聯成展覽活動。所有學生都積極參加活動。

2.正確處理課堂上的師生關系。

整堂課多是學生自學,自我展示,自我主持。我認為課堂的主角應該是學生,學生能力和素養的提升應該是教學的首要目標。教師要做的是引導和組織學生創造性地理解和運用學習材料,為學生創設良好的自主學習情境,鼓勵學生自主選擇學習方法,盡可能讓每壹個學生都有所提高。

3.註重學科的融合。

著名特級教師於永正曾說:語文教師要有藝術修養,經常聽音樂能使人更有靈性,更有悟性。所以,結合這個主題,我選擇了學生們耳熟能詳的《感恩的心》作為這節課的開頭和結尾的歌曲,讓學生們在溫暖的旋律中開啟心靈之旅,最後在深情的旋律中提升情感,給學生們回味的空間。

同時鼓勵學生配合音樂大聲朗讀。為此,推薦節奏緩慢的《致愛麗絲》和《秋天的呢喃》供學生選擇。在學生練習中,播放背景音樂來烘托整個教學氣氛,取得了良好的教學效果。

幼兒園大班感恩教案5活動目標

1.在成長的過程中體會到很多人的愛和幫助,感受到被關心的幸福。

2.願意用多種方式表達妳的感激之情。

3.懂得永遠感恩,學會感恩。

重點和難點活動:

在成長的過程中體會到很多人的愛和幫助,感受到被關心的幸福。

活動難度:

懂得永遠感恩,也願意用各種方式表達感謝,學會感恩。

要準備的活動

1.體驗準備:老師和孩子都看過繪本《愛情樹》。

2.材料準備:歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心形卡片、畫紙、蠟筆、愛心樹、孩子自己帶的照片等。

活動過程

首先,回憶故事,引出主題

導讀:小朋友還記得愛情樹的故事嗎?故事中,愛情樹給了小男孩什麽幫助?

老師:誰最像妳身邊的這棵愛情樹,給了妳很多愛和幫助?

第二,情感體驗

導遊:孩子們帶來了壹張愛的照片。現在,請把小椅子下的照片拿出來,小聲給妳的小夥伴講講照片裏的故事(行走指引)。

老師:我們班也有壹棵愛情樹,需要小朋友的愛情照裝飾,才能長得更茂盛。誰想分享妳帶來的照片?

觀看課件:《身邊的愛》,感受來自生活的愛,認識我們應該感恩的人。

老師:老師這裏也收集了壹些戀愛照。讓我們看壹看。(簡介:照片中的男人是誰?他們在做什麽?)

1.感恩父母,理解育兒之苦。

總結:我們的成長離不開家人的陪伴和關愛,要感恩家人。

2.感恩老師,理解培養的不易。

總結:“老師教妳學習技能,陪妳成長,把妳照顧的很好。我們應該感激老師。”

3.感激妳的伴侶,體驗友誼的快樂。

總結:因為有朋友的陪伴,妳會很開心。我們應該感謝我們的朋友。

4.感激身邊的人,明白幸福的生活來之不易。

老師:“除了我們剛才提到的人,我們的生活周圍還有哪些人需要我們感恩?我們為什麽要感激他們?”

老師:因為這些為大家服務的人的無私奉獻,我們才幸福快樂。我們應該感謝身邊的人。

總結:妳覺得誰回來了?他想向蘋果樹表達他的感激之情。我們身邊有那麽多愛我們、幫助我們的人,我們應該學會愛他們、感激他們。

三、如何感恩

1.引導孩子說:“妳要感謝誰,怎麽感謝他?”

2.啟發孩子思考:除了說謝謝,妳還可以用什麽方式?

總結:其實表達感謝的方式有很多。例如,我們可以為那些想要感謝的人制作壹張卡片,或者送壹份小禮物,給他們壹個微笑或壹個吻,說壹句祝福,甚至給他們壹個擁抱。

表達感激

導讀:今天老師給大家準備了三份材料,小朋友可以用不同的方式表達感謝。

第四,唱歌

老師:“最後,我們用壹首《感恩的心》來感謝身邊所有的人。(播放音樂,小朋友和老師壹起簽名,用音樂結束活動)

活動摘要

首先,老師通過孩子熟悉的繪本引入主題,吸引孩子的註意力,激發孩子的興趣。其次,通過觀看課件《身邊的愛》和與孩子的交談,讓孩子感受到身邊家人、朋友、老師的關心和照顧,並通過做手工直觀地表達自己的感激之情,讓孩子知道為什麽要感恩、感激誰、如何用各種方式表達感激之情,學會感恩和充分感恩。