讀書節活動策劃書1壹、活動背景:
為進壹步推進書香校園建設，營造濃厚的校園閱讀氛圍，繁榮校園文化，激發師生閱讀興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣；同時，結合我校校園文化建設工作實際，大力推進校園文化建設進程，努力提高文化的引領能力、服務能力、競爭力和創新能力；充分發揮圖書館文化陣地作用，積極參與大學文化建設。學校圖書館將攜手教學評估委員會，集思廣益，廣泛籌備，決定在我校舉辦以“閱讀文化名著，紙間抒懷”為主題的讀書節。
二、活動的目的:
為了豐富學生的課余生活，提高他們的閱讀興趣；引導師生多讀書、讀好書、愛惜書，形成讀書熱潮，接受中外文化熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素質，同時促進校風、學風、文明校園建設，弘揚民族文化。
三、活動主題:
選好書，讀好書，愛護好書。
四。目標受眾:
景德鎮陶瓷學院全體師生
動詞 （verb的縮寫）組織單位:
景德鎮陶瓷學院教學質量評估委員會、景德鎮陶瓷學院讀者協會
不及物動詞活動時間:
20xx年4月23日至4月27日
七。壹系列活動:
I)開幕式
1.開放地點:學校圖書館前。
2.開業時間:20xx年4月23日。
3.開幕式前的準備工作:
(1)準備好話筒、音響、充氣圈、地毯、花盆、橫幅簽名；
(二)邀請嘉賓出席；
(3)安排主持人、秩序維護員、攝影師。
4.打開流程:
(1)主持人對本次讀書節做了比較完整的介紹；
(2)圖書館負責人對此項活動的開展進行說明，指出此項活動要達到的效果；
(3)圖書節(詳見附件1)；
(4)學生代表發言；
(5)教務處老師為本次活動致開幕詞，宣布本次讀書節正式開幕；
(6)主持人為本次活動的開幕式做總結；
(7)所有嘉賓及相關人員合影留念；
(8)所有嘉賓和觀眾集體簽名；
(9)有獎問答
(10)工作人員清理現場。
2)名師好書推薦
1.備考時間:4月6日-18。
2.活動前準備:安排人員采訪我校領導、名師、各分校校長，邀請他們為我校全體師生推薦幾本好書，並簡要說明推薦理由；
3.將采訪內容按統壹格式編輯制作成展板；
4.展板:
(1)展覽時間:4月23日-26日。
(2)展覽地點:圖書館壹樓。
(3)展板管理:教學評估委員會將安排人員在圖書館壹樓值班，負責展板的管理。
3)精彩閱讀分享
1，活動前宣傳:4月9日-13
2.收集捐款:
(1)領取時間:4月13—6月17。
(2)集合地點:壹食堂、二食堂門口及圖書館壹樓。
(3)征集對象:全體學生。
3.投稿風格；
4)校園朗誦比賽
A.活動的目的:
1，豐富學生的學習生活，給他們壹個表達讀書感受的舞臺；
2.帶領全校學生積極融入讀書節，在陶瓷學院營造書香氛圍；
3.積極鼓勵學生讀書感受，陶冶學生情操，提升我校學風建設。
B.活動要求:
1，參賽選手均為在校學生，參賽選手須圍繞“xx”主題選擇表達青春、理想、勵誌、感動等人生感悟的主題(題目自制)；
2.朗誦的主題可以是選手自己的作品，也可以是詩歌、散文、古文或經典作品中的精彩段落，投稿為電子打印稿；
3、主題內容要在2~3分鐘內抓住；
4.參賽選手應著裝整齊(穿正裝，佩戴校徽)，幹凈整潔；
5.選手要自帶背景音樂和朗誦背景(PPT)。
C.活動:
(1)前期準備:
A.前期宣傳:4月11日，張貼宣傳活動海報。
B.選手報名時間:4月15—4月17。
c報名地點:二食堂門口。
D.提交復習資料的時間:4月18。
E.投稿篩選時間:4月19至4月20日。
(2)初步階段
a、預賽:4月22日下午2點。
b、預賽評委:圖書館老師、教務處老師、歷屆學校演講比賽獲獎者、教學評估委員會主任。
C.預賽選拔:選拔18名優秀選手參加決賽。
(3)最後階段:
A.決賽時間:4月26日下午4:30。
b、評委團:圖書館老師、教育系老師。
(4)獎項設置:
壹等獎:1分科技活動及榮譽證書。
二等獎兩項:科技活動0.8分，榮譽證書壹份。
三等獎3名:科技活動0.5分，榮譽證書1張。
推廣獎12:凡最終推廣未獲得前三名的選手，可獲得科技活動0.2分。
參與獎18:初賽淘汰的18選手全部可以獲得科技活動0.1分。
5)主題系列展板
開幕式當天，提前準備好的關於“選書、讀好書、愛護書”的圖片將在圖書館大廳展出；
6)經典作品鑒賞講座
1.講座時間:4月23-26日。
2.講座地點:01或圖書館。
3.講座的主要內容:
(1)講座主題:閱讀優秀名著，鑒賞文化經典。
(2)主講人:圖書館邀請。
(3)授課對象:全體學生。
7)圖書集市
1.活動宗旨:引領閱讀熱潮，營造閱讀氛圍。
2.活動前準備:教學評估委員會外聯部負責聯系校外書店；
Viii)快速行動:活動流程和時間表
1，4月5日(周四):兩個主辦方將協調討論活動事宜。
2.4月6日-8日(周五、周六、周日):與HKCSS就活動參與者問題進行溝通協調；確定場地(圖書館大門)，與場地負責人溝通。
3.4月9日-14(周壹至周六):
A.確定參加人員(共50~150人):
b、確定方法:壹是可以和社聯溝通，要求每個社區派3個人；第二，兩個組織可以自由組織人員。
C.確定具體的活動形式。
4.4月15日周日:將參會人員分成幾組，分批召開動員大會。會上活動的具體表現形式，各成員的具體活動地點，開始時間，活動過程中的註意事項，活動結束時的秩序和安全等。應向所有參與者解釋清楚。
5.4月16—21(周壹至周六):參與者分組排練。
6.4月22日(周日):參賽選手現場踩點，進行最後彩排，並通知相關媒體。
7.4月23日(周壹):開幕式上，領導宣布讀書節開始後，在事先約定好的暗號響起後，參與者按約定出現。
註意事項:
活動過程中:參與者盡量不要發出噪音；
聲音要按時播放，音樂要提前剪輯好；
卡殼時的處理:(雙方商量)；
應提前指定參與者的座位，以確保參與者在活動時知道自己的座位。
事後:活動結束時註意秩序和安全，做到亂中有序。
活動難度:
參與者的組織和排練；
現場活動流暢，無慌亂、卡頓處理；
具體由承包人和承包人協商解決。
其他事項:
具體表現形式由雙方商量，盡量新穎，突出主題。以下表格供參考:
背誦論語節選
夜宴中的假面舞蹈片段
由每組的參與者決定活動的形式(需要突出主題)。
讀書節活動方案第二冊旨在引導大學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的閱讀和寫作熱情，全面提高學生的綜合素質，鼓勵學生廣泛閱讀中國文學名著，形成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，同時促進大學生文化素質教育的開展，提高學校的文化品位，形成濃厚的學習氛圍。我學習交流部將舉辦第二屆“大學生讀書節”系列活動。
活動目的:
旨在培養學生良好的閱讀習慣，擴大知識面，提高內在素質和涵養，豐富課余生活，使學生健康全面發展，讓師生在活動中體驗閱讀的快樂。
活動主題:
愛讀書，能讀書，讀好書。
主辦單位:歐美高校圖書館和團委
協辦單位:歐美大學生聯盟主要工作及活動:
壹、公示階段(4月16-4月22日)
1.做壹個宣傳展板，直接在AB樓展示。
2.校園廣播站開始播放讀書節和關於閱讀的內容。
二。活動階段(4月23日-5月23日，21)
(1)開幕式
1.活動時間:4月23日。
2.地點:校園籃球場。
邀請嘉賓:校領導、部門領導及相關領導、學生代表。
3.活動流程:(將活動概述制作成傳單發給每位參與者)
(1)主持人宣布相聲。
②介紹在場嘉賓。
③開幕式第壹項:領導致開幕詞，宣布第二屆讀書節正式開幕。
開幕式第二項:學生代表發言。
⑤開幕式第三項:欣賞歡迎儀式節目。
⑥開幕式第四項:主題橫幅簽名。主持人邀請各位領導依次簽名，並合影留念。
⑦主持人宣布讀書節開幕式結束，嘉賓離開，在場學生依次簽名。
⑧在二樓大廳懸掛橫幅進行展示。
(二)閱讀節系列活動
壹、讀書節問卷
1.活動目的:通過閱讀問卷了解學生和老師的閱讀情況，通過總結對學生進行閱讀指導，使學院有壹個良好的閱讀氛圍。
2.活動時間:4月23日-4月30日。
3.地點:AB樓之間。
二、最新出版物推薦
1.活動目的:通過本次活動，讓學生進壹步掌握校園圖書館的新書，方便學生閱讀，讓學生熱愛閱讀，學好閱讀，激發學生的閱讀熱情。
2.活動時間:4月24日-5月24日。
三、人文知識競賽
1.活動宗旨:旨在建設文明的大學校園，提高我院學生的知識和文化素養，促進學生的全面發展，讓學生在今後的學習和生活中了解更多的科學文化知識。
2.活動時間:5月中旬
3.地點:暫定
四、“讀名著、背經典”朗誦比賽
1.活動目的:通過閱讀古今中外的名著，進壹步激發學生的閱讀興趣和文學創作的動力。本次活動旨在弘揚中華民族優秀傳統文化，發展壯大中國詩詞朗誦藝術形式，擴大國學影響，增強青年大學生愛國主義情懷，豐富我院學生課外文化生活，提高人文素養和藝術鑒賞能力。
2.活動時間:5月10-5月18。
3.地點:
五、優秀讀者評選活動
1.活動目的:為了激發讀者的學習熱情，充分發揮圖書館文獻資源的作用，加強校園文化建設，培養學生的閱讀習慣，讓越來越多的人熱愛閱讀，懂得閱讀，讀好書，讓越來越多的人走進和使用圖書館，特舉辦本次活動。
2.活動時間:4月23日-5月23日。
3.選擇標準:
①遵守圖書館的借閱規則，自覺維護學習秩序和學習環境，愛護圖書。
(2)愛護公共設施，公共意識和道德觀念強，出勤率高，借書多，舉止文明。
(3)為圖書館建設建言獻策，關心和支持圖書館的發展。
(4)根據讀者的出勤率、借閱量和對圖書館建設各方面的突出貢獻，確定優秀讀者。
⑤在圖書館有違法或不文明行為者不能參加評選。
4.表彰名額:10人。
㈢閉幕式----報告、頒獎、表彰和成就總結。
1.活動時間:20xx年5月25日。
2.地點:學術報告廳
邀請嘉賓:校領導、部門領導及相關領導、學生代表、各類活動獲獎者。
3.活動流程:
① 18: 30正式開始。
2主持人介紹到場嘉賓；
③閉幕式第壹項:校領導講話對讀書節的總結。
④閉幕式第二項:讀書節系列活動回憶錄(工作人員將讀書節的所有活動制作成視頻或PPT記錄讀書節的過程，供大家回憶和欣賞)
⑤閉幕式第三項:頒獎儀式。榮譽證書由嘉賓在讀書節期間壹次性頒發給獲獎者並合影留念；
6.主持人宣布閉幕式結束，嘉賓離開，工作人員負責清理會場。
(4)總結階段
總結大學生讀書節，吸取這個經驗。
(5)預算(附表)
(6)獎品
1，人文知識競賽:(***10人)
壹等獎:書包100元。
二等獎:u盤60元。
三等獎:40元，臺燈壹個。
優秀獎:65438證書或獎狀+00證書或獎狀。
2.閱讀比賽:(3人)
壹等獎:u盤60元
二等獎:40元，臺燈壹個。
三等獎:小音箱35元。
3個證書或獎項
3、優秀讀者評選活動:
(**10人)
每人壹本書(經典)
***10份
300元
10證書和獎勵
讀書節活動策劃書3書是全世界的營養品。生活中沒有書，就像沒有陽光。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。讀書仍然是吸收人類文明精華的途徑，是提高國民素質、傳承優秀文化、建設書香校園的渠道。為紮實推進學校“校園讀書月，創建書香校園”，讓學生在快樂閱讀中成長，學校決定在3月份開展讀書月活動。此次活動將進壹步提升學校的文化品位，為建設書香校園、促進學生健康成長奠定基礎。
壹.活動的目的
1.以讀書月為契機，激發學生的閱讀興趣，養成廣泛閱讀的良好習慣，營造良好的閱讀氛圍，為創建書香校園奠定基礎。
2.在校園內營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，讓閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需求。
3.積極倡導“我與好書同行”的理念，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，在文化細節上務實，陶冶情操。促進學生知識更新、思維活躍、人格和諧發展。
4.通過開展閱讀活動，引導教師和家長共同參與閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍，促進閱讀課堂、閱讀學校和閱讀家庭的建設。
二、活動主題
全員閱讀，懂方法，分享快樂，溢出人生；
打造書香校園，人文學校。
三、活動口號
1，讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
2.與經典為友，奠定人生基礎；與名著為伴，塑造美好心靈。
3、我讀書，我快樂！我閱讀，我成長！
4.與好書交朋友。
5.與書為友，與大師對話，培養人文精神。
6.讓讀書成為最美的校園景觀！
7、讀書——為妳的心靈、智慧和品位插上翺翔的翅膀。
8、品味讀書的滋味，體會讀書的樂趣。
9.學會讀故事，學會閱讀方法。
10，讓師生心中溢滿書籍，讓好書與我們壹起成長。
四。活動內容
1.前壹周，我對學生做了壹個關於閱讀的問卷調查。
2.宣傳四個“壹”活動
讀壹本好書(讀壹本好書，讀完，讀完，徹底讀完)
做好壹件事(邊讀書邊做筆記，做好讀書筆記)
認識壹個人(認識書中的人，認識作者，談吐感受)
點亮壹盞燈(點亮妳心中的閱讀燈)
3.舉辦閱讀講座。
4.舉行壹次閱讀作文比賽。
5.舉辦“讀書筆記”展覽
7.開展中國古典詩詞朗誦、古詩詞繪畫活動。
8.評選“書香課堂”、“讀書之星”、“書香老師”
9、每節課開展“書香課堂”綜合實踐活動。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
班級與家庭、年級與學科之間要加強溝通合作，積極調動、整合、挖掘各類優質資源，把讀書月活動辦得豐富多彩、卓有成效。閱讀月活動重點做好以下工作:
(1)活動準備:(2月)
1，召開學校教研組長會議，統壹思想，分配任務，明確要求。
2.各年級語文組長與本組老師壹起頭腦風暴，提供適合本年級的閱讀活動。做好“四個壹”的推進工作。
3.制定2014興國鎮、興國第四小學小學生讀書月活動實施方案。
㈡活動實施情況(3月)
1.利用集體晨會宣傳發動“書香校園月”讀書活動。
2.以班級為單位閱讀。語文老師充分利用上午和下午的課前10分鐘進行閱讀指導，了解學生的閱讀情況。引導學生定制自己的閱讀計劃，選擇自己的書目閱讀；指導學生如何做精讀和泛讀；介紹幾種讀書筆記的方法。課余時間鼓勵學生和家長進行親子閱讀，增進知識和交流。
3.利用班會時間舉辦“我讀書，我快樂，我成長”的讀書講座活動。讓學生在活動中暢所欲言，談論讀書的好處，享受讀書的樂趣。通過活動營造書香課堂的良好氛圍，吹響學校讀書月活動的沖鋒號。
4.對於國旗下的演講，演講班班主任安排同學們談談讀書的感受，讀書的快樂，讀書的體驗和成長。也可以推薦好書，或者背幾首自己喜歡的經典詩詞，壹篇優美的散文，壹個用簡單的故事說明深刻道理的寓言。
5.結合讀書月的活動，學校將舉辦壹系列讀書比賽，回顧讀書月的成果。具體活動如下:
(1)低年級:短篇古詩詞朗誦比賽。
(2)中年級:古詩詞和短近體詩朗誦比賽。
(3)高年級:現代長詩、古詩、短文古文閱讀比賽。以上每個班的四個同學都是老師推薦的。
(4)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)閱讀陳列用手抄報(每班10份)。
(6)優秀讀書筆記展示(每班10冊)。
(7)詩畫、讀書隨筆、讀書筆記精選等活動。，以年級和班級為單位，讓學生在課余時間做，並在課堂上展示優秀作品，供大家學習和借鑒。還可以整理保存活動的圖片和文字資料。
(三)活動總結表彰階段:(4月)
1，表彰活動:組織評選讀書之星，書香課堂。
2.總結反思讀書活動和成果，促進提高。
3.給在學校讀書月活動中做出成績的學生頒發榮譽證書。
4.每組要交壹份閱讀月活動總結(不要求字數，歡迎圖文並茂的班級閱讀活動)。
根據這個活動計劃，各班結合班級實際情況精心組織讀書月活動；活動結束後，將把讀書月活動中能夠代表年級活動特點的優秀閱讀作品整理出來，保存在學生中，造福全體學生。