1.了解詩經常識，欣賞賦、比、興的藝術手法。
2.反復朗讀，培養學生理解帶有註釋的詩歌的能力。
3.了解女主角的情感變化，初步培養欣賞作品中個性鮮明的人物。
關鍵點:
1，梳理線索，理解詩歌所表達的思想感情。
2.分析女主角的情緒變化和性格鮮明的人物。難點:理解賦、比、興之美。
教學過程
第壹，進口
愛情是文學永恒的主題:“關關羅鳩，在江洲，窈窕淑女，君子好逑。”-追求；“壹日不見，如三月Xi；我壹天不見妳，如三秋·Xi；壹日不見，如隔三秋。”-金合歡；
“當妳，我的愛人，騎著竹馬，小跑轉圈，拋青梅。”-浪漫；“執子之手，與子偕老。”忠誠。
二、《詩經》簡介
1.總的來說，《詩經》是中國最早的詩歌總集。原名《詩經》，在漢代被尊為儒家經典，被稱為“詩經”。它是中國現實主義詩歌的源頭。
2.《詩經》中的“六義”:
1，內容體系:格調，高雅，贊。零
風:民謠；雅:分為雅、雅、庭樂；頌:祠堂祭祀的音樂歌曲。
2.表現手法:賦、比、興。零
傅:賜、傳、傳、集雜文者，寫事而誌者，即傳其事而言之者。-描述陳述。比較:將壹個事物與另壹個事物進行比較。-隱喻。邢:先說別的，讓歌詞唱出來。-聯想。“關關羅鳩，在河洲。窈窕淑女，君子好逑。”從“鳥情”到“人情”，等等。
第三，教“孟”
《詩經·馮偉夢》是春秋時期魏的壹首民歌，講述了壹個癡情女子不忠的故事。今天，讓我們走近《馮偉莽》，感受壹下《莽》中女主人公不幸的愛情經歷。
(1)朗讀
1.播放錄音:第壹次提醒學生註意發音和節奏(22拍)。
2.讀音正字法(先掌握筆記中的生詞，補充如下。)
土匪(fěi)和(qiān)把(qiāng)放在(xū)和說(tuū)和(cú)湯(shāng)。
步步(jiān) (cháng) (mǐ) (Ji ǐ o) (xí)
土匪來交易搶我，不是，不是。載:zài，文言文助詞。(復音人物，另壹個音z m: I，齒輪。)漸:jiān，“浸”的意思，如漸染。(多音字，另壹聲jiàn，漸。)
3.閱讀說明
詩中有幾句話最能展現女性的內心世界。朗讀的時候要讀情感，讀魅力，讀個性。(1)、不見復關，泣不成聲。看到復關，我充滿了歡聲笑語。
戀愛期間，在曠野的郊外，在廢墟的墻上，有壹個期待的女孩，卻沒有見到愛人，焦慮不安，淚水飛濺；愛人突然出現，欣喜若狂，手舞足蹈，大聲歡呼。所以第壹句讀起來要慢而重，第二句讀起來要輕而高。女人對愛情的癡心，可以看得壹清二楚。
(2)三歲做女人，累死人。徹夜不眠，必有王朝。言出必行，至於暴力。哥哥不知道，但是他笑了。靜下心來想想，妳會低頭自哀。
“壹”這六個字傳達了千萬種感情，用不同的方式發音。“三歲做女人讓我很累。”倒掉苦水，“易”字要重，要慢。“我總是夜不能寐，我有壹個王朝。”日復壹日，怨氣生起，加重了“壹”字的語氣，提高了聲調。“至於文字，至於暴力。”拳腳相加，家暴，女人心中的仇恨，“壹”字語氣更重，聲調更高。“兄弟不知道，但笑。”愛情已失，親情難覓，女人的情緒由恨轉悲。情感表達達到高潮，朗讀時“易”字極高，可謂壹聲哭。“靜下心來想壹想，會自哀。”沈思默想，感慨萬千，情緒由激動轉為平靜，“壹”字語氣變得溫柔低沈。
(3)，而不是思考，已經很尷尬了！
壹個感嘆號，包含痛苦，悲傷，絕望，無助，怨恨？我們應該去哪裏？“算了”，堅決的退，冷靜的清醒，堅強的果斷。所以，讀高讀重是合適的。
4.示範朗讀。學生可以輕聲跟讀。
5、自由練習朗讀點名學生朗讀。讀詩的語氣語調，把握主角的跌宕起伏。)
(2)疏通詩歌的主旨。
1.學生借助課後筆記理解詩歌，註意常用詞和常用詞的特殊用法。比如:
單詞:句首的語氣詞沒有實際意義。
靜靜思考這句話中的語氣詞沒有實際意義。
通用字符:於托潘潘
古今異義詞:(至於三歲賄宴)
靈活的詞語:
其黃而隕:黃，名詞作動詞，轉黃。
壹個學者的行為:二、量詞作為動詞有兩個頭腦。
2.請壹位同學總結壹下這個故事。
清:詩中講述了壹個女人戀愛，結婚，最後被拋棄的故事。
(3)總結每首詩的內容，理清故事。
用自己的話概括每壹節的大意，從每壹節中找出反映中心的詩句。
提示:全詩共分六章，每章十句(十個分句可分為五個復句)。
第壹、二章追溯愛情生活。女主角“遣子涉齊”，勸孟“息怒”，答應婚事，成親。
第三、四、五章追溯婚姻生活。第三章，隨著上升，總結了我得出的人生經驗:“我是女人，有什麽好擔心的！”第四章，隨興，總結“三歲食貧”，“士也孤註壹擲，二三七德。”第五章陳述婚後的不幸經歷和回國不被理解的情況。“靜下心來想，低頭默哀。”
第六章表達了“鞠躬盡瘁”後的感受和決心:“反之，想也沒用！”
明確:男的求婚，女的承諾結婚。
2.男女有情人相思病結婚(坐車過來賄賂我搬家)。
第三，奉勸女性不要癡情。
指責男人移情別戀(女人不快樂，學者盡力)。
第五，補上多年的苦難和境遇(靜靜想壹想，鞠躬悼念)。
第六，過去和現在的怨恨和痛苦(相反，我不去想，但我已經失去了)。
(4)、獨立合作探究，努力學習。學生四人壹組進行討論和學習。)
1，《萌》根據劇情的發展變化可以分為幾個階段？(思考)
明確:全文按照“戀愛-婚姻變化-決心”的思路進行描述。
2.作者用什麽寫作手法以第壹人稱寫愛情婚姻三部曲？(結構)
明確:對比。《夢》是女主人公在回憶中敘述和抒情的。在記憶中使用對比。女主角對比了婚前和婚後的自己。婚前“將軍角之宴，談笑風生”，“不見重入，泣不成聲。”看到復關，我笑語盈盈，“我”純潔而熱情。婚後“壹夜未眠，始終未能上庭”，“靜靜想想，自己低頭”，辛苦又屈辱。思想上也發生了深刻的變化:“我是女人，有什麽好擔心的！”“我不能說女人擔心。”性格變得清醒而堅強。自我保護，也形成了婚前婚後的對比。婚前的“自我保護”是誠實、勤奮主動、脾氣暴躁。婚後“女子不樂，士行其事”，“言行其事，至於暴”，他“有二三德”，甚至成了暴。不懂得利用感情，開始亂七八糟的拋棄，性情暴虐。