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如果我能飛幼兒園中班的語文教案。

壹.活動目標:

1.體驗大膽想象“如果我能飛”的樂趣。

2.理解這首詩的內容並試著模仿它。

二、重點難點:

引導孩子根據《如果我能飛》想象、模仿詩歌,發展孩子的語言表達能力。

三、教學準備:

1.《如果我能飛》課件。

2.壹些漂亮的翅膀3。背景音樂《雨之印記》。

四、活動流程:

(1)談話,導入主題1。老師:小朋友,在我們的日常生活中,妳發現了什麽會飛的東西?(鼓勵孩子談論鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶...)妳知道它們為什麽會飛嗎?如果妳也有壹雙會飛的神奇翅膀,妳最想飛到哪裏?

2.老師:妳知道孩子們想飛去那麽多地方嗎?王小姐也想擁有壹雙神奇的翅膀,而王小姐昨晚做了壹個夢,夢見自己真的長出了壹雙神奇的翅膀。奇怪的翅膀帶著我飛翔,飛上藍天變成壹顆小星星,閃閃發光。神奇的翅膀又帶我飛了起來,孩子們,猜猜這次我飛到哪裏了?(小朋友發揮想象力回答oooooo)我飛到了海裏,變成了壹朵小浪花,隨風起舞。我壹直在飛。這次我飛到了森林裏。猜猜這次老師變成了什麽?(小朋友發揮想象力回答oooooo),是的,我變成了壹只小鳥?開心的唱!

(2)請幼兒觀看課件,欣賞詩歌1。老師:我把這個夢編成了壹首非常優美的詩,請讓孩子們欣賞吧!(播放課件)2。欣賞完詩,孩子們要回答老師的問題:我飛到了哪裏,我變成了什麽,我在詩裏做了什麽?

2.老師:讓孩子跟著老師讀詩(放輕音樂讀詩)(3)引導孩子拓展想象力1。老師:哎,我在這首詩裏發現了壹個小規律:每壹段都以“如果我能飛”開頭,第二句是我想飛向哪裏,第三句是我會變成什麽樣子,會做什麽事情。老師:孩子們,我會做什麽。

3.用同樣的方法引導孩子想象:如果妳飛向大海和森林,妳想成為什麽?

4.總結:哦,原來想象力就是這麽神奇,我們可以想飛到哪裏就飛到哪裏,想變成什麽就變成什麽。

(D)引導孩子發散思維,啟發想象力,學會模仿詩歌1。老師:孩子們,老師有壹雙美麗的翅膀。(老師壹邊做飛翔的動作壹邊說:哦,飛翔的感覺真美!如果我能飛,我會飛到花園裏,變成美麗的花朵,隨風起舞;如果我能飛,我想飛到沙漠,變成駱駝,自由自在地行走;如果我能飛,我想飛到草原上,變成壹匹馬,自由奔跑...) 2.老師:孩子們,妳們也想擁有壹雙美麗的翅膀嗎?老師給妳們每個人準備了壹對翅膀。老師相信,孩子長出翅膀後,想象力會更加豐富。

3.老師:請小朋友和老師壹起飛,想知道他們飛到哪裏去了。變成什麽?妳做了什麽?

4.播放背景音樂,孩子可以想象並大膽嘗試模仿(老師會及時引導鼓勵)。5.給模仿它的詩人看:請小朋友們飛回座位,和朋友們交流自己飛到了哪裏,變成了什麽,做了什麽。哪個孩子能飛到老師面前告訴他?(引導孩子展示自己)。