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課堂上麻雀的評論和建議

對麻雀講座的意見和建議:

壹.評論:

1,優點:

(1)老師們對每個環節的朗讀都提出了要求。第壹遍閱讀時,要知道課文的內容,而精讀則需要學生自己閱讀理解和感悟,尤其是對動作詞的理解,讓學生有目的、有方向地閱讀,教學會事半功倍。

(2)為了突破教學中的難點,實現對麻雀的熱愛,老師精心設計了壹條主線:老麻雀舍命掩護小麻雀。在課堂上,聚焦“掩護”,體驗“掩護背後的愛”,最終升華母愛,是自然而恰當的。

(3)這節課結束時,老師給孩子們看了壹段斑羚穿越懸崖的視頻,其精神與這節課的老麻雀相似。這樣,學生可以從情感上進壹步理解長輩對子女無私的愛。為寫作訓練定好情緒基調。

(4)整堂課讓學生多讀多講,也做到了讀與寫的結合,是壹堂豐富完整的課。

2.缺點:

(1)我們壹直說要讓學生在閱讀中理解、領悟,可見閱讀的重要性。以後註意多讀書,形式可以多樣化。

(2)教師閱讀後的反饋不夠,要讓更多的學生參與進來。

(3)在自由閱讀課文、概括故事主要內容時,學生的反饋並不理想,只有少數優秀學生能說出主要內容,教師急於進入下壹個環節,學生參與不夠。

二、建議:

(1)教師的情緒要隨著課堂的升溫慢慢調動起來,循序漸進,真正起到主導作用。

(2)重點落實關鍵語言要素,利用好課本上的課後練習,找出課文中描寫老麻雀無畏的句子,仔細琢磨關鍵詞,理解作者表達的感情,把練習單元的語言要素落到細節中,為下壹次練習打好基礎,做好鋪墊。

(3)教師的範文閱讀很重要。在引導學生抓關鍵詞、講經驗、重讀句子時,要把學生帶入情境,角色互換,讓學生和作者都有* * *聲。