總結

壹段時間的課題研究進壹步明確了學生的課題學習是在壹定的環境中利用壹定的問題增加知識、加深理解的過程。教師應遵循以下原則進行項目教學設計:

1.學習者自我驅動和自我定義的目標和產出；

2.回到大小組討論時，學生應該獨立自主地學習；

3.在老師的指導下，通過4-6人壹組的討論來完成學習；

4.關鍵材料，如數據、照片、文章、視頻等。

5.七步法有助於指導基於項目的學習的全過程；

6.符合成人學習理論的基礎；

7.群體中的每個人都應該發揮作用；

8.允許合作獲取知識；

9.強調團隊合作和溝通，解決問題，鼓勵個人承擔責任，分享所學。