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采擷榮樹,晨顯光彩——世界讀書日沙龍美容課程

夏天芙蓉花開的時候,早上開出鮮艷的顏色,是生命最熱的美。只有在最美的年華裏相遇,才能不辜負我們短暫卻漫長的壹生。

在勞累的工作之後,和娃娃們壹起閱讀是最愉快的時光。這個世界似乎只有我們,只有書。我們的閱讀從關註自己開始——周三的戰爭、記憶給予者、傳說和蘇東坡傳,到關註世界結束——樓上的房間、Het Achterhuis、黑夜、中國近代史、朱利葉斯河...今年春天,我們從十四位詩人的春詩入手,沿著美的歷程。

2022年4月23日是壹個特殊的日子,第27個世界讀書日。為了給娃娃們留下寶貴的時光,我們組織14親子家庭和學校老師在新華書店舉辦了壹場儀式性的讀書沙龍——美好歷史分享會。

第壹個環節是破冰之旅,大家講講家和書的故事?。

首先,《少年要自強》等家庭的媽媽們談到了成長過程中的行為偏差和親子矛盾。在不斷的爭吵和咆哮中,他們開始通過看書看問題,調整情緒,增長智慧,學會接受現實和自我改變,成長起來。

“小發發”等家庭的媽媽們分享自己小時候的閱讀經歷,並將這種力量傳遞給孩子,陪伴和引導孩子慢慢愛上閱讀,和孩子壹起享受閱讀時光,營造溫馨的家庭氛圍。

在和所有家庭分享後,作為壹名教師和母親,我分享了個人閱讀的堅持和有意識地推廣親子閱讀的過程。自己壹個人,不如和別人壹起快樂,這也是快樂的源泉。

這是壹個敞開心扉傾聽的過程。孩子和家長,家長和老師,老師和孩子都學會了化解矛盾,互相理解接納,共同成長。

青春應該由青春的美來引領。五位熱愛閱讀的美女老師也在現場分享了她們與書籍的迷人故事。

“讀書就像呼吸,無處不在,沒有人是壹座孤島。在閱讀中,與作者對話,發現自我,看清世界!”冉莫言老師分享了壹個教學家庭的故事和書籍,以及她在學生時代閱讀的文學經典。作為壹名英語教師,冉還閱讀了許多英文原版小說,她的演講豐富了孩子們的書單。

橙蘋果老師偏愛現實主義作家,和我們分享了她最喜歡的現實主義作家路遙,以及她從高中開始就時不時拿起閱讀的《平凡的世界》,並從中汲取力量——閱讀讓我們的靈魂充實,讓我們更有勇氣面對人生的起起落落。經歷多了,發現看的書真的會在某個時候為妳找到答案。

“讀書不壹定要有目的,沒有目的更好。閱讀本身就是目的。閱讀本身帶來的是內心的滿足,就像壹次心靈的漫遊。在別人眼裏,旅行壹天是沒有價值的,但對我來說,過程本身就是最大的價值,不能用功利的標準來衡量。“奶茶半糖老師分享了她最近在看的何兆武老師寫的《上學》這本書。它純潔而美麗。

無人區螞蟻老師分享了她最喜歡的作品《小王子》。“每次讀《小王子》,都能感受到友情、愛情、親情的純粹。希望每個人都能在人生旅途中遇見屬於自己的‘玫瑰’,遇見獨壹無二的‘狐貍’。”美好的祝願以潤物細無聲的魔力灑向每壹個人、每壹個地方。

壹直推薦怎麽看書。它非常詳細地介紹了各種閱讀方法,包括但不限於:基礎閱讀、檢查閱讀、分析閱讀和主題閱讀。不管用什麽方法,歸根結底,就像作者說的:“如果妳不努力去理解壹本書,它根本不會給妳啟發。”這是葉老師對孩子們的忠誠的提醒——妳不妨靜下心來學習。

這是生命的召喚,是青春之美對美的吸引,這種滋潤是雙向的。

孩子們也沿著美的歷程——山海經——十四位詩人——蘇東坡傳——中國近代史——大河——平凡的世界,走走停停,輕聲細語,自信地聽,說。

我們從哪裏開始?還得從壹個太遙遠記不清歲月的時代說起。

左與我們分享了李澤厚先生壹生的代表作,壹部中國美學史上無法回避的歷史——《美的歷程》。他給我們生動講解了《美的歷程》第壹章《古代圖騰》第壹節,內容豐富,圖文並茂,語言幽默,邏輯表達清晰,使我們深入淺出地了解了圖騰的起源、演變和意義,標誌著人們審美意識和藝術創作的萌芽。

身著漢服的楊巧家穿越古今,與我們分享了清華大學出版、孫建坤註釋、陳思宇繪畫的《山海經》。這部神奇的中國經典不僅是人文和自然地理知識的寶庫,也是中國神話和寓言的傑作。喬佳根據自己的讀書經歷,給我們介紹了七種神獸,以及她最喜歡的中國人,既贊美了先賢的智慧,也讓我們大開眼界。

王子謙、周、鄒和夏四位同學與我們分享了的詩歌《十四位詩人》,這首詩以“春”的意象和“青春”的體驗為主,用古詩詞詮釋了友情、孤獨、情欲、死亡、離別五大人生事件。本文以春天為線索,描述了從初唐到盛唐詩歌的發展,比較了王維與李商隱、王昌齡與李白、朱彜尊與俞樾、陳子昂與張九齡四組詩人從立春、春之盛、春之殤到春之暮。最後將周邦彥和顏姝與《春之遺》進行比較。正如周所總結的:《十四行詩》是壹部展現春天歷程的詩歌作品。從清新美麗的早春到晚春,既有生命的誕生,也有生命的死亡。壹般來說,春天是壹年的開始。它充滿了希望,象征著美麗,充滿了人生哲理。雖然即將進入漫長的夏季節氣,但落花並不意味著結束。生命的氣息將永存。活在當下。希望春天的文學課能陪妳走過下壹個春天。

方金城繼續尋找唐詩之美:“盛唐的尚武詩人——六朝宮向初唐的過渡——寒門弟子的高宣言——盛唐先驅的孤獨——天才旁的星辰星空”,並分享說,整個唐朝是科舉制度後新血的狂歡,所以造就了不壹樣的盛世。唐朝以後,這些學生更加成熟世故,也創造了宋朝的繁榮奇跡。但也許是發展得太好太快了。科舉制度不像門閥制度,歷經多次盛世後腐敗。它就像壹個盛世的巔峰壹閃而過,卻為那個時代,為壹種文化創造了無可替代的文化奇跡。

走進煙火的宋代,崔為我們分享了林語堂主編的《蘇東坡傳》。“江水滔滔,赤壁猶在,東坡葬千余年。”千年前的東坡,是詩歌的巨人,是書畫的大師,是永遠的文學家,是壹生的偶像。說到蘇東坡,千言萬語都顯得有些蒼白。林語堂先生在他的書中這樣評價東坡:蘇麗珂東坡是世界上不可缺少的壹個人物。蘇東坡死了,他的名字只是壹個回憶,但他留給我們的是他內心的喜悅和他的思想,是不朽的。

時間進入了近代中國的百年屈辱歷史,人們還在尋找美的力量。兩位美麗的女孩,羅北辰和甄若曦,分享了蔣廷黻主編的《中國近代史》。兩位同學同時橫向比較了歐美國家和中國。北辰介紹了英、美、德、法、日的關鍵歷史事件和變遷,若曦介紹了近代中國發生的巨變,壹起了解了中國是如何在倒退中進步的。通過閱讀歷史來學習過去和學習現在。

孫燁和我們分享了齊邦媛關於國家命運的悲慘記錄《大河》。作者的父親齊世民,民國初年留在德國,英年早逝,他的壹生是整個20世紀流離失所的縮影。這本書描述了中華民族在壹個世紀內和海峽兩岸的變化。孫燁將《巨河》與美國詩人惠特曼悼念林肯的名詩《啊船長,我的船長喲》和美國文化人類學家露絲·本尼迪克特的《菊與刀》相比較,尋找相似之處,希望統治者能夠學習無私盡職的精神,而不是違背良心殺害人類。

《美麗的歷程》步入當代,小王子王世聰與我們分享了茅盾文學皇冠上的明珠——路遙歷時13年完成的史詩作品《平凡的世界》。《平凡的世界》以孫少安和孫少平的奮鬥歷程為主線,全景式地呈現了中國壹代青年突破平凡、超越自我的成長史,譜寫了壹曲波瀾壯闊的人生之歌。我習慣了被王者震撼,習慣了為英雄掩面流淚,卻忘了我們每個人都屬於平凡,屬於平凡的世界。在《平凡的世界》中,人生的苦難和坎坷只是壹個軀殼。如果妳勇敢地遵從內心的意願,不斷超越自己的局限,妳將在平凡中創造偉大,成就傳奇。

壹路尋美,壹路歌唱。

有人說既然是心理感受的建設,就和培養“壹顆中國心”有關系,但有那麽重要和嚴肅嗎?我不知道,我只是希望我們的孩子能在這種模糊、朦朧、曖昧的認識中,讀出中國傳統的壹些味道和屬性。

快樂閱讀!(引自李澤厚《美的歷程》)