五年級下冊第五課模仿第壹自然段。我登過雄偉的泰山，遊覽過優雅美麗的黃山，但第壹次來華山。華山有很多奇峰，華山的山峰真的很神奇。丹青大師無法形容。華山的山峰真的很陡，所以我們每走壹步都要小心。華山的山峰真的很美，就像在仙境壹樣。峰巒相連，找不到起點和終點。看過波瀾壯闊的大海，欣賞過如鏡的西湖，卻從未見過漓江這樣的水。漓江的水很靜，妳感覺不到它在流動。漓江的水很清澈，妳可以看到河底的沙子和石頭。漓江的水是如此的綠，仿佛是壹塊無瑕的玉。船槳激起的微波鋪展出壹連串的水線，讓妳覺得船在前進，岸在後退。(妳沒提供，不知道是不是這壹段。)我不知道模仿的是不是還寫桂林山水，如果是，那就不是我的寫法了。
小學五年級上學期課文第五自然段至第三十自然段與第五自然段協調的12自然段有哪些？
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五年級下學期第壹課第五段模仿潦草。
五年級下冊第14課，第壹自然段作文300字。記得五大戰役的時候，因為敵機的封鎖，我們沒有飯吃，大家都是餓著肚子在戰場上和敵人戰鬥。我清楚地記得，第壹天，我們只有壹點水，只夠我們每個人喝壹口。盡管大家口幹舌燥，喉嚨冒煙，嘴唇幹裂，我們還是堅持下來，擊退了敵人壹次又壹次的進攻。在第二天和第三天，我們缺少水和食物。為了朝鮮人民和戰鬥的勝利，我們渴得連樹皮和樹葉都吃了。就這樣，我們餓著肚子和敵人戰鬥了三天三夜。
小學語文五年級第壹課“草原”第壹自然段的感受筆者第壹次來到草原，感受到了草原的美麗、遼闊和空氣的清新。
小學五年級下冊語文《草原》第壹自然段的中心句是什麽？《草原》第壹自然段的中心句是:陽光下，千裏之外，卻不是無邊無際。
《草原》第壹自然段的寫作順序是自上而下，從物體到精神層面。可愛的天空——清新的空氣——綠油油的草原——通過羊群的遊蕩勾勒出草原的景色——這種大自然的境界讓人和動物驚嘆不已，最後兩句把這種美升華到了精神層面，也是整段的中心句，寫出了遼闊綠油油的草原的特點。
《草原》是壹篇散文。這篇文章是作者老舍第壹次訪問內蒙古古老的大草原時寫的。作者通過在蒙古大草原的所見所聞所感，贊美了草原的美麗風光和蒙古族人民的民族團結。這篇文章讓人感受到濃郁的草原風情。作者在作品中生動地展現了草原風光和熱情好客的蒙古族人民，讓人仿佛身臨其境。
《草原》第壹自然段改編自五年級下冊第壹節語文課。這壹次，我看到了草原。那裏的天空比其他地方更可愛，空氣如此清新，天空如此蔚藍，我總是想唱壹首歌來表達我無限的喜悅。.............(復制)在這種境界裏，連駿馬和大牛都是靜止不動的，感受著溫和的草原風光。
這壹次，我來到了奶奶的花園。那裏的花比其他地方的花更鮮艷奪目，每壹朵都在爭奇鬥艷，讓我總想壹下子看到所有的花，以示內心的喜愛。
還是請別人補充壹下吧。我快沒時間了。不要暗示我寫得不好。我口才這麽差，呵呵呵呵！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
五年級課文《草原》第壹自然段的三個方面是什麽？寫的是草原的景色，寫的是作者的感受，寫的是從景色中獲得的聯想。其中，觀察草原的順序是從上到下(天空、山丘、草原)