活動目標
1.感受詩歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣場景和快樂心情。
2.學會有節奏地背誦詩歌。
3.引導孩子用詩意的眼光觀察身邊的事物，在理解的基礎上大膽想象。
4.靜靜聆聽伴侶的發言，感受壹起交談的樂趣。
5.大膽參與討論，明確表達自己的觀點和想法，養成求異思維。
教學重點和難點
這個活動重在給孩子們提供壹個輕松的語言環境，讓他們積極參與，快樂學習！
小班的孩子年齡小，語言發育有限，學這首詩很難。
要準備的活動
1.掛圖、操作卡、記錄
2.壹個青蛙娃娃，壹個胸飾，壹副綠色墨鏡，壹副自制的綠色眼鏡，壹副墨鏡。
3.工地布置
活動過程
1.隨著音樂“生日快樂”，孩子們坐火車去參加小青蛙的生日聚會。
2.魔術表演，引出“綠xx”，嬰兒理論。
3.孩子可以自由觀察，找出綠色的東西，用“綠色xx”表達出來。從而產生綠色玻璃。
提問:
(1)“妳戴著綠眼鏡看到了什麽？”
(2)“為什麽到處都是綠的？”
學習詩歌
聽錄音，欣賞這首詩。
(2)老師戴綠眼鏡朗讀，幼兒跟著老師有節奏、有節奏地背誦兒歌。
(3)錄音後朗讀。
(4)情緒協調地大聲朗讀。
5.孩子們戴著各種各樣的眼鏡，與同伴和老師交流他們看到的東西。用“X色中的xx”這個短句來表達。
教學反思
本次活動旨在帶領小青蛙用歌聲慶祝生日，以魔術的形式引出“綠xx”。主要的教學方法有參與式、遊戲式、對話式、感知式和體驗式。活動壹開始，我用故事帶領青蛙過生日，並展示青蛙玩偶。激發孩子參與活動的興趣。
活動中，孩子們參觀了各種綠色植物，感知了綠色，他們的積極參與性非常強，極大地激發了他們參與活動的興趣。為了避免空洞的說教，我還讓孩子戴著眼鏡感受綠色世界。
缺點:在教學過程中，我把語言說得比較快，讓孩子感知綠色的時間變短了。結束活動過於倉促，整個活動還是缺乏自然的感染力。