當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 閱讀下面的宋詞,然後回答這個問題。浪淘沙丹陽的浮玉亭,是壹座幽暗的亭子,地上綠樹成蔭,幾株含苞待放。陽關常恨之入骨。

問題1:陽關是指“陽關曲”(“陽關三疊紀”或“衛城曲”)。(1)因為《陽關曲》中表達的悲傷加重了詩人此時此刻的悲傷,悲傷更是雪上加霜。(1)

問題二:比喻。(1)離別的悲傷多如眼前的河流,壹半給妳,壹半給我,(1)生動地表達了詩人內心難以言說的悲傷。(2分)

閱讀下面的宋詞,然後回答這個問題。浪淘沙丹陽的浮玉亭,是壹座幽暗的亭子,地上綠樹成蔭,幾株含苞待放。陽關常恨之入骨。

問題1:陽關是指“陽關曲”(“陽關三疊紀”或“衛城曲”)。(1)因為《陽關曲》中表達的悲傷加重了詩人此時此刻的悲傷,悲傷更是雪上加霜。(1)

問題二:比喻。(1)離別的悲傷多如眼前的河流,壹半給妳,壹半給我,(1)生動地表達了詩人內心難以言說的悲傷。(2分)

閱讀下面的宋詞,然後回答這個問題。浪淘沙丹陽的浮玉亭,是壹座幽暗的亭子,地上綠樹成蔭,幾株含苞待放。陽關常恨之入骨。

問題1:陽關是指“陽關曲”(“陽關三疊紀”或“衛城曲”)。(1)因為《陽關曲》中表達的悲傷加重了詩人此時此刻的悲傷,悲傷更是雪上加霜。(1)

問題二:比喻。(1)離別的悲傷多如眼前的河流,壹半給妳,壹半給我,(1)生動地表達了詩人內心難以言說的悲傷。(2分)

問題三:思想感情:舍不得離開朋友的悲傷。(2分)具體分析:如果能得到千尋鐵鎖,切斷並鎖住長江,詩人就可以和他的朋友們形影不離了。(1)詩人的想象力奇特,感情真摯深刻。(1)

問題1:測試分析:。“陽關”壹句,描述的就是這種仇恨。“陽關”是唐代詩人王維《送二使安西》詩的代名詞,又稱“衛城曲”。這首詩非常真誠感人地講述了人類共同的感情——友誼。所以當時就把它譜成曲子,作為“送別歌”和“友誼歌”廣為傳唱,在國際上稱為“陽關歌”或“陽關三疊”。詩人在這裏說“陽關常恨”,是因為他在其他時候和朋友壹起唱陽關,和故人告別,卻又經常和朋友分別,所以稱之為“常恨”;就是因為“恒恨”,所以再聽陽關唱歌就“惡心”了。“忍無可忍”就是忍無可忍。詞的四五句寫詩人遠行時的情景。陸遊這次離開京口去南昌,是冷秋節。曾幾何時,春花爛漫之時,我與他人分離。另壹個人是行人,我感到難過。今天秋風蕭瑟,草木搖落,我是行人。我將離開我的老朋友,遠走高飛。當然,我的悲傷會成倍的過去。所以,此時此刻,詩人對離別的恨意,對旅行的哀怨,充斥著胸膛,溢滿了臉龐。

點評:欣賞詩歌的語言,就要把詩歌的語言散文化,涉及到表現手法的要點,要明確這些表現手法有什麽樣的表現效果。

問題二:試題分析:“壹個姜立討厭壹模壹樣的份額”這句話頗有深意。離愁別恨是很抽象的東西,很難描述。在中國的古典詩詞中,雖然用壹望無際的河流來比喻無盡的悲傷,但是寫出來的有趣的句子卻很少。陸遊的《浪淘沙》,現場抒情。比喻說,離別的悲傷就像眼前的河流壹樣多,壹半給妳(那個陌生人),壹半給我(那個流浪者)。這種描寫使離別之恨的深度具體化、形象化,能使人權衡離別之恨的輕重,體會離別之痛。類似於李漁的“能有多少愁,恰似壹江春水向東流”。

點評:表達技巧是詩人用來表達感情和主題的壹種手段。要準確回答,要熟悉壹些古詩常用的表達方式。①修辭手法:比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。2描寫手法:a .襯托手法可分為正對比和負對比,負對比包括動態對比、無聲對比、喜悲對比等。b .簡介說明;c .虛實結合;d .象征主義等。(3)抒情手法:直接抒情和間接抒情,間接抒情有借景抒情、以物表意、以物表思三種。

問題3:試題分析:句末“安得千尋鎖鐵欄,斷煙津”,構思新穎,別出心裁。詩人幻想,如果我能弄壹把千尋鐵鎖,把長江截斷鎖住,使我不能遠行,人們就能留住我。這應該是好事,但不可能。這種幻想表達了詩人與朋友相守,永不分離的美好願望,也反映了詩人與朋友不忍分離,卻又不得不承受其他痛苦。

點評:詩歌借助具體的語言描寫,表達詩人的感情,傳達詩人的思想。這些感受和想法就是我們所說的“思想內容”。無論是憂國憂民的情懷,國破家亡的痛苦,還是遊子的悲哀,夫妻相的怨恨,無壹不令人感動。如果我們把古典詩詞中所表達的思想感情稍微細致壹點分類,就很容易發現有各種類型,悲傷、孤獨、憂傷、寂寞、從容、閑適、愛情、贊美、仰慕、憤怒、堅守節操、憂國憂民。