二年級《中國古詩詞》第二冊是部裏編的。
梅花
王松安石
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
兒童釣魚
唐·胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
在海倫小屋。
唐·王誌煥
太陽在西山附近慢慢下沈，黃河流入東海。
更上壹層樓，看得更遠
看廬山瀑布
唐李白
紫色的薄霧被太陽光照亮，瀑布懸掛在山前。
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
江雪。
劉唐宗源
那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。
河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
夜山寺
唐李白
山上寺廟的高樓真的很高，像壹百英尺，人們在樓上就像壹只手可以摘下天上的星星。
站在這裏，我不敢大聲說話，怕驚動天上的神仙。
智利之歌
北朝民歌
陰山敕勒川，
天如穹蒼，籠蓋四野。
天空灰暗而狂野，
風吹草動見牛羊。
去劉京聞
(蘇軾)
荷花枯萎了，捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝還在傲立著抗寒霜。
壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。
山地旅行
(杜牧)
遠至寒山，石徑斜，人在白雲生。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
回到我的家鄉
(何張之)
離開家鄉很多年了，最近也是半死不活的。
只有在鏡湖前，春風不改往日的波瀾。
給王倫的禮物
(李白)
李白坐在船上剛要離開，忽然聽到岸邊傳來送別的歌聲。
即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
鄉村住宅
高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
詠柳
[唐]何·
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
傅德顧曹苑告別
白居易
長草是如此的茂盛，每年秋冬枯萎的草都要把草的顏色變濃。
野火從未完全吞噬他們。他們在春風中又長高了。
初曉凈慈寺送林子芳。
[宋]楊萬裏
是西湖六月的景色，和其他季節真的不壹樣。
荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。
覺居
[唐]杜甫
“兩黃鸝鳴翠柳，白鷺連天”
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”
對農民的同情(上)
[唐]沈李
春天，只要播下壹粒種子，秋天就能收獲很多食物。
天下沒有廢天地，勞苦的農民還在餓死。
我在船上之夜的書裏看到的
[清]查沈星
月黑風高看漁燈，螢火寂寞。
微微風浪，散如河星。
蘇新詩徐工分公司
(楊萬裏)
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
小學語文課文快速記憶法
第壹，整體把握。
這首詩由六節組成，每節四行。
第二，有效分解。
根據詩的內容含義，進行提煉和分解。總的來說，背意思比死記硬背要好。第壹、二節描寫了對延安精神的熱切追求；第三、四節寫現代化的實現需要延安精神；第五、六部分闡述了繼承和發揚延安精神的重大意義。
第三，找規律。
(1)組成結構。每壹節都呈現壹個結構相似的句子:排比，只要記住第壹句的結構。如:像壹只燕子飛回來，追尋過去的春天；像壹棵茁壯成長的小樹，它在追求雨露和太陽。
(2)抓住關鍵詞。有些句子，只要抓住關鍵詞，然後合理展開。如:追尋妳，延河丁咚的流水，追尋妳，棗園梨花的芬芳，追尋妳，南泥灣開荒先鋒，追尋妳，楊嘉玲演講的會場。這壹節，我們只需要把握好“流水”、“香”、“頭”、“會場”就可以了。
(3)找聯系人。我們需要記憶的大多是內容相關、意義相連的材料，要找出它們的內在(外在)聯系，以便於我們記憶。如:啊！延安，我追求妳，追求信仰，追求金色理想；追求溫暖和美麗的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽。在這壹節中，呈現了三組密切相關的內容:信仰與理想、溫暖與春天、光與太陽。
孩子二年級語文成績不好怎麽辦？
第壹，讓孩子多讀課外書。
家長要想提高孩子的語文成績，首先要給孩子看壹些課外書，不要讓孩子有選擇課外書的決定權。家長可以讓孩子讀壹些成語和童話故事。不要讓孩子整天讀幾十萬個為什麽。如果他們想增加閱讀的興趣，他們應該買壹些有很多圖片和鮮艷顏色的書，這樣孩子們更容易閱讀。語文是壹個長期積累的過程。為了提高孩子的語文成績，家長壹定要有信心和耐心，幫助孩子慢慢提高成績。
第二，家長要給孩子營造良好的家庭氛圍。
壹個孩子的成績和家庭氛圍是相互關聯的。如果家庭氛圍不好，那麽孩子就不會好好學習，成績自然會下降。家長不要整天打罵孩子，要讓孩子處在壹個舒適的環境中，這樣孩子才能好好學習。父母必須以身作則，潛移默化地影響孩子。睡前，家長可以給孩子講故事，引導孩子閱讀。
第三，培養孩子的學習興趣
家長要想提高孩子的語文成績，首先要做的就是讓孩子接受文化的熏陶。家長在給孩子講故事的時候要講到高潮，刻意不談，讓孩子通過自己的探索獲得知識。長此以往，孩子會逐漸喜歡上語文這門學科，成績自然會提高。
二年級語文課本第二冊所有與古詩詞相關的文章；
★二年級語文下冊第十七課古詩兩篇
★二年級語文下冊第六單元知識歸納+相關習題。
★二年級語文下冊第二課古詩兩篇
★二年級語文第二冊古詩兩首
★二年級中文系第二冊知識點。
★二年級語文第二冊第1-4單元知識點總結(單詞、句子、考點)
★復習二年級語文第二冊的知識點。
★三年級語文課本第二冊的古詩全部是部編的。
★二年級下冊語文課文目錄
★六年級語文課本第二冊的古詩全部是部編的。
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