壹、班會的目的
1.通過主題班會，讓學生明確初中生活不僅快節奏緊張，而且溫暖美好；同時，學生可以了解自己和同學，為快樂的初中生活打下良好的基礎。
2.通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力學習，勇於創新，勇於開拓，* * *創造輝煌，爭創優秀班集體。
二、班會的重點
培養學生團結協作的精神和學生的集體榮譽感，形成強大的班級凝聚力，營造和諧的班級氛圍。
三、班會準備
1.提前安排好主持人，安排好活動步驟。
2.提前安排學生參加活動，講故事。
3.課前在黑板上寫下“此時花開——我愛我的班級”；
班會形式:講故事、遊戲和討論。
動詞 （verb的縮寫）班會流程
1.班主任:壹滴水，除非投入大海，否則不會幹涸；壹個人只有融入集體，才能展現自己的才華和人生的價值。親愛的同學們，今天我們要開壹個主題班會。讓我們充分發揮自己的力量，我們的集體力量，努力思考，認真總結，讓我們認識到“集體凝聚力”是多麽重要。(讓我們邀請壹男壹女同學來主持這次班會。)
2.主持人上臺(背景音樂:《相親相愛的壹家人》)
合唱結束後，主持人宣布班會開始。
3.故事中的哲學
活動目的:由學生講故事，讓大家認識到人在集體中的價值，知道集體團結的重要性。
(1)故事壹:壹小滴水
學生_A_:有壹小滴水從未離開過大海的懷抱。它對外面的世界很好奇。壹個偶然的機會，被扔到了高處。起初，它有點害怕，但漸漸地，它被眼前的景象吸引住了。耀眼的陽光，明亮的彩虹，湛藍的大海，令人陶醉，但沒想到空中的風景如此美麗！小水滴在微風下飄來飄去，忘記了壹切。這時，傳來海媽媽焦急的聲音:“小水滴，快回來，太陽要曬死妳了！””“媽媽，我再玩壹會兒。這裏太美了...”小水滴若無其事地回答道。
但是還沒說完，壹道強烈的陽光照在上面，小水滴消失的無影無蹤。
提出問題
主持人:為什麽水滴離開大海的懷抱後會立刻消失？
主持人:水滴如果不想在這個世界上消失應該怎麽做？
小水滴的分析能力弱，無法抵禦強烈的陽光，容易蒸發。但是回到海裏就不壹樣了。小水滴不計其數，緊密團結，抵禦陽光，所以不那麽容易蒸發。從這個故事中，我們想到了人類自身。我們個人和班級集體的關系是不是和壹個小水滴和大海的關系壹樣？
(2)故事二:大雁的故事
主持人:不知道妳還記得嗎？我們小學的時候，語文課學過關於鵝的文章。今天我就請學生__B_:給大家講壹個關於鵝的故事:
每當大雁南飛的時候，我們都會看到大雁整齊的排在天空飛翔。它們時而變形為壹條直線，時而變成人形字體，整個鷗群形成了獨特的團隊運作。其實鵝很聰明，因為這是對空氣動力學和浮力的巧妙利用。與每只單獨飛行的鵝相比，羊群的齊飛至少減少了29%的飆升阻力。而每當領頭的鵝累了，它自然會退到旁邊，另壹只鵝會接手，照常飛。飛在最後的兩只大雁不時發出有節奏的叫聲，與前面的頭雁保持聯系。大雁看似孤傲，其實很體貼。當壹只大雁生病或受傷而不得不離開隊伍時，必須有兩只大雁獨自留在身邊，陪伴它提供幫助和照顧。無論風吹雨打，風雨兼程，他們都不會離開，直到大雁康復，他們會追上前方的隊伍，繼續飛向預定的目的地。
提出問題
主持人:這是大雁的故事。聽完故事有沒有得到什麽啟示？
主持人:這些鵝太棒了！為了照顧生病的同伴，我們寧願犧牲自己。這種自我犧牲的精神值得學習。
主持人:對，鵝也很團結。他們發揚團隊精神，齊心協力克服困難。
讓學生踴躍發言，收集他們發言的材料。
通過對大雁故事的分析，我們認識到壹個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團結協作！
4.遊戲活動
(1)然而我感覺到神聖獨角獸和諧的心跳
遊戲介紹:每組派兩個人猜同學的名字，壹個在比劃，壹個在猜。
遊戲的意義:通過遊戲，讓大家更加了解同學的特點，增進同學之間的感情。
(2)青春的味道
遊戲介紹:每組派壹名代表嘗試“酒、醋、鹽、糖”(這些單詞打在PPT上，猜單詞的人背對著黑板，表演者做面部表情讓另壹個人猜)。最後，主持人采訪了表演者，講述了和他在課堂上嘗到的味道壹樣的故事(跌宕起伏)
5.我們來談談:如何為班級增光添彩？
活動意義:通過學生的討論，探討如何營造和諧的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力。每個學生都有責任為班級集體增光添彩。
主持人:我們班是壹個生命體，我們就是其中的新鮮血液。我們要不斷給這個生命體輸送養分，讓它健康成長。
主持人:請談談如何為我們班增光添彩。
6.班主任總結
7.全班合唱《相親相愛壹家》，班會結束。
班級團結主題班會
班會的目的:通過這次班會，讓學生樹立正確的意識，團結協作，創建和諧班級。
重點:通過這次活動，讓學生認識到團結合作可以創建壹個和諧的班級。
難點:在活動中，讓學生從內心體會到團結協作才能創建和諧班級，談談自己的感受。
活動流程:
主持人:各位領導、老師、同學們，大家好！歡迎來到高壹主題班會(1)。
主持人:有壹個故事，壹個智者和他的徒弟在河邊散步。智者問他的徒弟:“我怎樣才能讓壹滴水永不幹涸？”弟子大為不解，接著說:“捧在手心裏。”師父笑著說:“沒有，沒有！扔到海裏去。”.....是啊！壹滴水不會只在海裏幹涸。我們高壹(1)班正是這片汪洋大海，而這裏的每壹個學生不就是大海中的壹滴水嗎？壹個人只有在集體中才能發揮自己，也正是因為有了我們，壹個集體才會發光。
高壹(1)班“團結協作* * *創建和諧班級”主題班會現在開始。
第二，團結就是力量。
主持人:團結是壹種奮發向上的精神。團結把我們緊密地聯系在壹起...請聽《團結就是力量》這首歌。
主持人:世界上有很多成功人士，但並不是每個人的成就都是個人的。他們的成功凝聚了成千上萬千千人的血汗。
或許:造物主在創造人類的時候，就應該讓我們明白統壹的道理，因為他創造的是壹群人，而不是壹個人。
人生的道路上難免會有挫折、失敗和困難。有時候不是壹個人能解決的。它需要合作和團結。
很多時候人們需要幫助。也許獨處是他們自己的性格，但是當妳自己解決不了的時候，妳會突然發現融入集體是如此的重要。
團結和合作的力量是巨大的，足以創造奇跡。
兩千多年前，他們建造了長城。可能不是他們自己的意願，但是如果他們不合作，不團結，很有可能長城永遠也不會屹立在東方的土地上。它的創作凝聚的不僅僅是汗水，還有淚水、鮮血和艱辛。團結超越痛苦和艱難。
當中國第壹支登山隊登上珠穆朗瑪峰時，他們壹定充滿了喜悅和自豪。但喜悅和驕傲的背後，是對死亡的不滿和恐懼。那時，只有團結和合作才能超越死亡和恐懼。
其實不光是很多大事，很多小事都需要團結。小制作需要合作，玩遊戲也需要合作。通過玩遊戲，我們學會了合作和團結，學會了融入集體，學會了將個人的力量融入集體。也許個人和集體之間的火花沒有那麽明亮，但是幾十個或者幾百個個人的力量是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當妳遇到困難的時候，不要忘記集體是妳的依靠，當集體遇到困難的時候，不要忘記妳是集體的壹員。因此，集體和個人是不可分的。我們應該學會團結合作。
主持人:5月12日，四川省汶川縣發生裏氏7.8級地震，數萬同胞處於水深火熱之中。在電視上看到災難的嚴重性和受害者的悲慘處境，他們非常難過。下面這首詩獻給所有戰鬥在救災第壹線的勇士們。
主持人:團結的力量是多麽偉大！團結的精神離不開每個人的奉獻，壹個班裏的這種無私奉獻也是如此，而班裏的班幹部是班級的核心領導，是這種奉獻的體現。來聽聽我們班委代表是怎麽想的。請班委代表給我們談談他內心的感受...(講話略)(掌聲)
主持人:對！團結的集體，團結的力量。下面請學生代表談談自己的感受。(略)
主持人:對！只要每個人都獻出壹點愛，這個世界就會變成壹個美好的世界。請唱《愛的奉獻》...(掌聲)
第三，努力就會成功。
主持人:如果說團結是成功的前提，那麽努力就是成功的關鍵。
主持人:學習是壹條坎坷的爬山路。有多少人為了到達那座輝煌的頂峰而不懈努力，在成功後搖旗吶喊；有多少人在崎嶇的山路上摔倒了就不想爬起來？他們只是望著山嘆氣，抱怨山路陡峭……看，大風折斷了海燕的翅膀，但海燕還在繼續與風暴抗爭。珠穆朗瑪峰吞噬了無數登山者的屍體，卻沒能阻止登山者前行。那個壯漢的腳印不是又出現在山頂了嗎...這才是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人:接下來我們來玩個遊戲，看看大家在實踐中是怎麽做的。
語言接力賽
⑴講解規則:分成四組，每組人數相同。從每組第壹個同學開始，壹個人說，壹直走下去，中間不能出錯。如果說錯了，就得從頭開始比較，看哪壹組說得最好，花的時間最少，這壹組就成了獲勝組。接力賽的語言是:壹只青蛙，壹張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙...
(2)玩遊戲，老師計時。
被申請人補充2009-05-31 21:14
第四，奮進的旋律響起。
主持人:我們正處於青春年華。讓我們團結起來，* * *壹起努力，* * *壹起奮進，* * *壹起創造和諧，讓波濤更加洶湧澎湃！展開妳鷹壹樣的翅膀，翺翔天空，邁向新時代！請聽演講:
教師和學生:
各位下午好。我今天演講的題目是和諧班級。
有壹種美，令人驚艷，令人難忘，令人向往。是壹種能吸引人眼球的美，是耀眼的美。
有壹種美，飄在雲端，深埋在古壘之下。這是壹種能吸引靈魂的美，是隱藏的。
有壹種美，給生活帶來激情和溫暖。這種美就是和諧。
和諧是壹個美麗而迷人的詞。因此，擁有壹個和諧的班級也是我們每個人所渴望的。所以我認為壹個和諧的班級取決於我們的團結，友誼和互助，不是嗎？老師團結友愛，讓我們在課堂上有無窮的樂趣，帶領我們暢遊在知識的海洋中。他們也會因為怕耽誤我們學習而舍不得耽誤壹個客人，舍不得放壹天假，哪怕需要打針吃藥，也會堅持給我們上課。我們的同學團結互助，這樣我們可以互相幫助，互相學習，互相討論，有壹個幹凈安靜的老師教室。
因此，我們有必要共同努力來構建壹個和諧的班級。和諧的班級是壹種美，保護它也是壹種美，追求它更是壹種美。所以，構建和諧班級，首先可以通過尊師重教，不說粗話來營造和諧的教學班級，奏響師生生活中的樂章。
老師同學們，“世間萬物皆重要，必做之於細”。讓我們高度重視和諧的班級。我們是班級和諧的受益者，也是和諧班級的創造者。讓我們攜起手來，為我們和諧的班級創造美好的未來。最後，祝各位同學前程似錦，身體健康，工作順利，家庭幸福。祝第壹類(1)。
謝謝，我的演講結束了。
主持人:如果把高壹1班看作壹艘航行的大船，那麽我們高壹1班的同學就是這艘船上不可或缺的壹員——水手。只有朝著壹個方向思考，朝著壹個方向努力，船才能順利到達彼岸。
動詞 （verb的縮寫）結論
主持人:當然，大船的航程也需要壹個掌舵人——班主任。正是在班主任的指導下，我們1班(1)才會茁壯成長。我們要不要請我們的班主任李老師說點什麽？
被申請人補充2009-05-31 21:27
班主任:寄語(學生們的熱情參與讓我倍加欣慰。班會結束時，背景音樂《明天會更好》緩緩響起...隨著音樂，每個人都唱起了《明天會更好》...
歌聲中，我們又要結束這次班會了。只是希望大家以後做的更好。感謝您對活動的參與。相信妳的熱情給班會增添了不少歡笑。
班會在快樂的笑聲(掌聲)中結束了
主持人:讓這優美的旋律在空中不停的旋轉，讓我們壹起期待美好的明天！高壹(1)“團結協作，和諧班級”主題班會在這優美的音樂中落下帷幕。
主持人:謝謝！
以班級集體為榮的主題班會相關發言
為妳的班級感到驕傲。
如果有人問我愛什麽，我會毫不猶豫地對他說:“我愛我的班級。”我愛班級群裏的溫暖，我愛班級群裏的歡聲笑語，我更愛班級群裏的深情厚誼。ECDC 064d班由66名學生組成。雖然只有4個男生，但我相信只要我們男生努力，積極向上，也會成為班裏的亮點。如何構建和諧的班集體？
團結就是力量。
也許妳聽過這樣壹個故事:壹個大力士可以壹下子折斷壹根棍子，但要他折斷十根棍子卻非常困難。只要我們團結奮進，66位同學成為壹個整體，我們壹定會讓我們的班級更加優秀，更加和諧。所謂同舟共濟兄弟，其利斷金。團結是壹種偉大的力量。
(2)互敬互愛
班裏同學相處久了，難免會因為壹些事情磕磕碰碰。希望那些同學能靜下心來好好想想。我們都是異地的人，相聚在這裏是壹種緣分。我們要珍惜這短暫的時光，作為未來最美好的回憶。互相尊重，互相理解，互相幫助。
感謝命運，它凝結了我們的友誼；感謝眼淚，讓我們學會了奮鬥；感謝心，它讓我們可以互相交流。千千的千恩萬謝無法表達我對064D班的愛。兄弟姐妹們，不管前面的路有多難，我相信我們都會走得很好。我堅信，ECDC 064d班將會是金融學院的亮點。讓我們攜手共創美好的明天！
誰有關於班級主題會議的話題(需要詳細介紹)
活動目的:樹立集體觀念，激發學生對集體目標的熱情。
活動流程:
首先，主機導入
同學們，開學之際，素不相識的妳、我、他，因緣分走到了壹起，組成了這個新的群體——五(3)班。同學們，妳們愛這個群體嗎？為什麽？我想:我們班無論哪個同學都以生活在這樣的班級為榮。然後想想我們班值得驕傲的人和事？(說出它的名字)
二、“我愛我的班級”主題團隊大會現在開始。
答:熱愛班級，是為班級爭光，不是給班級抹黑。妳認為下面的學生是對的嗎？
b:請欣賞小品《我為班級好》。邀請戴、張小龍、陳強為大家表演。
a:那我們壹定很愛這個班！我們來聽壹位同學談談她對這個班的看法。
請欣賞《我愛我的班級》這篇作文。(請胡朗讀)
是的，讓我們團結起來！請欣賞《友誼花開萬裏香》這首歌。
我們贊揚了我們的老師和我們的祖國...
a:來誇誇班級吧！請在課堂上聽這首詩並背誦我愛妳。(有請褚家宏)
妳喜歡妳的班級嗎？請讓萬曉玲告訴我們！請欣賞《我愛我的班級》這首詩。
答:壹堂優秀的課，離不開壹個優秀老師的精心培養。
讓我們再次感謝我們親愛的老師。請聽《每當我走過老師的窗前》這首歌。
三|，活動結束。
我愛班級主題班會方案(不重復)？
主題為“我愛我的班級，規範我的行為”的班會
教學目的:
通過這次主題班會，學生的日常文明禮儀意識將得到進壹步提升。
教學設計:
本班學生寫的小品，表演的小品，導致班裏出現壹些不文明現象，被學生討論，達到教育學生的目的。為了活躍班會的氣氛，討論中穿插了文藝節目、詩歌朗誦和知性問答。
教學過程:
把這次主題班會的主題寫在黑板上。
馮雷:大家好！七(7)班班會現在開始！首先，我代表7班的48名學生歡迎所有的老師。我們七班是壹個大家庭。在這個大家庭裏，我們分享它帶給我們的快樂。它不僅為我們提供了壹個良好的學習環境，而且讓我們感到賓至如歸——壹種溫暖和諧的感覺。在課堂上，活躍的課堂氣氛讓我們覺得學習不是苦差事，而是壹件輕松愉快的事情。在學校活動中，全班同學能團結壹心，為班級爭光。請回顧壹下我們家現階段的成就？(學生可以自由發言並列出這節課的成績)
蔣巍巍:正是因為我們家庭成員的凝聚力和上進心，我們的家庭才獲得了這些榮譽。這壹切讓我們更加熱愛我們的家，我們應該投入更多的愛，讓我們的家變得更好。但是，我們家還是有壹些同學在破壞我們家的形象。為此，我們今天在這裏舉行了“我愛我家，規範我的行為”主題班會:
馮雷:我們班有四十八名學生住在七(7)班的家裏。我們日常的壹言壹行，壹舉壹動都會影響這個家庭的形象，影響我們對這個家庭的感情。請欣賞馮雷編導的小品《涼衣》。歡迎大家！
涼爽的衣服
表演:學生甲(謝亞輝)學生乙()老師(鄭)
地點:教室時間:早上7點31。
旁白:早上7: 31，教室裏響起了讀書聲。學生A匆忙趕到教室門口。
謝亞輝:(頭發淩亂，上身穿壹件黃色毛衣，外面壹件皺巴巴的休閑連衣裙，胸前印著“六只狼”的商標，下身印著“Motora”商標的壹條皺巴巴的牛仔褲，脖子上圍著壹條花裏胡哨的絲巾)報告！
(教室裏的笑聲)
鄭老師:進來吧，下次別遲到了。(仔細看)停。哦，妳的外套是“六匹狼”，妳將有七匹。看看妳的褲子。他們仍然是“馬達拉”。妳不要拖拖拉拉！妳的腦袋像個雞窩(說真的)。妳穿得像什麽，像個學生嗎？這是壹個真正的流浪漢。太離譜了。下課後到我辦公室來，讓我教妳什麽是美，如何欣賞美。
謝亞輝:(很聽話，輕聲說)我明白了(慢慢走到座位上，邊走邊得意地笑著，驕傲地問座位上的同桌):爽嗎？
王紫薇:(沒有剪)酷，酷！為什麽我以前沒意識到妳有這樣的天賦？
謝亞輝:妳懂什麽！這衣服是剛從壹本書上學來的，名字叫“瘋狂迷人”。現在很流行。我的禮服融合了“哈日，哈韓”家族的精致，超贊！看我的圍巾！
王紫薇:(笑)女士的！哈哈的笑...
謝亞輝:(摘下圍巾仔細壹看)啊！這怎麽會是我媽媽的？
蔣巍巍:這是壹個有趣的小品。雖然有點誇張，但我們身邊確實有壹些人。為了引起別人的註意，為了與眾不同，他們刻意包裝自己，以求走在生活的前列。最後事與願違，不僅讓大家對妳感到厭惡，也破壞了學生應有的形象。也破壞了我們班的應有形象。想請同學們談談對奇裝異服的看法。
馮雷:下面請聽我們班學習委員(黃)朗誦《禮儀在我心中》。歡迎光臨！(掌聲)
蔣巍巍:讓我們看看()和()學生的表現，讓我們知道他們的心理感受。歡迎大家！
主持人A:按照禮儀要求行事，有助於我們進壹步提高道德水平，使我們優雅可親，更容易被接受。發自內心的微笑讓我們與他人更加親近。既然班會已經開始了，我們就來個文明禮貌知識競賽，輕松壹下。
文明禮儀知識競賽
問題和答案:
1，愛護公共衛生，除了每天送值日生去衛生，周末做什麽？(清潔)
2.學生應該每天按時到校，不能遲到。他們還能做什麽？(早退，曠課)
3.學生不能進那些地方？(商務舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、遊戲廳、網吧)
4.有序勤奮學習的四個方面是什麽？(1，按時作息，有計劃的學習。2.按時到校，不遲到，不早退，不無故缺席。3、先預習，再上課，先復習，再作業，再完成作業。4.課前準備學習用品)
5.進出校園或者上下樓梯見老師應該怎麽做？妳應該主動向老師敬禮問好。)
6.我們應該()不要戴首飾..............................................................................................................................................................
7.當我們聽到鈴聲時，我們應該馬上進入教室，準備好上課用品................................................................................................................................................
8.鈴響後，老師還沒有離開教室。我們應該等到老師說下課後出去...)
9.下課後，我們應該在教室裏(不要吵鬧或打架)..................................................................................................................................................
主持人B:同學們回答的很好，那麽我們有信心做的更好嗎？
(學生回答)
主持人A:既然我們班同學自信而堅定，那就請我們班的團支書為我們今後的學校生活文明禮儀寫壹份倡議書吧。歡迎大家！
共青團書記:
建議
親愛的同學們:
文明禮儀是我們中華民族的優良傳統，也是現代文明社會的重要標誌。作為肩負民族復興重任的新壹代，我們應該繼承和發揚“講文明、重禮儀、常禮讓”的美好品德。
為此，我代表班委和團支部向全體同學發出以下倡議:
1.升降國旗、唱國歌時起立敬禮。
第二，孝敬父母，尊敬老師。
第三，不要在教室、走廊、操場亂扔紙屑、果皮，不要隨地吐痰，不要亂倒垃圾。
四、學生進出校園或上下樓梯遇見老師時，應主動敬禮向老師問好。
五、集合時應秩序井然，按指定位置和要求迅速站立或坐下，保持安靜。不要笑，不要逗，不要中途離開。
六、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂塗、亂寫、亂畫、亂刻，愛護學校公共財務、花草樹木，節約水電。
7.借用學習、生活用品時，應先征得同意，用後及時歸還，並致謝。
八、上課認真聽老師講課，註意力集中，獨立思考。上課鈴響了，如果老師還沒宣布上課，學生就安心聽課吧。
九、自覺將自行車放在指定的車棚和地方。
十、參加集體勞動，必須服從安排，聽從指揮，團結友愛，發揚合作精神。
同學們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀，文明踐行禮儀，從現在做起，從身邊的小事做起，做“講文明、講禮貌、守紀律、尊重長輩”的禮儀楷模！讓我們成為文明的班級群體
2006年3月10日
主持人B:謝謝妳的精彩發言。為了我們家庭的和諧和幸福，為了我們美好的明天，為了我們學校生活的蓬勃發展，讓我們攜手41同學，把我們的愛奉獻給我們的大家庭。妳有信心做好嗎？
主持人A:同學們，通過這次班會，我們知道了禮儀的重要性，所以我們下面的集體活動就是我們自己的禮儀格言。看看誰的座右銘最好！
主持人A:請我們班主任發言吧。歡迎大家！
班主任總結:
謝謝妳給我這個機會做壹個班會總結。
我認為我們今天的班會非常成功。這是我們所有同學* *參與* * *努力的結果。中華民族歷來是壹個講“禮”和“禮儀”的國家，這既是我們做人的最低要求，也是我們修身養性的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代。希望通過這次班會，同學們學到的文明禮儀知識，對以後的人生成長發展有所幫助。也希望大家能註意身邊的文明禮儀。讓我們從小事做起，時刻完善自己的行為，為班級，為學校盡壹份力。
我記得有壹句話:說的不如做的。想做就做最好！讓我們壹起努力！
謝謝大家！
我愛我家——班集體建設主題班會
第壹，良好的思想道德
1，熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，立誌建設四化，做“四有”新人。
2、團結協作，奮發向上，求實進取，具有較強的班級凝聚力。
3.尊老愛幼，尊敬老師，不罵人，不頂撞老師；尊重長輩，理解父母，註意與長輩溝通交流。
4、熱愛勞動，愛護公共財產，不破壞公共設施，不在墻壁和課桌上亂塗亂畫。及時關燈，節約用水，愛校如家，有強烈的主人翁責任感。
5、文明健康的良好班風。無吸煙、賭博、打架鬥毆、盜竊等違法違紀現象；不染發，男生不長發，女生不化妝，不燙發，不戴首飾，不塗指甲油，不穿高跟鞋；不得進入商業性電子遊戲廳、臺球廳、網吧、酒吧、卡拉ok歌舞廳、溜冰場等不適宜中學生進入的場所。沒有早戀，沒有MP3，手機等。
6、樂於助人，主動做好事。
第二，學習氛圍好
1，學習目的明確，學習態度端正，學習習慣良好，學習氛圍濃厚。2.認真聽講，勤奮好學，不抄作業，考試不作弊，積極參加學校教學活動。3.在學習上互相幫助，讓學困生在學習上有顯著進步。三是紀律秩序好，1，沒有遲到早退和曠課，上課出勤率高。
2、升旗儀式、集合、課間操，有序排隊進出，做到快速、安靜、整齊。
3、課堂紀律良好，無幹擾課堂紀律、妨礙教師講課的現象。
4.課間走廊無打鬧、跑跳、喧嘩等現象。不要在教室走廊進行球類運動和不安全的活動。
5.買零食不存在違規。
6.主動制止無組織無紀律的行為。
第四，幹凈整潔
1，每天按時打掃室內外合同區，整潔、徹底、完好。每周清洗壹次徹底有效。
2.良好的個人衛生習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，周壹周二穿校服，定時打掃衛生。不要在校服、校徽、學生卡上亂塗亂畫。
3、班級物品和課桌物品擺放整齊，衛生潔具幹凈，窗簾懸掛整齊，門窗玻璃清潔，垃圾袋、拖把統壹懸掛。
4.班級布置美觀、大方、有文化內涵、昂揚向上。
5.註意用眼衛生，認真做眼保健操。
第五，課外活動好
1，做好課堂練習。
2.積極參加學校組織的各種課外體育、科技和社會實踐活動。
3.在班裏主動開展課外活動，註意行為規範。教育內容豐富，形式多樣，富有成效。
4、註意主題班會，無作業、上課、睡覺現象。組織認真，參與廣泛，卓有成效。
5.在校外註意自己的形象，按照古塘中學生文明禮儀規範做壹個好公民。