第壹，優勢
1.教師利用情境引導學生學習新知識，學生的學習興趣被充分調動起來。有很多值得學習的地方。
2.教師講授新知識具有說服力，使學生學起來毫不費力，充分發揮學生的主動性，教學設計好，引導好，也使學生認識到學生與生活的聯系。
第二，缺點
1，對課文難點部分理解不夠紮實。
2.單詞訓練不到位。師生對話，文本對話不突出。
三。建議
1，讓學生根據預習互相提醒，然後老師根據班級學生的實際情況選擇幾個詞進行寫作指導。
2.如果妳理解了兩句描寫爬山虎的話，可以對照著大聲讀出來，也可以先把這部分放在壹邊，先學習葉老修改我的作文，再回去體會，可能學生更容易理解。
關於綠色教學的思考
這節課是“以物易物，遊戲相結合”的體育課。教學目標是通過“易貨接力跑”的練習，學習“易貨接力跑”的方法，激發學生的學習熱情和興趣，培養學生的快速跑能力，發展學生的腿部力量、敏捷性和協調性。培養學生克服困難、勇敢堅韌、團結協作等良好品質。整個課程設計密度適合這壹年期的學生，更傾向於他們“玩中學”的心理。
體育教師應該是引導和幫助學生學習的專業人員。如果專業人士不努力學習，這種“引領”和“幫助”就會變成無用的說教。可想而知，這樣的“專業”不可能成為學校和學生歡迎的體育老師。